董玨珺，雷雅婷

（湖北省武漢市第八醫(yī)院，湖北 武漢 430010）

隨著當前女性工作和生活方面壓力的增大，盆腔炎發(fā)生率有明顯提高。盆腔炎有慢性盆腔炎和急性盆腔炎兩種不同類型，其中急性盆腔炎患者存在有下腹劇痛和白帶增多等表現(xiàn)，如果未給予及時有效治療，將非常容易降低患者生活質量，對患者身心健康造成嚴重影響和威脅[1]。本文選擇在本院接受治療的盆腔炎患者60例進行研究，分析盆腔炎患者給予健康教育護理干預效果，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2017年6月～2018年6月在本院接受治療的盆腔炎患者60例作為研究對象，經臨床檢查病情確診，將其隨機分為兩組，各30例，其中，對照組年齡22～43歲，平均（34.2±1.6）歲，平均病程（2.1±0.4）年；觀察組年齡23～43歲，平均（34.5±1.7）歲，平均病程（2.2±0.3）年。兩組患者一般資料比較，差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）。

1.2 方法

1.2.1 對照組

對照組給予盆腔炎常規(guī)護理，叮囑患者遵醫(yī)囑用藥，維持病房清潔干燥，保持通風，避免出現(xiàn)交叉感染等。

1.2.2 觀察組

觀察組在此基礎上給予健康教育護理，（1）定期展開講座，宣傳疾病相關知識，告知患者發(fā)病機制以及各項注意事項，同時發(fā)放宣傳手冊，耐心解答患者疑惑；（2）護理人員需要主動與患者溝通和交流，疏解患者存在的各類不良情緒，改善患者心情，提高患者疾病治療信心和勇氣；（3）護理人員還需要詳細向患者告知用藥注意事項，督促患者遵醫(yī)囑用藥，當有不良反應出現(xiàn)時，及時告知醫(yī)護人員；（4）嚴格監(jiān)督患者飲食，注意患者飲食指導，多使用易消化食物，同時注意身體的調整；（5）護理人員需要協(xié)助患者糾正各類不良習慣，避免病情的復發(fā)，降低交叉感染發(fā)生率。

1.3 觀察指標

評價兩組患者健康知識掌握情況，0～100分，100分掌握最好。半年后隨訪，記錄兩組患者疾病復發(fā)情況。

1.4 統(tǒng)計學方法

采用SPSS 20.0統(tǒng)計學軟件對數(shù)據(jù)進行處理，計量資料以“x±s”表示，采用t檢驗，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結 果

2.1 兩組患者健康知識掌握情況

對照組健康知識掌握評分平均（76.4±4.7）分，觀察組健康知識掌握評分平均（91.2±3.6）分，相比于對照組，觀察組患者健康知識掌握評分更高，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。

2.2 兩組患者復發(fā)情況

兩組患者護理后均出現(xiàn)復發(fā)，復發(fā)率分別40.0%、13.3%，相比于對照組，觀察組復發(fā)率更高，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05），見表1。

表1 兩組患者疾病復發(fā)情況對比（n，%）

3 討 論

以往臨床護理中，護理人員未能做好與患者的交流和溝通，很難對患者實際需要有詳細了解和把握，人性化和專業(yè)化水平低，導致臨床護理工作開展受到局限。患者臨床治療中還會因為自身疾病出現(xiàn)一些不良情緒，缺乏對疾病的全面性了解，治療效果差。健康護理干預利用健康教育方式幫助患者對疾病有清楚全面了解，通過心理干預使患者不良情緒得到緩解和改善，積極主動配合。另外，護理人員的疾病知識講解還能夠提高患者對護理人員的信任感，采取飲食習慣干預和衛(wèi)生習慣干預等方式，幫助患者培養(yǎng)良好生活習慣，降低疾病發(fā)生率。

本次研究表明，在健康知識掌握情況方面，對照組健康知識掌握評分平均（76.4±4.7）分，觀察組健康知識掌握評分平均（91.2±3.6）分，相比于對照組，觀察組患者健康知識掌握評分更高，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）；在復發(fā)情況方面，兩組患者護理后均出現(xiàn)復發(fā)，復發(fā)率分別40.0%、13.3%，相比于對照組，觀察組復發(fā)率更低，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。

綜上所述，盆腔炎住院患者給予健康教育護理干預，能夠在提高患者健康知識掌握水平的同時控制疾病復發(fā)，值得推廣應用。