2000年至2018年，是一個18年的跨度;2018年至2035年，同樣是一個18年的跨度。兩個18年，成長的是兩代中國的未來;一個35年，成就的卻是一個偉大、走向復興的中國。

作為啟信者的你和寄信者的我，同樣有一段美好的成長經(jīng)歷，而與我們一同成長的中國，在今時與在未來，必定有著千差萬別。

千禧之年來到這個世上，來到這個中國的我，見證了許多中國在新世紀寫下的篇章，牙牙學語時，楊利偉乘神州探蒼穹，開啟了中國載人航天的新歷程;總角之年，看到了電視屏幕上點起的奧運圣火，桌上的電腦，換了一臺又一臺，互聯(lián)網(wǎng)的速度越來越快;量子通信的突破，5G時代的到來，人工智能的應用，快捷支付的廣泛普及等等，至今仍在改變著我的生活。更重要的是，中國已經(jīng)慢慢站起來了：高鐵由輸入變?yōu)榧夹g、中國標準的全套輸出;面對別國的攻擊，我們敢于舉起鐵拳，予以反擊。中國的成長與我的成長何其相似：一路走來，既不乏磕磕碰碰，更多的是繁花似錦、暖陽和風。

那么你呢？18年的成長，你又和我們的中國有著怎樣的成長故事呢？我想著你的日常生活的情景，大約如此：早上起來，有中國自主研發(fā)的機器人為你端上早飯，打點細節(jié)，電視上播報的新聞中告訴你又多了好幾位拿了諾貝爾獎的科學家、文學家;上學校你坐的是早已廣泛普及使用的新能源汽車;走進便利店，里面空無一人，你不用掏出錢包，用語音指令挑好商品，在走出去的那一刻刷臉完成支付……我想你一定會對我說：沒錯，這在今天的中國已經(jīng)變成了現(xiàn)實，中國是科技強國，屹立于世界。

可是，在中國走向繁榮之際，我也想請你不要忘記，祖國走向強大的路上，不能沒有你。中國的美好之歌應該是由千千萬萬個你和我一同譜寫的。過去，祖國母親養(yǎng)育了你和我，伴我們一路成長，那么未來的多少個18年，我們也應該攜起她的手，走向未來。

18年，我們與中國一同成長;在未來，我們還會一路相伴。我們已然長大，鵬鳥展翅，當助祖國走向輝煌！

廣州市教育研究院唐吉民點評：

這是一篇優(yōu)秀的考場議論文。首先，中心突出，內(nèi)容豐富。全文圍繞“18年與中國的一同成長”這一中心展開，緊扣作文題中的材料“千禧之年”“北京奧運”“互聯(lián)網(wǎng)”“2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化”等，并適當聯(lián)想到楊利偉飛天、量子通信、人工智能、中國高鐵”等，內(nèi)容充實、豐富，并有一定的深度。其次，構思巧妙，對話感強。全文以兩個18年及中國發(fā)展的兩個階段為主線構思，結(jié)構清晰，說理縝密。文章展現(xiàn)了“寄信者的我”和“啟信者的你”兩代人之間的時空對話，對話意識強。再次，想象合理，描寫生動。文中描寫2035年情景——機器人端早餐、坐新能源汽車、語音選購商品等，語言簡潔流暢，想象十分符合高科技發(fā)展的趨勢，有超前意識，且有較強的畫面感。

（編輯/張金余）