黃群

摘 ?要：融媒體時(shí)代的到來(lái)，對(duì)高校新聞宣傳工作既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。本文分析了融媒體背景下高校新聞宣傳工作的基本現(xiàn)狀，對(duì)新聞宣傳的對(duì)外傳播力不足原因進(jìn)行了闡述，并提出了融媒體背景下高校新聞宣傳提升對(duì)外傳播力的對(duì)策。以期促進(jìn)高校新聞宣傳工作持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：融媒體;高校;新聞宣傳;傳播力

融媒體是將傳統(tǒng)媒體與新媒體進(jìn)行全面融合，形成一種優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享的新聞宣傳模式。融媒體不僅能夠提高高校新聞宣傳工作質(zhì)量，同時(shí)能夠促進(jìn)高校新聞宣傳的對(duì)外傳播力提升。高校應(yīng)順應(yīng)融媒體發(fā)展理念，積極創(chuàng)新和探索提升對(duì)外傳播力的有效對(duì)策，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、高效率、高傳播力的工作模式。

一、融媒體背景下高校新聞宣傳工作現(xiàn)狀

融媒體背景下，高校新聞宣傳工作迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也迎來(lái)了新挑戰(zhàn)。目前高校新聞宣傳工作仍有待完善。首先，是高校領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)融媒體概念認(rèn)知模糊。融媒體的高速發(fā)展從根本上轉(zhuǎn)變了新聞宣傳模式，將傳統(tǒng)的宣傳模式徹底革新，使新聞受眾的主體地位充分發(fā)揮，同時(shí)對(duì)新聞宣傳理念也帶來(lái)了一定影響作用。然而目前高校新聞宣傳卻并未得到有效改進(jìn)，其發(fā)展道路較為局限，主要是由于高校領(lǐng)導(dǎo)層缺乏認(rèn)知和重視程度，導(dǎo)致宣傳效果不理想。其次，融媒體與新聞宣傳管理之間的碰撞。隨著信息技術(shù)發(fā)展，融媒體時(shí)代到來(lái)，高校轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)新聞宣傳的核心點(diǎn)，傳統(tǒng)新聞宣傳過(guò)程中，將新聞信息作為主要內(nèi)容，目前其更加重視對(duì)文化的宣傳。目前許多高校的側(cè)重點(diǎn)仍然停留在新聞宣傳，無(wú)法適應(yīng)時(shí)代高速發(fā)展，其管理模式與融媒體要求不相契合，阻礙了新聞宣傳的效果。最后，是目前高校缺少高素質(zhì)專業(yè)化的宣傳隊(duì)伍。目前大部分高校負(fù)責(zé)新聞宣傳的人員，其專業(yè)性普遍較差，所體現(xiàn)出的新聞素養(yǎng)相對(duì)較低。融媒體實(shí)質(zhì)上是傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合發(fā)展，由于兩者存在較大差異性，因此，對(duì)宣傳工作者提出了更高的要求，高校宣傳隊(duì)伍專業(yè)人員匱乏的關(guān)鍵性問(wèn)題，阻礙了新聞宣傳對(duì)外傳播力的提升。

二、融媒體背景下高校新聞宣傳提升對(duì)外傳播力的對(duì)策

（一）提高領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)新聞宣傳認(rèn)知

想要切實(shí)提高高校新聞宣傳的對(duì)外傳播力，需要高校領(lǐng)導(dǎo)層給予高度重視，目前存在的主要問(wèn)題是高校領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)新聞宣傳的認(rèn)知模糊，因此應(yīng)轉(zhuǎn)變其觀念，逐漸強(qiáng)化對(duì)新聞宣傳的認(rèn)知，才能夠認(rèn)識(shí)到新聞宣傳的重要性。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展，新聞受眾的本質(zhì)地位發(fā)生了改變，同時(shí)能夠獲取信息的渠道逐漸增多，因此，傳統(tǒng)的新聞宣傳模式已無(wú)法適應(yīng)融媒體時(shí)代發(fā)展。融媒體背景下，切實(shí)提高新聞宣傳的對(duì)外傳播力，不僅需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想理念，同時(shí)需要高校領(lǐng)導(dǎo)層調(diào)動(dòng)各部門與新聞部門之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，通過(guò)共同拓展新聞資源，提高新聞宣傳實(shí)效性，充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體與新媒體的優(yōu)勢(shì)力量，促進(jìn)對(duì)外宣傳力的有效提升。

