王麗娟

摘 要：閱讀是人們獲取知識(shí)和信息的主要方式，也是推動(dòng)人類精神文明發(fā)展的重要手段，在各個(gè)國(guó)家都受到極大的重視。黨的十八大明確提出了推動(dòng)“全民閱讀”的要求，之后不斷被寫入政府工作報(bào)告，使這一活動(dòng)獲得跨越式發(fā)展。自2006年該項(xiàng)活動(dòng)開展以來，在國(guó)家各文化教育部門的共同倡導(dǎo)下，全民閱讀活動(dòng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，影響力也日益升高，在提升全民思想文化素質(zhì)中起到了巨大作用，也進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)精神文明建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的良好發(fā)展。有數(shù)據(jù)顯示，2010-2014短短的五年間，我國(guó)成人的總體閱讀率升高了5.7個(gè)百分點(diǎn)，其中，數(shù)字化閱讀率升高了25.3個(gè)百分點(diǎn)，人均紙質(zhì)圖書閱讀量增多了0.31本。而圖書館是國(guó)家的公共服務(wù)設(shè)施之一，擁有大量?jī)?yōu)質(zhì)藏書，和良好的閱讀環(huán)境，能通過引導(dǎo)、幫助、營(yíng)造等手段，讓閱讀融入廣大人民的生活中，是全民閱讀的重要基地，在推廣全民閱讀中起到主要作用。本文從圖書館在全民閱讀中的意義著手，分析圖書館推廣全民閱讀現(xiàn)狀，并探討該項(xiàng)活動(dòng)推廣工作的創(chuàng)新策略，以期指導(dǎo)實(shí)際工作。

關(guān)鍵詞：圖書館；全民閱讀；推廣工作；創(chuàng)新

隨著社會(huì)的發(fā)展、人類的進(jìn)步，人們對(duì)生活品質(zhì)的要求已從以往的吃飽穿暖轉(zhuǎn)到對(duì)精神文化層次的追求，渴望通過不斷吸取知識(shí)來提高個(gè)人修養(yǎng)，或者用知識(shí)和信息來豐富自己的業(yè)余生活?，F(xiàn)階段而言，最常見的途徑就是報(bào)刊雜志、各類書籍，以及借助于網(wǎng)絡(luò)的各類傳媒。紙質(zhì)閱讀一直是人們接受知識(shí)的傳統(tǒng)方式，俗話說，書非借不能讀也，除了課本知識(shí)及平時(shí)相對(duì)較少量的購(gòu)書行為以外，人們大多數(shù)的紙質(zhì)閱讀還是來源于圖書館借閱?；趫D書館的性質(zhì)和功能，館內(nèi)藏書必然比任何一家私家藏書更為豐富，更能滿足人們的閱讀需求。作為社會(huì)化公益性的機(jī)構(gòu)，圖書館有著收集、保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的義務(wù)和責(zé)任，在現(xiàn)代社會(huì)中起到傳遞文獻(xiàn)信息的作用，也擔(dān)負(fù)著對(duì)廣大社會(huì)公民進(jìn)行文化教育的重任，更是推動(dòng)社會(huì)閱讀的主要力量。因此，推廣全民閱讀是每個(gè)圖書館的長(zhǎng)期重要工作內(nèi)容之一，圖書館工作人員需要在工作中不斷創(chuàng)新，努力打造良好的閱讀環(huán)境和氛圍，引導(dǎo)大眾閱讀，讓閱讀成為人們的生活方式之一，從而提高公眾閱讀能力，提升社會(huì)精神文明水平，發(fā)揮公眾圖書館應(yīng)有的作用。

