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高校體育教育專業(yè)籃球專修課教學內容與教學評價的研究

2019-07-30 08:44楊濤叢晨楊偉群
當代體育科技 2019年17期

楊濤 叢晨 楊偉群

摘? 要:籃球專修課教學是高校體育教育專業(yè)中關鍵的組成元素。因為教育改革事業(yè)在不停發(fā)展,所以籃球專修課教學內容也要有新的調整,要不停地提高籃球教學的效率,修繕對應教學評估體系,提高籃球專修課的教學質量。為了能夠為相關教育工作者提供些許幫助和支持,此篇文章對高?;@球專業(yè)課程的教學與教學評價展開了深刻的探討與分析。

關鍵詞:籃球專修課? 高校體育教育? 教學內容與教學評價

中圖分類號:G841? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼:A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號:2095-2813(2019)06(b)-0098-02

教學評價是籃球課教學中的不可或缺的部分,籃球課教學的目標是它的評判依據(jù),通過采用適當?shù)氖侄?,分析籃球課教學的整個過程,從而對籃球教學課的效果給出評判。依據(jù)教學信息的反饋來調整教學過程,以便達到預期的教學效果。隨著社會的發(fā)展,籃球走進了學生的學習與生活,籃球課成為最受大學生歡迎的體育課程。此外,人們的工作、生活條件越來越好,自然對體育也有了新的需求,高校的體育教育專業(yè)應該多多為國家栽培高素質高水平的籃球人才?,F(xiàn)階段的許多高校籃球課程的教育教學狀況都不甚理想。首先,籃球專修的學生很多,專業(yè)水平卻是良莠不齊,有的是專業(yè)運動員,有的是專業(yè)基礎不強的籃球愛好者。高校體育教育專業(yè)老師偏重追求技術上的突破,用不恰當?shù)慕虒W模式對體育教育專業(yè)的學生進行教學,致使許多大學生產生專業(yè)偏科現(xiàn)象,進而降低他們的綜合素養(yǎng)。并且因為籃球課程本身特點的限制,導致其并沒有很多的考察方式。學校考察教學效果的時候常常重視大學生的技術達標結果,而忽視培養(yǎng)大學生對體育的興趣愛好,對大學生是否掌握了教學方法漠不關心。

1? 高?;@球課面臨的現(xiàn)狀

國家的高?;@球課的教學模式在近些年來出現(xiàn)了許多新改變。教學分理論課和技術課,理論課通常較少,主要是向學生教授技術課。但是隨著對籃球教育認識的加深,理論課逐漸變得更加重要,學生現(xiàn)在可以學到比以往更多的理論知識,以便養(yǎng)成學生善于鉆研的能力,讓他們能夠朝著體育教學管理和體育教學研究等多個方面晉升,幫助他們打造一個更加光明的未來?,F(xiàn)在不光籃球理論課程與籃球技術課程比例發(fā)生了變化,必修課程與選修課程的比例也發(fā)生了改變。選修課程的種類和數(shù)量比以前有所增加,大學生們可以根據(jù)自己的興趣愛好,自由地定制更適合自己的課程。

2? 高?;@球專修課教授內容的重要性

大學課程分支很多,體育教學絕對是其中一個比較關鍵的部分,是學生維持身體健康的重要保證。傳統(tǒng)的高校籃球課的課程中,常常通過籃球教學提高大學生的身體素質,隨著籃球課程教學的開展,學生無形中學習到籃球基礎知識,促進優(yōu)良的品德素養(yǎng)與健康人格的養(yǎng)成。但是隨著大家逐漸深入的了解體育本身,也就慢慢發(fā)掘出了體育教學的內涵,教學的目標也變得更加的系統(tǒng)化。因此,大學體育課程老師要不斷更新自己的教學內容,只有不斷升級內容,才能讓籃球課程適應現(xiàn)在的時代要求,幫助國家與社會栽培出更加高素質的體育人才。為了達到這個偉大的目標,我們要不斷地改進現(xiàn)在的教學內容,需要著眼于實際情況,從整體上來思考,讓我們的教育教學工作更具有靈活性,更加方便展開。

