最近又將潘乃憲老師寫(xiě)的聲樂(lè)著作《聲樂(lè)實(shí)用指導(dǎo)》通讀了一遍，每每讀到精辟之處，便會(huì)暗自為該書(shū)鼓掌。潘乃憲老師是我國(guó)著名的聲樂(lè)家，他于1994年出版了專(zhuān)著《聲樂(lè)實(shí)用指導(dǎo)》，目前該書(shū)已經(jīng)出版發(fā)行了若干次。

國(guó)內(nèi)每隔一兩年便會(huì)出版一部有關(guān)聲樂(lè)的書(shū)籍，有不少聲樂(lè)書(shū)籍在講解如何學(xué)習(xí)歌唱時(shí)，往往大同小異，內(nèi)容翔實(shí)但枯燥無(wú)趣，令聲樂(lè)愛(ài)好者望而卻步，不愿進(jìn)一步研究書(shū)中所寫(xiě)內(nèi)容。

聲樂(lè)是一門(mén)深?yuàn)W的藝術(shù)。在我國(guó)，聲樂(lè)被分為美聲、民族和流行三種唱法。美聲唱法來(lái)源于意大利，意大利語(yǔ)為“bel canto”，是指美麗的聲音;民族唱法是我國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)家將美聲唱法和中國(guó)民族戲曲唱法相結(jié)合創(chuàng)造出來(lái)的具有中國(guó)特色的演唱方法;流行唱法是指主要運(yùn)用輕聲及音響效果結(jié)合擴(kuò)大音量的唱法。三者各有演唱的追隨者。目前來(lái)看，美聲唱法是最被世界人民認(rèn)同的最科學(xué)的演唱方法。

