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同分異構(gòu)體的考查視角例析

2019-08-06 13:59:37溫海波
中學(xué)化學(xué) 2019年4期
關(guān)鍵詞:戊烷同分異構(gòu)氫原子

溫海波

視角一:同分異構(gòu)體的判斷

判斷兩種或兩種以上物質(zhì)是否互為同分異構(gòu)體是其重要的考查視角,對(duì)于該視角首先需要理解其定義,即化合物的分子式相同,但結(jié)構(gòu)不同,因此互為同分異構(gòu)體的物質(zhì)不屬于同一種物質(zhì)?;镜姆治鏊悸窇?yīng)嚴(yán)格遵從其定義,從分子式入手,拓展到結(jié)構(gòu)分析,應(yīng)從原子或原子團(tuán)的連接順序和空間位置兩方面進(jìn)行。

例1?分析下列選項(xiàng)的各種物質(zhì),其中互為同分異構(gòu)體的一組是( )。

A. 乙醇和乙醚B. 硝基乙烷和氨基乙酸

C. 纖維素和淀粉D. 乙酸酐和乙酸

解析?分析兩種物質(zhì)是否互為同分異構(gòu)體,首先分析其分子式是否相同,若相同再看其結(jié)構(gòu)。A選項(xiàng)中乙醇的結(jié)構(gòu)簡式為C2H5OH,乙醚的結(jié)構(gòu)簡式為C2H5OC2H5,顯然分子式不同,不為同分異構(gòu)體;B選項(xiàng)中硝基乙烷和氨基乙酸的分子式均為C2H5NO2,兩者結(jié)構(gòu)不同,為不同物質(zhì),互為同分異構(gòu)體;C選項(xiàng)中的纖維素和淀粉雖然均可以用(C6H10O5)n來表示,但需要注意的是兩者分子式中的n并不確定,本身就為混合物,故不為同分異構(gòu)體;D選項(xiàng)中乙酸酐為CH3COOCOCH3,乙酸為CH3COOH,兩者的分子式不同,故不為同分異構(gòu)體。所以正確的選項(xiàng)為B。

視角二:同分異構(gòu)體數(shù)目計(jì)算

計(jì)算同分異構(gòu)體的數(shù)目是該知識(shí)內(nèi)容最常見的考查視角,其問題分析具有很強(qiáng)的綜合性,需要掌握烷烴同分異構(gòu)體的書寫規(guī)則、烴的一元和二元取代物同分異構(gòu)體的書寫方法、官能團(tuán)的異構(gòu)類型以及烴衍生物的常見類別,并且能夠合理地運(yùn)用邏輯嚴(yán)密的分析方法來加以歸納。

1.以氫原子等效為切入

例2?試計(jì)算分子式為C4H9Cl的同分異構(gòu)體的物質(zhì)種類,若不考慮立體異構(gòu)的情形,共有( )。

A. 2種B. 3種C. 4種D. 5種

解析?分子式為C4H9Cl,其分子式符合烷烴的通式,所以可以用H來替換其中的Cl,即可以看作是C4H10。首先分析該種情形的同分異構(gòu)體,有兩種:CH3-CH2-CH2-CH3、(CH3)3-CH;然后分別分析兩種情形的一氯代物,分析可知均有兩種一氯代物,故總數(shù)為2+2=4,即選項(xiàng)C正確。

2.以官能團(tuán)為切入

例3?已知分子式為C5H10O2的有機(jī)物在酸性條件下可以水解為酸和醇兩種物質(zhì),如果不考慮立體異構(gòu),則水解形成的酸和醇進(jìn)行重新組合,可以形成酯的種類有( )。

A. 15種B. 28種

C. 32種?D. 40種

解析?計(jì)算可知分子式為C5H10O2的物質(zhì)的不飽和度為1,結(jié)合已知條件可知該物質(zhì)為一元酯,計(jì)算時(shí)可以采用分類的方式,即分別計(jì)算水解成的酸和醇的種類,然后將兩者進(jìn)行組合即為總的同分異構(gòu)體的數(shù)目。具體分類見表1。