1 圖書館在全民閱讀中的意義

1.1 全民閱讀

閱讀是獲取知識(shí)和信息的主要途徑，也是提高思想道德素質(zhì)的重要方法。一個(gè)民族的平均閱讀率直接反映了民族的整體素質(zhì)，直接影響到這個(gè)國(guó)家社會(huì)的精神文化品質(zhì)，也決定了這個(gè)民族在全球各民族中的整體競(jìng)爭(zhēng)力。因此，各個(gè)國(guó)家都非常重視閱讀，美國(guó)陸續(xù)提出了全社會(huì)的閱讀方案，列出了必讀的書籍種類和名稱，英國(guó)進(jìn)行了閱讀基金預(yù)算，北美明確規(guī)定12歲以后的孩子需發(fā)放的書目，日本發(fā)起了“親子讀書運(yùn)動(dòng)”，紛紛對(duì)閱讀活動(dòng)進(jìn)行了全社會(huì)性的推廣。中華民族向來崇尚讀書，曾有“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”的觀點(diǎn)，有著“詩(shī)書繼世長(zhǎng)”的傳統(tǒng)，人們將讀書看成提高修養(yǎng)、陶冶情操的活動(dòng)。

十六大提出了“建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”的預(yù)想，十八大提出了“開展全民閱讀活動(dòng)”，之后，在中宣部、新聞出版總署、教育部等各個(gè)部門的共同倡導(dǎo)下，全民閱讀活動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)如火如荼的展開，各個(gè)城市紛紛開展了書香節(jié)、讀書月等品牌活動(dòng)，吸引了大批讀者參加。再加上近年來信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，電子書、云閱讀等概念崛起，全民閱讀又增添了新的手段和方式，讓閱讀變得更為便捷，閱讀率也在不斷升高。至今為止，全民閱讀活動(dòng)已連續(xù)展開10余年，在全社會(huì)形成了濃厚的閱讀氛圍，也標(biāo)志著我國(guó)社會(huì)精神文明建設(shè)在不斷發(fā)展。

1.2 圖書館在全民閱讀活動(dòng)推廣中的作用和意義

圖書館是閱讀的主陣地，為閱讀提供了良好的場(chǎng)所。2015年的國(guó)際圖書館聯(lián)合會(huì)議曾提出了讓圖書館成為“第三空間”的理念，即免費(fèi)、可以獲得食物和飲料、較為舒適、鄰近公眾、可訪性較高又對(duì)來訪者有影響力的場(chǎng)所。近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，不同的圖書館之間借助網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了館際合作和資源共享。圖書館通過將館內(nèi)的書籍、文獻(xiàn)資源錄入數(shù)據(jù)庫(kù)統(tǒng)一管理，以轉(zhuǎn)錄方式呈現(xiàn)給讀者，讀者在其中一家圖書館即可以坐享多個(gè)圖書館的豐富資源，能極大的滿足讀者的知識(shí)搜索需要，并且還可以通借通還，節(jié)省了往返于不同圖書館之間的時(shí)間。

圖書館也是平等閱讀的踐行者以及全民素質(zhì)教育的終身學(xué)校。讀者不分年齡、性別、貴賤、國(guó)籍，圖書館會(huì)向所有館內(nèi)讀者提供相同的服務(wù)，即使是拾荒者，只要有閱讀和查詢資料的需要，也可以平等而自由的進(jìn)入圖書館汲取知識(shí)，享有圖書館服務(wù)的權(quán)利。在這里，任何人都可以放松的讀書和學(xué)習(xí)。圖書館擁有大批優(yōu)質(zhì)的館藏圖書，讀者可以通過閱讀來獲取知識(shí)，通過良好的氛圍來愛上閱讀，并不斷用書本知識(shí)來完善自我。借助于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，圖書館可以將各種書籍的簡(jiǎn)介、書評(píng)呈現(xiàn)給讀者，并不斷收集讀者反饋意見，加強(qiáng)和讀者之間的互動(dòng)，提高閱讀服務(wù)效率和質(zhì)量，并促進(jìn)圖書館自身的發(fā)展。

