吳代君

【摘 要】在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，傳統(tǒng)媒體受到?jīng)_擊，紙媒中，尤其是少兒報(bào)刊更是需要重新思考新的發(fā)展模式。本文結(jié)合《少年科普?qǐng)?bào)》自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，闡述在當(dāng)前的形勢下，少兒報(bào)刊如何生存與發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代? ?少兒報(bào)刊? ?生存? ?發(fā)展

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，科技水平的不斷提高，以網(wǎng)絡(luò)為龍頭的新媒體日益崛起，與傳統(tǒng)媒體報(bào)紙、廣播、電視形成激烈競爭，而在這種競爭中報(bào)紙所受的沖擊是最大的，少兒報(bào)刊則是“重災(zāi)區(qū)”。

新媒體的發(fā)展風(fēng)生水起，微博、微信以及各種新聞客戶端的出現(xiàn)和應(yīng)用，不斷壓縮著傳統(tǒng)紙媒的生存空間，傳統(tǒng)紙媒的受眾可以說每天都在流失，紙媒的日子不好過啊！在過去的兩年中，時(shí)不時(shí)就能聽到有紙媒停刊的消息。那么作為報(bào)紙中的特殊一員，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代少兒報(bào)刊如何生存與發(fā)展，成為少兒報(bào)刊工作者不得不面對(duì)的一個(gè)嶄新的課題。

一、建立健全融媒體，打造數(shù)字化全媒體

報(bào)紙從誕生之初，好像就是一個(gè)傳道授業(yè)的說教者，長期以來成為一種單向傳播的媒介，就好像我們《少年科普?qǐng)?bào)》的辦報(bào)宗旨是普及科學(xué)、開發(fā)智力、開展活動(dòng)、培養(yǎng)人才，最主要的任務(wù)是“普及”，其實(shí)也就是“傳播”。對(duì)于小讀者的接受程度、反饋的信息收集起來很不方便，“我說什么你就聽什么”是報(bào)紙的傳統(tǒng)傳播模式。新時(shí)代下，大量的現(xiàn)代傳媒信息日新月異，“我說什么你就聽什么”的灌輸式傳播已經(jīng)很難再讓讀者，尤其是小讀者們接受。雖然我們?cè)诎婷媾c信息上盡量與小讀者互動(dòng)，但與新媒體相比仍顯遜色，新媒體得天獨(dú)厚的先天優(yōu)勢，海量信息加海量傳播、海量互動(dòng)，這樣的介質(zhì)與傳播方式無疑成為現(xiàn)代社會(huì)的主流傳播方式。另外，新聞最講求的是時(shí)效性，新聞的戰(zhàn)爭可以說是時(shí)間的戰(zhàn)爭，誰搶占了報(bào)道先機(jī)，誰就成為新聞戰(zhàn)爭中的勝利者。報(bào)紙由于傳播介質(zhì)的局限，當(dāng)天發(fā)生的新聞，即使是日?qǐng)?bào)往往也要第二天才能見報(bào)。作為媒體人，讓我最為介懷的一件事是：神舟五號(hào)發(fā)射當(dāng)天，我們坐在電腦前等待發(fā)射，然后編輯，一直到很晚。然而，當(dāng)我們的報(bào)紙印出來的時(shí)候，“神五”已經(jīng)回來了！因?yàn)槲覀兪侵軋?bào)！而新媒體就不存在這樣的情況，發(fā)生的新聞隨時(shí)隨地就可以編輯上網(wǎng)，這樣的神速，我們只能是望塵莫及。

我們充分認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，決心做一個(gè)守正創(chuàng)新的報(bào)人，以有“融”乃強(qiáng)的思想開創(chuàng)融媒體新風(fēng)?！叭诿襟w”是充分利用媒介載體，把廣播、電視、報(bào)紙等既有共同點(diǎn)又存在互補(bǔ)性的不同媒體，在人力、內(nèi)容、宣傳等方面進(jìn)行全面整合，實(shí)現(xiàn)“資源通融、內(nèi)容兼融、宣傳互融、利益共融”的新型媒體。融媒體是融合了新老媒體優(yōu)勢的更完美的一種傳播形態(tài)。其特點(diǎn)是開放性、互動(dòng)性和社交化，是能夠引發(fā)全社會(huì)熱議的現(xiàn)象，包括內(nèi)容和議題。

