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打造高素質(zhì)職工隊伍推動地勘單位新發(fā)展

2019-08-06 04:41:12巨乾鋒
現(xiàn)代經(jīng)濟信息 2019年11期
關(guān)鍵詞:職工隊伍煤田高素質(zhì)

巨乾鋒

摘要:地勘單位要適應新時代,搶抓國家管理體制轉(zhuǎn)變和生態(tài)文明建設機遇,打造高素質(zhì)職工隊伍,實現(xiàn)新發(fā)展。本文通過對安徽省煤田地質(zhì)局水文勘探隊發(fā)展概況、單位現(xiàn)狀與新時代地質(zhì)服務需求的調(diào)查和分析,提出多措并舉,打造高素質(zhì)職工隊伍的意見和建議。

關(guān)鍵詞:新時代;地質(zhì)需求;職工隊伍

中圖分類號:C93 文獻識別碼:A 文章編號:1001-828X(2019)016-055-02

隨著中國特色社會主義發(fā)展進入新時代,新發(fā)展理念和山水林田湖草是一個生命共同體的理念逐漸深入人心。黨的十九大對生態(tài)文明建設作出重大部署,成立統(tǒng)一的自然資源管理部門。地質(zhì)工作要適應新時代和國家管理體制轉(zhuǎn)變,加快轉(zhuǎn)型升級。煤田地勘單位作為專業(yè)化地質(zhì)工作隊伍,要適應新時代,打造高素質(zhì)職工隊伍,在國家管理體制轉(zhuǎn)變和生態(tài)文明建設中搶抓機遇,實現(xiàn)新發(fā)展。

一、發(fā)展概況

安徽省煤田地質(zhì)局水文勘探隊組建于1981年1月,為省屬正縣級事業(yè)單位。30多年來,該隊響應國家需求,發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,攻艱克難,立足安徽,面向全國,為國家、省能源建設和地方經(jīng)濟發(fā)展提供公益性、基礎性、戰(zhàn)略性服務和技術(shù)支撐,創(chuàng)造了輝煌業(yè)績。

2014年,省地勘單位分類改革,該隊劃入公益一類事業(yè)單位。為了加快供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,更好發(fā)揮公益服務職能,該隊主動作為,與地方政府部門簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議,積極在“大地質(zhì)”領(lǐng)域?qū)ふ野l(fā)展空間。幾年來,該隊堅持“地質(zhì)立隊,科技強隊,公益引領(lǐng)”,在煤田勘探之外,涉入煤層氣勘探、城市備用水源地勘探、災害地質(zhì)、環(huán)境評價、農(nóng)村飲用水提升、管線探測等業(yè)務,取得了一定成效。但發(fā)展也面臨不少困難和問題,主要有:干部職工融入地方經(jīng)濟發(fā)展的主動性不強;涉入地質(zhì)新領(lǐng)域,人才、技術(shù)、設備、資質(zhì)等方面短板明顯;激勵機制不靈活,職工干事創(chuàng)業(yè)的積極性不高;與地方政府溝通渠道不暢,承擔公益項目少;發(fā)展的政策環(huán)境尚待優(yōu)化等。

二、單位現(xiàn)狀與新時代地質(zhì)服務需求不相適應

1.人才隊伍結(jié)構(gòu)與新時代地質(zhì)服務需求不適應

從職工隊伍年齡看,但由于歷史原因,隊伍老化嚴重,職工平均40歲。46周歲以上的職工占到35.46%。從管理人員學歷看,本科以上學歷僅占約三分之一。就技術(shù)人員而言,工程系列占技術(shù)人員總數(shù)的81.5%,但地質(zhì)、鉆探、測繪、物探等主體專業(yè)人數(shù)僅占57.53%,專業(yè)分散,主體專業(yè)占比不大。從職稱看,工程技術(shù)人員高級占14.38%,中級占41.10%。高層次技術(shù)人員短缺,而中初級人數(shù)多,占比大。就工勤人員而言,46周歲以上55.65%。工勤技能人員年齡偏大,加上長期野外作業(yè),多數(shù)身體不佳。從技術(shù)等級看,技師6.09%,高級工57.39%,中級工21.74%。技師等高技能人員偏少,中初級技能人員后備不足。如此職工隊伍結(jié)構(gòu),難以適應新時代地質(zhì)服務需求。

2.傳統(tǒng)地質(zhì)工作與新時代地質(zhì)工作要求不相適應

煤田地勘單位主要從事煤田資源勘查等相關(guān)地質(zhì)工作,面對新時代地質(zhì)工作要求,要應對很多挑戰(zhàn)。第一,地質(zhì)工作內(nèi)容、規(guī)范和方法不同?,F(xiàn)有傳統(tǒng)地質(zhì)工作體系是以資源勘查為核心而建立的,經(jīng)過長期實踐,有一套比較成熟的工作內(nèi)容、規(guī)范和方法。而新時代地質(zhì)工作要求建立國土空間全要素調(diào)查、評價、預警和信息服務,地質(zhì)工作內(nèi)容豐富,涉及面寬,有的規(guī)范有待建立,有的方法還在實踐中探索。第二,指導理論不同。傳統(tǒng)地質(zhì)工作以地質(zhì)科學理論為指導,新時代地質(zhì)工作以地球系統(tǒng)科學理論為指導。第三,側(cè)重點不同。傳統(tǒng)地質(zhì)工作側(cè)重資源勘查,而新時代地質(zhì)工作側(cè)重調(diào)查與環(huán)境保護并重。第四,服務對象的廣泛程度不同。傳統(tǒng)地質(zhì)工作專業(yè)分工細,涉及煤田、地礦、石油、冶金等行業(yè),服務對象行業(yè)性強。而新時代地質(zhì)工作要求適應生態(tài)文明建設,參與山水林田湖草等多門類自然資源數(shù)量、質(zhì)量、生態(tài)功能的綜合調(diào)查和保護修復等,服務對象廣泛。