根據(jù)表1可知符合條件的酸有5種,醇有8種,采用數(shù)學(xué)組合法可知這些酸和醇重新組合后可形成5×8=40種酯,所以正確的選項(xiàng)為D。

視角三:推測(cè)同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式

結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),同樣適用于同分異構(gòu)體,同分異構(gòu)體的分子式雖然相同,但由于其結(jié)構(gòu)不同,故屬于不同種物質(zhì),必然具有不同的性質(zhì),因此根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來推測(cè)其結(jié)構(gòu)簡式是該內(nèi)容的重要考查視角。在學(xué)習(xí)時(shí)需要對(duì)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的聯(lián)系加以總結(jié),尤其是有機(jī)化學(xué)反應(yīng)。

例4?分析下列選項(xiàng)的化合物,其中通過催化加氫不能得到2-甲基戊烷的物質(zhì)是( )。

A. CH3CH=C(CH3)CH2CH3

B. CH3CH2CH=CHCH2CH3

C. CH2=C(CH3)CH2CH2CH3

D. CH3CH=CHCH(CH3)CH3

解析?由烯烴的加成原理可知,碳碳雙鍵斷開后會(huì)結(jié)合氫原子,從而生成2-甲基戊烷,因此可以采用倒推的方式來分析形成的雙鍵,進(jìn)而分析所獲得的烯烴。2-甲基戊烷碳鏈的連接結(jié)構(gòu)應(yīng)為CCCCCC,然后根據(jù)加成原理逆推雙鍵形成的位置,即相鄰碳原子各去掉一個(gè)氫原子即可形成雙鍵,分析可知C、D選項(xiàng)中的物質(zhì)通過加氫可得到2-甲基戊烷,故選項(xiàng)A和B正確。

視角四:限定條件下的同分異構(gòu)體辨析同分異構(gòu)現(xiàn)象在有機(jī)化學(xué)中廣泛存在,學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體不僅需要掌握其定義、命名方式、計(jì)數(shù)方法,還需要掌握物質(zhì)的性質(zhì),能夠根據(jù)其結(jié)構(gòu)來判斷其性質(zhì)。因此高考常從條件限定視角來考查學(xué)生對(duì)同分異構(gòu)體的辨析能力,包括限定物質(zhì)結(jié)構(gòu)、限定反應(yīng)類型、限定同分異構(gòu)體數(shù)目等。在平時(shí)學(xué)習(xí)中需要學(xué)生積累有機(jī)物的物質(zhì)結(jié)構(gòu)以及相關(guān)化學(xué)性質(zhì)等知識(shí),掌握限定條件下問題分析的方法。

例5?烷烴在光照條件下可以與氯氣發(fā)生取代反應(yīng),下列選項(xiàng)物質(zhì)與氯氣反應(yīng)生成的一氯代烴只有一種的是( )。

A. 正丁烷?B. 異丁烷

C. 新戊烷?D. 異戊烷

解析?本題目屬于限定數(shù)目的同分異構(gòu)體辨析題,其核心條件是發(fā)生取代反應(yīng)只生成一種一氯代烴,解題時(shí)需要結(jié)合取代反應(yīng)實(shí)質(zhì)和有機(jī)化學(xué)結(jié)構(gòu)的等效方法。A選項(xiàng)的正丁烷中有兩種氫原子,因此其一氯代烴有兩種;B選項(xiàng)的異丁烷中有三個(gè)甲基相同,因此有兩種氫原子,對(duì)應(yīng)的其一氯代烴有兩種;C選項(xiàng)新戊烷中有四個(gè)甲基相同,只有一種氫原子,故其一氯代烴只有一種;D選項(xiàng)的異戊烷中左側(cè)的兩個(gè)甲基相同,存在四種氫原子,故其一氯代烴有四種。所以正確的選項(xiàng)為C。

(收稿日期:2019-02-12)

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