( 湖北工業(yè)大學(xué) 432200)
蒙太奇,是公益廣告構(gòu)成形式和構(gòu)成方法的總稱。常用的蒙太奇手法大的分類可分為敘事蒙太奇和表現(xiàn)蒙太奇。常用的敘事蒙太奇包含有:平行蒙太奇、交叉蒙太奇、顛倒蒙太奇;常用的表現(xiàn)蒙太奇主要包含以下技巧:抒情蒙太奇、隱喻蒙太奇、對比蒙太奇。
不同的蒙太奇手法所要詮釋的意義不同,作用也不相同,大致可以概括為:敘事作用、表意作用、創(chuàng)造獨特的熒幕空間和時間。早期的電影廣告,只是機械地記錄現(xiàn)實或原封不動地重現(xiàn)舞臺藝術(shù),當(dāng)時的銀幕時空就等于現(xiàn)實的時空。但當(dāng)電影膠片可以分切又重新組合的蒙太奇技巧產(chǎn)生后,電影廣告便打破了現(xiàn)實時空的束縛,而創(chuàng)造了獨特的銀幕時空。
理論性的東西談起來比較空泛,以下是結(jié)合了當(dāng)今的公益廣告來談的不同的蒙太奇手法所帶來的作用和效果。
(1)關(guān)愛老人類公益廣告中的蒙太奇手法
央視推出的三篇關(guān)愛老人系列公益廣告,分別是《媽媽的等待》、《爸爸的謊言》、《打包篇》。
在《媽媽的等待》中,主要運用的是表現(xiàn)蒙太奇中的抒情蒙太奇,兒童時期的畫面過了之后,轉(zhuǎn)場用的是長椅,少年時期的畫面過了之后,轉(zhuǎn)場用的是冰糖葫蘆的字樣,成年時期的兒子回頭,沒有看到母親的身影,畫面移到老年時期的母親,轉(zhuǎn)場用的是一群奔跑的少年,.長椅、冰糖葫蘆、奔跑的少年原本和影片沒有多大關(guān)系,但是作者有意的用它們將各個時期進行了區(qū)分,賦予了它們含義,代表的是時間的流逝,抒發(fā)了一種情感,讓觀眾真實的感受到自己和父母之間發(fā)生的變化,呼吁觀眾多多關(guān)愛家中的老人。
在《爸爸的謊言》中,主要運用的是表現(xiàn)蒙太奇中的對比蒙太奇,是聲音和畫面的對比,影片講述的是女兒給爸爸打電話,爸爸回答的一些電話那頭的孩子的問題,爸爸說自己和朋友一塊兒出去玩了,可是畫面中卻是爸爸一個人在家,爸爸說自己生活一點也不悶,那么多朋友,可是畫面中卻是爸爸一個人坐在長椅上,女兒問到媽媽,爸爸回答說媽媽跳舞去了,可是畫面卻是媽媽在住院,通過聲音與畫面的對比,謊言與真實的對比,產(chǎn)生了強烈的沖突,表達了創(chuàng)作者的寓意——父母為了不讓兒女擔(dān)心,為了不耽誤兒女的事業(yè),也是會撒一些善意的謊言的,再次呼吁兒女不要只顧著忙工作而冷落了家中的老人,?;丶铱纯础?/p>
在《打包篇》中,主要運用的是敘事蒙太奇中的平行蒙太奇,得了老年癡呆癥的父親望著照片中的兒子,卻對門外的兒子說:“我不認識你?!眱鹤訋Ц赣H出去吃飯,父親見桌上有兩個餃子,便徒手將餃子藏進口袋里,畫面變成了黑白的,父親說:“我兒子最喜歡吃這個。”創(chuàng)作者將不同時空的兩件事物并列表現(xiàn)在一個完整的結(jié)構(gòu)中,年輕時的兒子和通過黑白畫面表達的曾經(jīng)的父親,這是另外一個時空的事物,產(chǎn)生了強烈的對比,父親雖然老了,但是兒子愛吃什么卻還記得,表達了埋在父親心底對兒子的愛。
(2)勵志類公益廣告中的蒙太奇手法
同樣也是央視推出的勵志類公益廣告《感謝不平凡的自己》,通過五個短片,分別概括了求職者、藝術(shù)、軍人、工作人、市井五類人。如果將這五類人身上所發(fā)生的一些事情進行分別的敘述,整個廣告的時間就會拖得很長,會讓觀眾產(chǎn)生視覺厭倦,創(chuàng)作者主要運用了平行蒙太奇和交叉蒙太奇的手法,將這些不同時空不同的人身上所發(fā)生的事情組合在一起,形成視頻的一個特有的結(jié)構(gòu)。將這五類人的生活同時記錄在一個大的框架內(nèi),引起了觀眾的共鳴,因為這五類人涵蓋了一個特別大范圍的人群,觀眾能夠在看的同時感同身受,從中受到啟發(fā)。也控制了廣告的時長。
(3)環(huán)保類公益廣告中的蒙太奇手法
國外環(huán)保類公益廣告《牛奶罐的愛情》,貫穿整個影片都是隱喻蒙太奇的手法,通過牛奶罐的愛情故事,來比喻垃圾分類的重要性,影片中重復(fù)了很多次紅色牛奶罐和藍色牛奶罐對視的鏡頭,就好像熱戀中的情侶一樣,有一天,它們倆以買一送一的形式被買走了,又重復(fù)了很多次家中的人從冰箱中拿它們的鏡頭,最后它們被丟在了不同的垃圾箱中,一個是可回收的,一個是不可回收的,最后它們沒有躲避被分開的命運。這則公益廣告用牛奶罐的愛情悲劇,仿佛在告訴人們,為了讓它們在一起,我們一定要加強環(huán)保意識,養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。
公益廣告往往通過蒙太奇的組接,常常能使觀眾對鏡頭中的事物產(chǎn)生共鳴,從而有一些新的想法,從而使公益廣告的主題的得到升華,以達到教育人和感化人的作用和目的。
通過此次論文對蒙太奇手法的研究,使我對蒙太奇的表現(xiàn)手法有了更深刻的理解,不再是停留在表面上。在今后的影片拍攝中,也能夠結(jié)合蒙太奇的表現(xiàn)手法呈現(xiàn)出畫面感和鏡頭語言更靈活的公益廣告視頻,使廣告主題鮮明,能夠讓觀眾一目了然。