摘 要：本文以交通運(yùn)輸類高職院校（以下簡(jiǎn)稱交通職院）為主要研究對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)研究、分析與綜合等方法，根據(jù)習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上作出的重要指示，圍繞交通運(yùn)輸行業(yè)的特征及高職院校思想政治教育的發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)交通職院如何提升思想政治工作水平進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：交通運(yùn)輸;思想政治;高職院校;學(xué)生

中圖分類號(hào)：D261.5文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-4379-（2019）17-0280-02

作者簡(jiǎn)介：徐子靜（1991-），女，天津人，江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，教師，助教，研究方向：思想政治教育。

一、前言

在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出“思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才?！雹倭?xí)近平總書記的重要講話，明確指出了加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的重大意義、目標(biāo)定位、主要任務(wù)和基本要求，特別強(qiáng)調(diào)了高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。作為高等教育領(lǐng)域中的重要組成部分，高職院校以促進(jìn)當(dāng)代社會(huì)主義發(fā)展為目標(biāo)，承擔(dān)著為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)職業(yè)技能型人才的時(shí)代重任。

當(dāng)前，交通運(yùn)輸正處于發(fā)展黃金期，交通運(yùn)輸類高職院校作為高等教育的重要組成部分，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和交通運(yùn)輸行業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)了大批的高端技術(shù)技能型人才，對(duì)交通職院的學(xué)生進(jìn)行思想政治教育就顯得尤為重要。基于交通職院學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀，目前亟待加強(qiáng)交通職院的思想政治教育工作力度，以提高交通職院大學(xué)生的綜合素質(zhì)，對(duì)于培育交通運(yùn)輸行業(yè)優(yōu)秀人才，推動(dòng)交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展具有重要意義。

二、交通運(yùn)輸類高職院校思想政治工作現(xiàn)狀分析

交通運(yùn)輸類高職院校的思想政治教育始終遵循黨和國(guó)家的正確領(lǐng)導(dǎo)，以打造高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為中心，切實(shí)根據(jù)自我發(fā)展條件及現(xiàn)狀，結(jié)合交通運(yùn)輸類行業(yè)特征，及時(shí)做出教育決策，進(jìn)一步完善并改進(jìn)現(xiàn)有教育措施，深入研究和創(chuàng)新各項(xiàng)教育理論及思想，全面歸納和總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，在各方面取得了顯著成效。

與其他高校大學(xué)生的思想政治教育不同的是交通運(yùn)輸類高校的學(xué)生思想政治教育有其自身的特性，“勇當(dāng)開(kāi)路先鋒，甘為鋪路基石”是交通人的鮮明特征，交通類高職院校的思想政治教育工作要與職業(yè)技能教育相結(jié)合，使其行業(yè)特征融入于思想政治教育當(dāng)中。

三、交通運(yùn)輸類高職院校在開(kāi)展思想政治教育過(guò)程中存在的問(wèn)題

高職院校思想政治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，其中所存在的問(wèn)題既有思想政治教育工作者和學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上存在的誤區(qū)，也有社會(huì)環(huán)境復(fù)雜等客觀因素，內(nèi)外因素交織便形成思想政治教育亟待解決的問(wèn)題。

（一）思想導(dǎo)向作用不夠

當(dāng)前各高職院校學(xué)生的思想政治狀況的主流是積極、健康的。然而，伴隨著全球化的深入發(fā)展，特別是目前國(guó)際局勢(shì)發(fā)生深刻變化，多種不同的思想文明在激烈的碰撞與融合，使得部分思想意識(shí)薄弱的高職院校學(xué)生難以抗拒外來(lái)誘惑，從而或多或少地出現(xiàn)政治立場(chǎng)不堅(jiān)定、思想信念不清晰、世界觀扭曲、好逸惡勞、缺乏誠(chéng)信、抗壓能力弱等一系列問(wèn)題。除此之外，部分高職學(xué)生難以準(zhǔn)確、深入地認(rèn)知當(dāng)前我國(guó)社會(huì)發(fā)展中存在的問(wèn)題，而形成了錯(cuò)誤的思想及觀念。針對(duì)這種情況，進(jìn)一步加強(qiáng)正確的政治導(dǎo)向，全面提升交通職院的思想政治教育水平，成為當(dāng)前各院校發(fā)展的重中之重。

（二）教育隊(duì)伍建設(shè)不夠

輔導(dǎo)員是高職院校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，對(duì)于高職院校開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作起著關(guān)鍵作用。然而，目前許多高職院校的輔導(dǎo)員隊(duì)伍存在一個(gè)普遍的問(wèn)題，就是缺乏一些學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，在教育得理念、方法、手段上未能與時(shí)俱進(jìn)，缺乏創(chuàng)新精神，導(dǎo)致不能高效地開(kāi)展工作。另外，還存在輔導(dǎo)員隊(duì)伍普遍存在職稱偏低、學(xué)歷不高、專業(yè)知識(shí)不協(xié)調(diào)等問(wèn)題。為適應(yīng)當(dāng)前思想政治工作的要求，交通職院學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍的建設(shè)亟待加強(qiáng)。

