馮潤(rùn)

媽媽無(wú)數(shù)次向我發(fā)出嚴(yán)厲的警告：“必須改掉你的‘拖延癥！”

唉！我不是不知道“拖延癥”是我最大的缺點(diǎn)，也不是不想改掉我的“拖延癥”。

就拿這個(gè)周末來(lái)說(shuō)吧。周五這天，每個(gè)老師都像中了魔，你方布置完作業(yè)他登場(chǎng)，以致下午放學(xué)我一路小跑，剛到家就埋頭書(shū)房。

吃晚飯時(shí)，除了一篇作文，其他作業(yè)內(nèi)容全部被消滅。

“晚飯后一小時(shí)內(nèi)，最多不超過(guò)一個(gè)半小時(shí)，必須‘掃光本周的作業(yè)！”我端起飯碗對(duì)媽媽保證道。

“嗯，想法是不錯(cuò)，不知道到時(shí)候會(huì)不會(huì)……”媽媽陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)。

我家每周五的晚餐都是最豐盛的。不出意外，我又吃得太飽。坐著肚子難受，那就先站一會(huì)兒消消食，再去寫(xiě)作文吧。

光站著太無(wú)聊，順便再看會(huì)兒電視吧。

呀，竟然是我最?lèi)?ài)看的綜藝節(jié)目，還是最新一期……

不知不覺(jué)，我竟把這一期的節(jié)目全看完了。?。r(shí)間怎么過(guò)得這么快？我慌了，跑向書(shū)房?！笆c(diǎn)半到了，睡覺(jué)！”這是爸爸的聲音，我不敢違抗，馬上回到房間。

清早，在媽媽的叫喊中，我醒了，太陽(yáng)也已經(jīng)老高了?？晌覅s沒(méi)有翻身——請(qǐng)不要罵我懶惰，也不要嘲笑我的意志力薄弱，那么暖和的被窩，換作是你，你難道能忍心義無(wú)反顧、毫不留念地翻身離去？何況一周只有兩次睡懶覺(jué)的機(jī)會(huì)??！

就這樣，一上午又過(guò)去了。

午飯后，難得爸爸出差，我趕緊打開(kāi)電視，打算重溫一下自己最?lèi)?ài)的綜藝節(jié)目，一飽眼福。

看到這里，你可能會(huì)問(wèn)：那晚上總該寫(xiě)作文了吧？晚上當(dāng)然要寫(xiě)作文啦，這是必須的?？墒?，我又吃太飽了，還得先消消食……

周日的上午，又是在媽媽的千呼萬(wàn)喚中，在溫柔的被窩里，溫暖度過(guò)。

最后一個(gè)下午了！飯碗一丟，我立馬鉆進(jìn)書(shū)房，打開(kāi)作文本，拿起筆。寫(xiě)些什么呢？老師說(shuō)，當(dāng)你寫(xiě)作的思路堵塞時(shí)，要抬起頭，看看眼前。我向來(lái)都是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子，于是抬頭看眼前——我看到了那本找了很久都沒(méi)找到的漫畫(huà)書(shū)……漫畫(huà)書(shū)看完了，天卻黑了。

爸爸老早就有命令：“周日晚上八點(diǎn)半之前，必須上床睡覺(jué)。”時(shí)間還剩不到一個(gè)小時(shí)了，我連個(gè)作文題還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)！這可怎么辦？

還能怎么辦？繼續(xù)寫(xiě)唄！

八點(diǎn)零九分，終于萬(wàn)事大吉！至于作文本上的字老師能不能認(rèn)識(shí)，句子能不能理解，我就不敢保證了……

唉！我的“拖延癥”，什么時(shí)候才能與我說(shuō)拜拜啊？（指導(dǎo)教師? 張愛(ài)國(guó)）

【評(píng)點(diǎn)】

“拖延癥”是時(shí)下年輕人中普遍存在的一種現(xiàn)象，作者以此命題，引發(fā)共鳴的同時(shí)，又令人眼前一亮。開(kāi)篇以媽媽的嚴(yán)厲話(huà)語(yǔ)先聲奪人，直奔主題。接下來(lái)，作者以自己在周末的表現(xiàn)為例，詳細(xì)道出了自己的“拖延”癥狀，語(yǔ)言不失幽默俏皮，讀來(lái)令人忍俊不禁。最后，作者來(lái)到了“倒數(shù)計(jì)時(shí)”的關(guān)鍵階段，終于一鼓作氣，完成了被“拖延”已久的作文，以一句發(fā)自肺腑的捫心自問(wèn)“唉！我的‘拖延癥，什么時(shí)候才能與我說(shuō)拜拜啊”收束全篇，使情緒的抒發(fā)水到渠成。

總體來(lái)看，本文取材于生活，讀來(lái)饒有趣味。需要注意的是，作者在講述自己從周五晚到周日晚的“拖延”行為時(shí)，還需多加潤(rùn)色，只是一味羅列自己的“所作所為”，很容易使人產(chǎn)生“流水賬”的感覺(jué)，使文章的整體效果大打折扣。除此之外，收尾時(shí)，作者若能對(duì)自己的“拖延癥”多加反省，會(huì)為文章增添更多的積極和啟示意義。