《聲樂(lè)實(shí)用指導(dǎo)》共分十二章內(nèi)容，第一章講解了聲樂(lè)的特殊性，作者指出，學(xué)好聲樂(lè)的秘密在于找到一位好教師。有多少個(gè)歌唱家，就有多少種教學(xué)方法，聲音條件非常好的歌唱家不一定教得好，往往那些聲音條件不太好的歌唱家，通過(guò)后天勤奮努力，掌握了多種方法，能夠教出更多好的學(xué)生。接著在第二章作者談到歌唱的意識(shí)和感覺(jué)，歌唱者對(duì)自己聲音的感覺(jué)往往和聽(tīng)眾的感覺(jué)不同，這稱為內(nèi)感覺(jué)和外感覺(jué)，從服從意識(shí)和服從聲音角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)服從后者。演唱時(shí)的前面唱法其實(shí)是對(duì)后面唱法的發(fā)展。第三章、第四章和第五章談到了聲音的關(guān)閉與集中、喉嚨的打開(kāi)與共鳴、氣息支持。聲音的關(guān)閉，其實(shí)是指演唱時(shí)集中的“點(diǎn)”，通過(guò)聲帶縮短變薄、邊緣振動(dòng)，即通過(guò)堅(jiān)實(shí)關(guān)閉的聲門(mén)發(fā)出集中的聲音。聲區(qū)的轉(zhuǎn)換是困擾歌唱家的最大問(wèn)題，堅(jiān)持混聲唱法的原則是解決換聲區(qū)最好的手段。演唱時(shí)喉嚨的打開(kāi)并非指嘴巴張開(kāi)越大喉嚨打開(kāi)就越大，必須清楚，在高聲區(qū)口腔的張開(kāi)是為了幫助聲音對(duì)抗的加強(qiáng)?！按蚬贰笔锹晿?lè)教學(xué)中普遍使用的手段和方法，口腔張開(kāi)的程度要因人而異。關(guān)鍵是看學(xué)生是否在打哈欠的基礎(chǔ)上建立了良好的共鳴。關(guān)于氣息，作者指出要學(xué)會(huì)有支持的歌唱，不懂得氣息就不懂得歌唱，歌唱時(shí)要時(shí)刻保持吸氣狀態(tài)，氣息支持需要體力，但是如何運(yùn)用氣息就需要技巧。第六章作者談到概念和實(shí)踐，聲樂(lè)概念運(yùn)用在實(shí)踐中應(yīng)該因人而異，不要絕對(duì)化，喉嚨打開(kāi)過(guò)度聲音會(huì)撐，共鳴停留在口腔中出不來(lái)會(huì)成為假共鳴，擠壓聲帶導(dǎo)致過(guò)亮的音并非頭腔，氣息僵持不動(dòng)無(wú)法產(chǎn)生流動(dòng)的聲音。該書(shū)第七、第八和第九章分別談了怎樣唱好美聲、流行唱法、民族唱法。關(guān)于美聲唱法，總體來(lái)說(shuō)分為橫式和豎式唱法，偉大的歌唱家卡魯索說(shuō)到，自己總是結(jié)合這兩種唱法演唱，一種唱法疲勞了就用另外一種唱法演唱。關(guān)于前面唱法和后面唱法之爭(zhēng)并未有定論，當(dāng)今偉大的歌唱家多明戈是將這兩種唱法結(jié)合較為平衡的代表人物之一。關(guān)于流行唱法，作者指出，自然的流行唱法并非指不需要學(xué)習(xí)聲樂(lè)的演唱方法，無(wú)論任何一種演唱藝術(shù)，到達(dá)一定程度必須運(yùn)用合理的發(fā)聲方式，才能到達(dá)聲樂(lè)的巔峰。在流行唱法中喉結(jié)上提的狀態(tài)，在美聲唱法中絕對(duì)不允許，但是流行唱法中高音區(qū)的演唱技巧，同樣借鑒了美聲唱法的手段。關(guān)于民族唱法，作者指出中國(guó)的民族唱法存在于戲曲唱法之中。三種唱法在音量上有區(qū)別，在氣息的深淺上有區(qū)別，但是三種唱法在聲音的混聲機(jī)理上是相通的，否則都無(wú)法演唱好高音。任何唱法都是在演變、在發(fā)展的。第十章講解了吐字的技巧，書(shū)中指出，中國(guó)民族唱法講究字正腔圓，把聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的吐字放在第一位，而美聲唱法最注重發(fā)聲技巧，吐字次之。正確的發(fā)音方法決定吐字的準(zhǔn)確性。流行唱法無(wú)疑吐字最為清晰了。作者認(rèn)為，想唱好美聲唱法，最好先唱好流行唱法，民族唱法由于是屬于開(kāi)放唱法，在高聲區(qū)不需要調(diào)整聲道，因此民族唱法比美聲唱法更容易咬字清楚。無(wú)論哪種唱法都是為歌唱者服務(wù)，而不應(yīng)該倒過(guò)來(lái)。在書(shū)本的第十一章、第十二章分別講解了一些應(yīng)該防止而又常見(jiàn)的錯(cuò)誤和一些非常規(guī)化的聲樂(lè)訓(xùn)練法。常見(jiàn)錯(cuò)誤有：用氣不當(dāng)、追求自我滿足感、盲目模仿、心理和生理上的干擾以及習(xí)慣上的干擾。一些非常規(guī)的聲樂(lè)訓(xùn)練法有：交替訓(xùn)練法、由上而下訓(xùn)練法等。

整本書(shū)講解生動(dòng)有趣，張弛有度，言簡(jiǎn)意賅，通俗易懂，有圖片，有照片，并進(jìn)行了詳細(xì)的分析。文章理論翔實(shí)可靠、有據(jù)可依，并且引用了許多大歌唱家的經(jīng)典對(duì)話和評(píng)述。盡管該書(shū)已經(jīng)出版十幾年了，書(shū)中的觀點(diǎn)和內(nèi)容絲毫不過(guò)時(shí)，閱讀起來(lái)賞心悅目、生動(dòng)有趣，實(shí)為一本聲樂(lè)學(xué)習(xí)的好書(shū)。

作者簡(jiǎn)介：王世讓?zhuān)?971—），男，漢族，貴州安順人，副教授，博士，研究方向：聲樂(lè)教學(xué)方向。

作者單位：重慶師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院