（三）專業(yè)教學(xué)與思想政治教育結(jié)合不夠

交通運(yùn)輸類高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是將現(xiàn)代工程科學(xué)教育和工程實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)知識(shí)全面、實(shí)操水平高，具有寬闊視野和遠(yuǎn)大理想并且能適應(yīng)現(xiàn)代交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展的技術(shù)技能型人才。然而，有部分專業(yè)課教師在日常教學(xué)中，只是注重專業(yè)知識(shí)的講授而沒(méi)有將高職學(xué)生思想政治教育滲透到專業(yè)課教學(xué)中，弱化或忽略個(gè)人思想素質(zhì)對(duì)職業(yè)發(fā)展的能動(dòng)作用，大大消解了思想政治教育的效果，客觀上削弱了學(xué)生進(jìn)行自我教育、提升自身修養(yǎng)的積極性和主動(dòng)性。

四、提升交通運(yùn)輸類高職院校思想政治工作的主要舉措

（一）“以人為本”和“以文化人”相結(jié)合

1.以人為本

為實(shí)現(xiàn)對(duì)交通職院學(xué)生的綜合全面教育，就一定要切實(shí)遵循以人為本原則，真正做到以學(xué)生為中心，尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生，全面考慮學(xué)生需求和社會(huì)發(fā)展需要，嘗試站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，重視學(xué)生與教師之間的相互交流及溝通，建立并維護(hù)優(yōu)良的師生關(guān)系，從而進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治工作的包容性和作用力。

2.以文化人

嘗試借助文化力量實(shí)現(xiàn)對(duì)人的教育，思政教育工作者應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)新形勢(shì)下的發(fā)展機(jī)遇，學(xué)會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)的傳播力量，開(kāi)拓更為廣闊的思政教育領(lǐng)地。學(xué)校需要大力創(chuàng)建和發(fā)展一系列主題明確、內(nèi)容多樣的互聯(lián)網(wǎng)傳播平臺(tái)，吸引學(xué)生的廣泛關(guān)注，拓寬學(xué)生獲取正能量的渠道，使大學(xué)生對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)事件和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題能夠作出正確判斷。提高網(wǎng)絡(luò)文化線上線下的交流與并融，促進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)集體聯(lián)動(dòng)，宣揚(yáng)積極思想及觀念，營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)氛圍。

（二）加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

輔導(dǎo)員隊(duì)伍的素質(zhì)，體現(xiàn)的是高職院校教育的軟實(shí)力。在開(kāi)展思想政治工作的過(guò)程中，輔導(dǎo)員發(fā)揮著重要的組織和執(zhí)行作用。因此，輔導(dǎo)員一定要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，以馬克思主義為指導(dǎo)的、以中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育實(shí)踐為基礎(chǔ)，重點(diǎn)研究高校思想政治教育工作的新道路、新方法，分析大學(xué)生未來(lái)發(fā)展的新要求、新趨勢(shì)，根據(jù)理論回歸實(shí)踐的本質(zhì)要求，使理論研究結(jié)果能夠更加有效地運(yùn)用到思想政治教育工作中。

（三）將專業(yè)課教學(xué)與思想政治教育相結(jié)合

交通運(yùn)輸類高職院校人才培養(yǎng)必須適應(yīng)行業(yè)的要求。交通職院的大學(xué)生們通過(guò)在校期間的學(xué)習(xí)普遍都掌握了一門專業(yè)技能，但在隨著目前國(guó)際間競(jìng)爭(zhēng)的白熱化，使社會(huì)對(duì)于人才的標(biāo)準(zhǔn)大大提高，優(yōu)秀的人才不僅要擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)和卓越的技能，更要有高水平的思想政治素質(zhì)。在人才培養(yǎng)的過(guò)程中學(xué)校要注重專業(yè)知識(shí)的傳授和職業(yè)技能的培養(yǎng)，同時(shí)更加注重思想政治素質(zhì)的養(yǎng)成，這對(duì)于學(xué)生完整人格和優(yōu)良品質(zhì)的塑造至關(guān)重要。同時(shí)，專業(yè)課教師還需把思想政治教育融入到學(xué)生職業(yè)道德水平的培養(yǎng)過(guò)程中去，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德修養(yǎng)，促進(jìn)智授和德育的深入融合，更大程度上彰顯教書育人的本質(zhì)。

五、結(jié)語(yǔ)

思想政治教育旨在立德樹(shù)人，引導(dǎo)青年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在交通運(yùn)輸類職業(yè)院校加強(qiáng)思想政治教育旨在知識(shí)全面、實(shí)操水平高，具有寬闊視野和遠(yuǎn)大理想并且能適應(yīng)現(xiàn)代交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展的技術(shù)技能型人才，以推動(dòng)交通運(yùn)輸行業(yè)朝著交通運(yùn)輸現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖不斷前進(jìn)。

[ 注 釋 ]

①習(xí)近平.在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09.

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]習(xí)近平.在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09.

[2]馬克思恩格斯文集（第一卷）[M].北京：人民出版社，2009.

[3]習(xí)近平談治國(guó)理政[M].北京：外文出版社，2014.

[4]馮剛，王振.學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于思想政治工作新論述? 探索大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展理路[J].學(xué)校黨建與思想教育，2016（21）.

[5]陳一梅.交通類工程人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐[J].理工高教研究，2008（6）.