3? 高?;@球課需要培養(yǎng)學生綜合能力

為了更好地適應這個快速發(fā)展的社會,體育教育專業(yè)的大學生也必須擁有良好的綜合素質。大學生不但要在牢記人文自然科學知識,同樣需要掌握優(yōu)秀的英語水平,能夠熟練使用英語書寫表達,可以用英語同別人進行無障礙的交流,與此同時要擁有能夠終身學習的覺悟并做到善于改造創(chuàng)新。學生要培養(yǎng)出一種敏捷的思維模式,可以迅速適應周圍環(huán)境,培養(yǎng)對生活對自己對世界都積極友善的價值觀念,學會跟自己跟世界好好相處的能力。通過學校里的專業(yè)教學,一定要使學生腹有詩書經綸,學有所成有所收獲。通過這些年的發(fā)展,體育教學起到了越來越顯著的作用,體育能夠給學生帶來文化教育功能,已經在許多從事教育相關工作的人的心中達成了共識。在幾乎所有的高校中,籃球專修課都是體育教學中的不可缺失的關鍵部分之一,學校利用籃球課上的教育教學,讓學生的身體素質得到肉眼可見的提高,學生自己的籃球相關素質與技術同樣拔高了一大截。學校需要向學生進行籃球基本技能與知識的專項教育教學,用來提高他們的籃球相關能力與籃球相關特長。

4? 高校籃球專修課教學方式的分析

老師應該在課程展開的過程當中及時樹立中長期的教學目標,盡量做到嚴格遵守前期制定好的計劃,有意識地培養(yǎng)學生的各項籃球知識與籃球技巧。老師不僅要不停地研究更加科學的教學辦法,更新自己當前陳舊的教學模式與教學思路,提高自己課堂的教學質量。老師在培養(yǎng)學生能力的之前,要在腦海中提前想清楚具體教學步驟,舉措合理恰當,實實在在地提高大學生們的綜合素養(yǎng)。老師要在體育課程教學開始之前,充分準備好課堂教學內容。集中式的授課是一種效率比較高的的授課辦法,能夠讓老師更容易地向所有學生系統(tǒng)有條理地教授籃球相關的基礎知識。在籃球教學的課堂上,老師務必要處理好學生老師之間的關系,確定學生在教學中的主體作用,充分發(fā)掘出學生的學習興趣,讓學生發(fā)自內心得愛上學習,開啟自主學習模式。除了通過使用上面的辦法,我們還可以充分得地使用好學校里面的多媒體設備,可以讓學生們在課堂上觀看籃球賽事與籃球教學視頻,對他們進行豐富地感官刺激,讓學生將課堂與愉悅進行心理映射,增加學生學習的興趣。

5? 高?;@球專修課教學的評價系統(tǒng)

高?;@球專修課教學中另一個關鍵組成部分是教學評價,教學評價是對教學成果地檢驗與評價,它有很多的優(yōu)點,比如能讓老師發(fā)現(xiàn)自己的不足,不停調整課堂教學內容,提高教學質量。教學評價需要講究一定的策略,需要我們緊緊圍繞課程的教學目標,通過輔以科學恰當?shù)脑u價方式與評價手法,來評判課堂上的教學過程和教學成果。然后要對得出的結果進行仔細拆解分析,進而對籃球專修課教學工作提供反饋,不斷優(yōu)化教學內容。通過這樣持續(xù)地發(fā)現(xiàn)問題改正問題,讓課程更加地完善更加貼近學生,從而讓學生在各個方面得到發(fā)展。

6? 結語

綜上所述,高校體育教育專業(yè)籃球專修課教學十分重要,對學生的身心健康發(fā)展有很好的幫助。此外,高?;@球專修課教學評價同樣及其關鍵,要充分執(zhí)行好評價工作這個環(huán)節(jié),為教育教學工作反饋準確關鍵的信息,為教學工作做出應有的貢獻,進而為學生多方面均衡發(fā)展、為學校體育教育專業(yè)籃球專修課質量的提高做出幫助。

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