（二）轉(zhuǎn)變高校傳統(tǒng)新聞宣傳模式

隨著新媒體出現(xiàn)，傳統(tǒng)媒體形式逐漸滯后，然而傳統(tǒng)媒體仍然存在諸多優(yōu)勢(shì)，例如真實(shí)性、權(quán)威性等，融媒體背景下，將傳統(tǒng)媒體與新媒體進(jìn)行了充分融合，使其能夠達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、實(shí)現(xiàn)資源共享。隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，大部分新聞受眾均選擇通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解新聞信息，同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)的新聞信息更具實(shí)效性，能夠?qū)崿F(xiàn)隨時(shí)隨地通過(guò)移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行翻閱。因此，融媒體背景下，高校應(yīng)轉(zhuǎn)變新聞宣傳模式，根據(jù)學(xué)生對(duì)新媒體的依賴性，充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，以學(xué)生為導(dǎo)向進(jìn)行新聞宣傳模式創(chuàng)新，負(fù)責(zé)新聞宣傳的工作者，應(yīng)充分了解新聞受眾的心理特征，進(jìn)而提供有針對(duì)性的新聞宣傳形式，提高新聞對(duì)外傳播力。融媒體時(shí)代背景下，合理進(jìn)行高校新聞宣傳，能夠使新聞傳播范圍進(jìn)一步拓寬，不僅是對(duì)內(nèi)的傳播力，同時(shí)促進(jìn)對(duì)外傳播力的提升。

（三）建立高素質(zhì)專業(yè)化宣傳隊(duì)伍

融媒體背景下，為高校新聞宣傳工作帶來(lái)了一定的沖擊，傳統(tǒng)媒體與新媒體融合的形式，對(duì)高校新聞宣傳隊(duì)伍提出了更高的要求，不僅需要具備較高的素質(zhì)，同時(shí)要具備較高的專業(yè)技能和較強(qiáng)的工作能力。因此，想要改善現(xiàn)階段高校新聞宣傳工作存在的諸多問(wèn)題，將高校新聞宣傳工作質(zhì)量整體提高，需要建立一支高素質(zhì)專業(yè)化宣傳隊(duì)伍，保證每個(gè)新聞宣傳工作人員均具備良好的新聞素養(yǎng)，能夠及時(shí)把握新聞宣傳實(shí)效性，掌握融媒體新技術(shù)。基于此，高校應(yīng)高度重視新聞宣傳隊(duì)伍建設(shè)，不斷強(qiáng)化在職人員專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)引進(jìn)有經(jīng)驗(yàn)的新聞工作者，定期開(kāi)展培訓(xùn)，促進(jìn)其知識(shí)和技能的全面提升。高校新聞宣傳的對(duì)外傳播力，校內(nèi)宣傳人員普遍經(jīng)驗(yàn)匱乏，因此，給宣傳人員提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)其多參與調(diào)查，提高對(duì)外宣傳能力和新聞傳播力。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，新聞宣傳是每個(gè)高等院校重要的工作內(nèi)容之一，能夠有效引導(dǎo)輿論效應(yīng)，傳播高校文化。隨著近年來(lái)融媒體的快速發(fā)展，在很大程度上推進(jìn)了高校新聞宣傳的改革和發(fā)展，融媒體背景下，傳統(tǒng)的新聞宣傳模式優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)并存，但卻無(wú)法適應(yīng)融媒體提出的新要求，新聞宣傳的對(duì)外傳播力也略顯不足。因此，探索融媒體時(shí)代高校新聞宣傳的新路徑至關(guān)重要。

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作者簡(jiǎn)介：

黃 ?群（1986.7-）女，吉林長(zhǎng)春人，法學(xué)學(xué)士，初級(jí)，研究方向：思想政治教育。