2 圖書館推廣全民閱讀現(xiàn)狀分析

迄今為止，開展全民閱讀已逾10年，圖書館在推廣該項(xiàng)活動(dòng)中也發(fā)揮了巨大作用，我國(guó)國(guó)民的平均閱讀率在不斷增長(zhǎng)，閱讀的影響力也在不斷擴(kuò)大，特別是許多圖書館舉辦的各種閱讀活動(dòng)均能吸引大量讀者參與。但在實(shí)際工作中，也仍存在一些問題。首先，由于受傳統(tǒng)觀念影響，在圖書館工作中，大部分精力花費(fèi)在圖書館本身的建設(shè)中，包括藏書量、購(gòu)書量等，雖然圖書館也開展了不少類型的閱讀活動(dòng)，但畢竟在閱讀推廣活動(dòng)上投入的力度仍然相對(duì)較小，推廣工作也不夠深入。其次，全民閱讀需要社會(huì)各界的廣泛參與，需要在政府部門領(lǐng)導(dǎo)下，為閱讀創(chuàng)造一個(gè)和諧而輕松的氛圍，吸引各界民眾參與，才可能做到最大限度的覆蓋和推廣。但是不少圖書館對(duì)于閱讀推廣的宣傳力度不夠，人們對(duì)圖書館的認(rèn)識(shí)不足，不能意識(shí)到閱讀對(duì)于人類文化遺產(chǎn)繼承的重大意義，也就會(huì)影響到閱讀活動(dòng)的推廣。再次，在推廣活動(dòng)中，圖書館工作人員是最直接的執(zhí)行者。但是，就目前來說，許多圖書館工作人員的專業(yè)素質(zhì)并不過關(guān)，高學(xué)歷的專業(yè)人才數(shù)量不多，或者說，有些人員知識(shí)儲(chǔ)備量足夠，但沒有相應(yīng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，有些人員人際交往、溝通能力較強(qiáng)，但業(yè)務(wù)知識(shí)結(jié)構(gòu)不全面。這種情況下，意味著工作人員的服務(wù)無法滿足多樣化、個(gè)性化的讀者需求，也會(huì)對(duì)全民閱讀的推廣造成影響。

3 圖書館的全民閱讀推廣工作創(chuàng)新策略探討

3.1 在閱讀推廣服務(wù)模式上的創(chuàng)新

閱讀推廣服務(wù)模式主要牽涉到管理機(jī)構(gòu)、人員和數(shù)字化建設(shè)等幾個(gè)方面。管理機(jī)構(gòu)是推廣的主要負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)，不同于其他部門，該部門的主要工作就是推廣閱讀，并將該項(xiàng)工作作為長(zhǎng)期性的基本業(yè)務(wù)來抓，工作的重心在于如何提高推廣率、如何提高民眾對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)及興趣。通過管理機(jī)構(gòu)的建立，可以保證各類讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行，活動(dòng)之間的銜接，在舉辦活動(dòng)中不斷提高自身知識(shí)，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。在實(shí)施活動(dòng)推廣的過程中，需要不斷納入新型技術(shù)和手段，提高大眾的接受度和認(rèn)同度。近年來，信息技術(shù)已在不知不覺中融入人們的生活，并對(duì)人們生活方式產(chǎn)生了較大的影響。在閱讀方面，網(wǎng)絡(luò)閱讀已成為未來的趨勢(shì)?；ヂ?lián)網(wǎng)+時(shí)代下，海量的信息充斥網(wǎng)絡(luò)，而人們已基本習(xí)慣于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來搜索信息和知識(shí)，圖書館閱讀服務(wù)也應(yīng)抓住這一契機(jī)，憑借先進(jìn)的信息技術(shù)，建立數(shù)字化管理系統(tǒng)，將各類圖書信息錄入數(shù)據(jù)庫(kù)，便于公眾下載。也可以開通公眾平臺(tái)，進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)的推廣，及時(shí)更新圖書館信息，對(duì)讀者進(jìn)行推送。專門的管理機(jī)構(gòu)、數(shù)字化建設(shè)，都需要具備相應(yīng)素質(zhì)的人才來實(shí)現(xiàn)這一服務(wù)模式，所以，圖書館需注重提升人員的專業(yè)素質(zhì)，如給人員提供進(jìn)修、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，定期進(jìn)行人員培訓(xùn)，讓他們多接觸圖書管理、全民閱讀推廣等方面的前沿知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)使用能力，為讀者提供全面的服務(wù)。