少兒報(bào)刊面對(duì)這異軍突起的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，尤其應(yīng)該從根本上打造數(shù)字化紙媒。《少年科普?qǐng)?bào)》作為一家有著30多年歷史的少兒報(bào)刊，面對(duì)這種情況，我們也一直著手進(jìn)軍網(wǎng)絡(luò)，從十多年前的一個(gè)網(wǎng)頁，只是作一下報(bào)紙的簡單介紹，到幾年前的每周更新的網(wǎng)站，再到今天有著近萬粉絲的微信公眾平臺(tái)，我們正在逐漸把網(wǎng)絡(luò)媒體轉(zhuǎn)化為我們的主業(yè)。通過這樣的兼容，我們的信息傳播快了，與讀者的溝通容易了，編讀的互動(dòng)方便了。我們報(bào)紙上做的活動(dòng)通過網(wǎng)站、微信第一時(shí)間傳給小讀者和家長。建立小記者（家長）群、小讀者（家長）群、小書畫家群，這正好彌補(bǔ)了“我們的小讀者不能隨時(shí)隨地上網(wǎng)瀏覽”的缺陷。而我們做這些，基本不用增加成本，我們?cè)诟遄泳庉嬐瓿芍?，?jīng)過篩選，把需要第一時(shí)間傳播的內(nèi)容馬上傳到網(wǎng)站和微信公眾平臺(tái)，讓讀者第一時(shí)間了解。而有些內(nèi)容，我們也可以在報(bào)紙上只刊登一個(gè)梗概或是將故事的結(jié)尾留下，讓小讀者到網(wǎng)站或是微信公眾平臺(tái)上去找，這樣就會(huì)讓我們的報(bào)紙和網(wǎng)站或微信公眾平臺(tái)互動(dòng)起來，粉絲量與日俱增。

二、增強(qiáng)互動(dòng)性，帶動(dòng)家長一起參與

作為以少年兒童為主要讀者對(duì)象的少兒報(bào)刊，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的融媒體時(shí)代，如何縮短媒體與讀者之間的時(shí)效也是一個(gè)亟待解決的問題。那么作為少兒報(bào)刊其內(nèi)容不但要抓住兒童，更要抓住家長。因?yàn)榧议L才是我們真正的消費(fèi)者！那么，怎么才能抓住家長？內(nèi)容！內(nèi)容！作為媒體，“內(nèi)容為王”是亙古不變的主題。作為媒體，紙媒的權(quán)威性、采訪權(quán)是我們的生存之本，也是最有力武器，所以我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮這方面的優(yōu)勢，這是網(wǎng)絡(luò)新媒體所無法比擬的。少兒報(bào)刊中作為傳播科普知識(shí)的我們雖然新聞性不是很強(qiáng)，但是我們對(duì)故事內(nèi)容的廣度與深度及其相關(guān)知識(shí)鏈接進(jìn)行整合的能力，是我們多年練就的超強(qiáng)本領(lǐng)。在如今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，強(qiáng)有力的信息整合可以更加立體、真實(shí)地還原科普故事的原形，從而為小讀者更加生動(dòng)、形象地解讀科普故事，詮釋科學(xué)道理。為了增強(qiáng)可讀性與互動(dòng)性，要開辟與家長互動(dòng)的欄目和內(nèi)容，利用新媒體手段建立家長群，定期甚至隨時(shí)隨地與其進(jìn)行交流，讓他成為你的粉絲、崇拜者，讓他高度信任你，然后把這些內(nèi)容的提示第一時(shí)間上傳到網(wǎng)站與微信公眾平臺(tái)，讓家長首先認(rèn)可，他才會(huì)成為我們的消費(fèi)者。

如此，我們將自身“手段”與“內(nèi)容”更好地融合起來詮釋自己的特色而并不是做新媒體的復(fù)制品，我們定會(huì)成為媒介形態(tài)大變革中最為嶄新的傳播形態(tài)。

三、拓寬思路，尋找新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，全方位占領(lǐng)市場

少兒報(bào)刊的對(duì)象是特殊的人群，因此我們必須尋找特殊的市場?！渡倌昕破?qǐng)?bào)》近十幾年來就在不斷地拓寬自己的思路，面對(duì)不變的讀者群，開辟多樣的市場。多年來，我們傳統(tǒng)的科技夏令營、“科普杯”全國青少年書畫大賽、全國中小學(xué)生英語大賽和不定期的小記者活動(dòng)，在一定程度上穩(wěn)定了我們的發(fā)行市場，拓寬了我們的業(yè)務(wù)范圍，在取得經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)獲得了極大的社會(huì)效益。少兒報(bào)刊的讀者群很特殊，往往會(huì)形成“1+6”的效果（孩子+父母+祖父母+外祖父母），所以我們要想盡一切辦法擴(kuò)大這部分讀者群，挖掘能閱讀的群體。針對(duì)每一個(gè)特殊的群體特殊的閱讀需求改變我們的內(nèi)容和發(fā)行渠道。

面對(duì)學(xué)校校本課師資力量薄弱的情況，我們首先在本地區(qū)的校園開展了“科技動(dòng)手活動(dòng)進(jìn)校園與學(xué)校共同開辟校本課”的活動(dòng)。也就是我們?yōu)閷W(xué)校提供科技活動(dòng)與校本課的教具和老師，僅收取一定的工本費(fèi)（比外面的特長班低很多的成本費(fèi)）。這樣既促成了我們報(bào)社與學(xué)校的互動(dòng)關(guān)系，穩(wěn)定了我們的客戶，又不失我們“普及科學(xué)、開發(fā)智力、開展活動(dòng)、培養(yǎng)人才”的辦報(bào)宗旨。類似的思路，我們還在探索，還在擴(kuò)大。

綜上所述，作為傳統(tǒng)媒體的少兒報(bào)刊，我們不做慵懶的一代，而是勇于拼搏與創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，開辟少兒報(bào)刊的嶄新天地。

（作者單位：少年科普?qǐng)?bào)社）