前陣子，看到一篇《中國式審美真的太可怕了》的推文，實在被內文中所展現(xiàn)的審美給雷到了。毋庸置疑，人是需要具備一定的美學素養(yǎng)的，即審美力。對孩子而言，美學素養(yǎng)對他的未來具有重要意義。本期，我們特別邀請中國美術學院畢業(yè)的青年藝術家——江帆老師來和我們聊聊，父母在日常生活中該如何培養(yǎng)孩子的美學素養(yǎng)。

美學素養(yǎng)（審美力）是什么

當我們談到美學這個問題的時候，大家總是先入為主地認為是關于視覺的美學，其實美學應該是一個非常寬泛的范疇，包含視覺、聽覺、觸覺以及很多我們熟知的和未知的科學領域。

美學素養(yǎng)從來都不應該作為一種技能來培養(yǎng)。更多的應該是一種基于家庭的習慣培養(yǎng)。美，作為一種主觀意識，從來都沒有正確或是錯誤的概念，更多的是所處的場合以及環(huán)境決定了出現(xiàn)的形式是否合適。美學素養(yǎng)，也就是要具備我們所說的審美能力，其實就是如何判斷或是感受在哪種場合、哪種環(huán)境之中，給予我們的感官刺激，是否是以一種美好的形式出現(xiàn)的能力。

孩子們眼中的審美

對于孩子們而言，美對他們的影響更是一種非常直接的感官享受，孩子們不會依據(jù)經驗，或者是一些社會規(guī)則，以及科學理論來決定或判斷事物的美丑與否。孩子的審美意識，一是基于主觀的感覺刺激和生理、情緒反應;二是基于成年人所給予的一些經驗或影響。孩子們在成長的過程中，隨著生理機能的不斷發(fā)育，和自我知識架構的不斷完善與建立，會對不同的刺激產生不同的反應。每一個孩子，所能夠敏感地接受刺激的方式也不盡相同。

培養(yǎng)審美意識，父母應該怎么做

作為成年人，我們能夠給予孩子們的，應當更多的是機會與時間，而不是基于成人世界的知識架構和科學依據(jù)所進行的說教與糾正。

在我看來，審美意識的培養(yǎng)之所以作為一種基于家庭的習慣培養(yǎng)，是因為家庭作為社會的一個基本單元對孩子各方面的培養(yǎng)作用是無法替代的。無論是興趣班、學校，甚至整個社會環(huán)境，都無法像家庭這樣無時無刻在各個方面對孩子產生潛移默化的影響。作為一個家庭里的成年人，每一個新手爸媽對孩子的每一句鼓勵、贊揚或是批評都可能對孩子的發(fā)展產生巨大的影響。正是因為美并無對錯，而且我們絕大多數(shù)的家長在美學方面并不能稱為專家，所以我們能做的，是給孩子們更大的空間去想象、更長的時間去觀察、更多的機會去犯錯。

有的媽媽會問，是不是我為孩子選擇的每一本繪本或是帶他去參觀的每一個地方都會對孩子的審美意識產生影響？答案是肯定的。但當我們并不能從專業(yè)的角度給孩子更多的選擇時，不妨嘗試遵循以下幾個原則：

1.任何關乎審美的東西，必然會遵循一定的原則與節(jié)奏，而我們通常情況下，在第一時間所獲得的直觀感受，是能夠給我們最大的參考意見的?；蛟S是出于畫面的趣味性，或是嚴謹?shù)倪壿嬓?，也可能是扎實的畫風，這些都可以作為我們選擇的依據(jù)。畢竟，我們不可能讓每一個孩子只接觸到一種藝術形式或是風格流派。

2.給予更大的包容。肆意涂抹與細致描繪都可能成就一幅偉大的巨作。

保護想象力，對審美力很重要

想象力，究其根本是一種與生俱來的能力，是每個人都具備的一種本能。在我們無法真切且科學地認識這個世界的某些事物、現(xiàn)象或是關系的時候，總會在我們已知的范圍內去聯(lián)想和解釋。既然是本能，培養(yǎng)又從何談起？我們更應該強調的，是如何保護這種寶貴的能力。

不是孩子們不會想象，而是不也想象

太多的時候，是我們給了孩子們這樣或是那樣的限制。藍天白云紅太陽，青草綠樹彩色花。我們在教會了孩子們很多常識和道理的同時，卻忽略了傾聽他們的看法。孩子們不經意間看到的、想到的，我們都仔細且耐心地去理解了嗎？我們更多的基于自己固有的看法和所謂科學的世界觀來引導和教育孩子，孩子們則是將這一切都視為不可置否的絕對真理。慢慢的，那雙對一切都充滿好奇的眼睛和我們這些成年人一樣，閉上了。

在這個灰色的森林里，我們已經忘記了觀察這個世界最重要的工具，是我們的眼睛。

要談想象力，先睜大眼睛看世界

曾經有過小朋友跟我講，天空一定是藍色的。當我把他帶到窗邊，看到漫天金色的晚霞，他吃驚且尷尬地笑了。

我們想盡一切辦法帶著孩子去增長見識，聲情并茂地向孩子們講述各種生物、地理、人文、科學的原理和解釋的時候，何不先靜下來，和孩子們一起去發(fā)現(xiàn)這個世界的驚奇之美。