3.2 在分對(duì)象進(jìn)行閱讀推廣中的創(chuàng)新

如前文所述，圖書館提供服務(wù)的讀者沒有年齡、性別、貴賤、國(guó)籍等方面的區(qū)分，體現(xiàn)了閱讀的公平性，除外大多數(shù)成年人，讀者群體還包括兒童、老人和一些特殊人群，圖書館在進(jìn)行閱讀推廣時(shí)，需根據(jù)不同群體的特點(diǎn)展開不同的工作模式。兒童讀者大多由家長(zhǎng)在旁陪伴，并且，大多數(shù)兒童對(duì)閱讀并沒有完全的概念。圖書館可以張貼充滿童趣的海報(bào)、分發(fā)手冊(cè)來作閱讀宣傳，也可以組織如故事會(huì)一類的活動(dòng)來吸引孩子參加，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。老年人大多眼力不足，對(duì)小字看不清，對(duì)于先進(jìn)技術(shù)如利用電腦搜索等不知道該如何使用。圖書館可以走進(jìn)社區(qū)，在閱讀欄中張貼閱讀動(dòng)態(tài)信息，在館內(nèi)配備放大鏡，或者放置一些老年人喜愛的大字版的刊物方便他們閱讀，對(duì)于有搜索需要的老年人，工作人員需耐心指導(dǎo)他們對(duì)電子設(shè)備的使用。除此之外，還有一些特殊人群，如貧困群體、殘疾群體等，圖書館可以通過上門送書、提供勵(lì)志書籍的方式，幫助他們建立自信自立的人生態(tài)度。

3.3 在閱讀推廣工作形式上的創(chuàng)新

全民閱讀有其全民性，這便意味著僅單純靠一家單位難以達(dá)到這一效果，所以，圖書館在推廣時(shí)需注意聯(lián)合社會(huì)各界，比如與學(xué)校合作，幫助學(xué)生們使用圖書館內(nèi)藏書來獲得更多有用的資料；與圖書館之間縱向、橫向的合作，實(shí)現(xiàn)資源共享；與各類傳媒之間的合作，加大宣傳力度，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)在社會(huì)各界間的推廣。閱讀活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的正能量活動(dòng)，有其連續(xù)性和積極性的特點(diǎn)，圖書館需在不同時(shí)期推出系列活動(dòng)，將其作為本館的品牌活動(dòng)進(jìn)行推廣，增加讀者黏性，并提高參與度，在活動(dòng)中，需要注意以正確的價(jià)值觀來引導(dǎo)讀者，提倡多讀好書，避免商業(yè)化炒作，以提高人們的文化素質(zhì)。同時(shí)，還需要完善該項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系，搜集讀者對(duì)活動(dòng)的反饋意見，不斷分析總結(jié)每次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷完善活動(dòng)設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取獲得讀者越來越高的評(píng)價(jià)。

總之，全民閱讀有利于提高我國(guó)社會(huì)精神文明建設(shè)，圖書館在閱讀活動(dòng)的推廣中發(fā)揮重要作用。圖書館工作人員需認(rèn)真分析當(dāng)前圖書館在全民閱讀推廣中的工作現(xiàn)狀，努力從服務(wù)模式、服務(wù)對(duì)象、工作形式上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，以求滿足各個(gè)讀者群體個(gè)性化的閱讀需求，激發(fā)讀者對(duì)閱讀的興趣，真正將閱讀融入自己的生活，實(shí)現(xiàn)閱讀的全民化。

參考文獻(xiàn)

[1]洪文梅.公共圖書館在全民閱讀活動(dòng)中的作用與對(duì)策探討[J].圖書館理論與實(shí)踐，2009，（07）.85-88.

[2]姜玫麗.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下公共圖書館大學(xué)生閱讀推廣服務(wù)創(chuàng)新思考[J].才智，2018（17）：232.

[3]馬林山，汪訊寶，何燕.云環(huán)境下區(qū)域公共圖書館聯(lián)盟數(shù)字閱讀推廣研究[J].圖書館工作與研究，2014（4）.

[4]張岐，路瑤.公共圖書館閱讀推廣中存在的問題及對(duì)策[J].河南農(nóng)業(yè)，2017（15）.

[5]劉鑫.公共圖書館總分館服務(wù)體系下的兒童閱讀品牌活動(dòng)建設(shè)--以蘇州圖書館為例[1].河南圖書館學(xué)刊，2013（12）.

[6]李銘.全民閱讀視域下的圖書館社會(huì)閱讀推廣策略[J].圖書館理論與實(shí)踐，2015（8）：20—21.