3.職工服務意識和服務能力與新時代地質(zhì)服務需求不相適應

首先思想觀念和管理機制影響職工服務意識和服務能力的提升。長期以來,煤田地勘單位作為事業(yè)單位來管理,職工市場觀念不強,服務意識淡薄。加上考核機制不健全,激勵機制不靈活,干好干壞,干多干少,收入差距不明顯。其次,指導政策不明,市場無序競爭,具體要向哪些地質(zhì)新領(lǐng)域轉(zhuǎn)型尚不明確,也影響職工服務意識和服務能力的提升。第三,信息技術(shù)應用對職工服務能力提出挑戰(zhàn)。以大數(shù)據(jù)、云計算、智能化為代表的信息技術(shù)革命對地質(zhì)工作產(chǎn)生了深刻影響,新時代地質(zhì)服務對信息技術(shù)應用提出了更高要求。而掌握運用信息技術(shù)手段推動地質(zhì)服務工作,無疑對職工提出了挑戰(zhàn)。

三、多措并舉,打造高素質(zhì)地質(zhì)服務隊伍

1.開展“解放思想”大討論活動,統(tǒng)一思想強素質(zhì)

解決職工的思想認識問題,有必要開展“解放思想”大討論活動。該活動要堅持習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,貫徹國家推進事業(yè)單位分類改革的文件和省推進地勘單位規(guī)范管理和深化改革的實施意見。通過座談會和大學習,使職工吃透上情,明白行業(yè)情況和省情,增強危機意識。通過活動,解決影響改革、影響轉(zhuǎn)型升級的思想觀念、工作作風等問題。干部職工統(tǒng)一了思想,才能心齊氣順,主動強素質(zhì),謀轉(zhuǎn)型,破難題,挖掘潛能,貢獻智慧和力量。

2.加強干部隊伍建設

“火車跑得快,全靠車頭帶。”地勘單位要高質(zhì)量發(fā)展,建設高素質(zhì)干部隊伍至關(guān)重要。第一,選拔思路開闊,市場意識強,素質(zhì)高,敢擔當,善作為的領(lǐng)導干部。第二,重視干部培養(yǎng)。落實培訓制度,培養(yǎng)覺悟高、懂專業(yè)、會管理的干部團隊。重視實干,在工作中鍛煉干部。加強崗位交流、掛職鍛煉,增長干部的綜合才干。第三,強化考核,能者上,平者讓,不斷優(yōu)化干部隊伍。第四,做好年輕后備干部培養(yǎng)。

3.強化職工教育培訓

主動適應新時代地質(zhì)工作要求,本著干什么,學什么,缺什么,補什么的思想,建設學習型隊伍。第一,加強地球系統(tǒng)科學理論和地質(zhì)新領(lǐng)域規(guī)程規(guī)范的學習。第二,以項目為紐帶培養(yǎng)人才。項目就是舞臺,項目就是學習基地。干一個項目,培養(yǎng)一批人才。第三,發(fā)揮行業(yè)協(xié)會、學會作用,搭建技術(shù)交流、經(jīng)驗交流平臺。第四,強強聯(lián)手,協(xié)作互助培養(yǎng)人才。以合作共贏為目標,破除行業(yè)壁壘,加強不同地勘單位業(yè)務融合。與高校和科研院所交流合作,培養(yǎng)行業(yè)領(lǐng)軍人才。第五,通過師傅帶徒、專業(yè)講座、實用技術(shù)培訓等加強新員工培養(yǎng)。

4.加強高素質(zhì)人才招聘

根據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略,做好高素質(zhì)人才招聘。第一,用好自主招生政策,做好地質(zhì)專業(yè)和高層次人才的引進。第二,用好公開招聘政策,加大管理、互聯(lián)網(wǎng)、信息技術(shù)等人才引進,優(yōu)化地質(zhì)服務隊伍。第三,做好地質(zhì)關(guān)聯(lián)專業(yè)人才的引進。

5.加強創(chuàng)新人才的培養(yǎng)

地質(zhì)新領(lǐng)域呼喚創(chuàng)新人才。鼓勵創(chuàng)新,為創(chuàng)新人才學習、交流和工作提供便利。組建勞模創(chuàng)新工作室,培養(yǎng)創(chuàng)新團隊。堅持生產(chǎn)為科研出題,科研為生產(chǎn)解難,培養(yǎng)實用型創(chuàng)新人才。建立創(chuàng)新成果獎勵制度,促進成果轉(zhuǎn)化。

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