汪芳

【摘 要】在中國(guó)特色新型智庫(kù)的大形勢(shì)下，智庫(kù)不僅僅是推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要力量，也是推進(jìn)高等教育的重要推力。高校圖書館是文化傳播交流的中心，高校圖書館在潛移默化地參與智庫(kù)服務(wù)之中，智庫(kù)服務(wù)也已成為圖書館館員的新型服務(wù)能力，本文從高校圖書館智庫(kù)的基礎(chǔ)建設(shè)、服務(wù)、人才等方面，初步探討高校圖書館智庫(kù)的建設(shè)方法，從而提升高校圖書館的整體服務(wù)水平、服務(wù)層次以及館員服務(wù)能力。

【關(guān)鍵詞】高校;圖書館;智庫(kù)

中圖分類號(hào)： G251 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 2095-2457（2019）13-0174-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.13.083

Research on Construction Method of the Think Tank in University Libraries

WANG Fang

（Xinjiang Medical University Library， Urumqi Xinjiang 830011， China）

【Abstract】Under the situation of new think tanks with Chinese characteristics， think tanks are not only an important force to promote the modernization of national governance system and governance capacity， but also an important thrust to promote higher education. University libraries are the center of cultural communication and exchange. University libraries are participating in the service of think tanks imperceptibly. The service of think tanks has also become a new service ability of librarians. This paper discusses the construction methods of think tanks in university libraries from the aspects of infrastructure， service and talents， so as to improve the overall service level of University libraries， Service level and librarian service ability.

【Key words】University; Library; Think tank

0 前言

近年來(lái)，我們黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人開始高度重視建設(shè)有中國(guó)特色的新型智庫(kù)，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，使得智庫(kù)也已成為推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要力量[1]。自2012年11月以來(lái)，黨的十八大報(bào)告首次提出了“智囊團(tuán)”一詞，各種文件指示、批示的相繼出臺(tái)，引發(fā)了全社會(huì)對(duì)智庫(kù)的關(guān)注與熱情。2013年4月，習(xí)近平總書記明確提出建設(shè)“中國(guó)特色新型智庫(kù)”的目標(biāo)。習(xí)總書記曾多次強(qiáng)調(diào)，中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中要“智力先行，強(qiáng)化智庫(kù)的支撐引領(lǐng)作用”。2016年5月，習(xí)近平總書記在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研討會(huì)上提出：有必要建立一批具有迫切需求，鮮明特色，制度創(chuàng)新和領(lǐng)先發(fā)展的高端智庫(kù)，專注于圍繞國(guó)家主要戰(zhàn)略需求的前瞻性，有針對(duì)性和儲(chǔ)備政策研究。2018年3月，李克強(qiáng)總理代表國(guó)務(wù)院在政府工作報(bào)告中提到，要為人民過上更好的生活提供豐富的精神食糧。要弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)革命文化，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)社會(huì)主義文化，建設(shè)新型智庫(kù)。在中國(guó)特色新智庫(kù)的大局下，大學(xué)圖書館作為文化交流和交流的中心，應(yīng)該首當(dāng)其沖。充分利用自身的信息資源、用戶服務(wù)和情報(bào)研究方法等優(yōu)勢(shì)，參與到智庫(kù)建設(shè)之中，支撐智庫(kù)戰(zhàn)略，服務(wù)智庫(kù)建設(shè)，將自身的功能積極向智庫(kù)延伸，乃至成為智庫(kù)型機(jī)構(gòu)[1]。

圖書館隨著時(shí)代的發(fā)展和變遷，從藏書樓到讀書館，再到知識(shí)型圖書館，最終朝向智慧型圖書館轉(zhuǎn)型[2]。高校圖書館也要與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展與變化。傳統(tǒng)的高校圖書館服務(wù)主要集中在文獻(xiàn)信息服務(wù)、參考咨詢、閱讀推廣、提供空間場(chǎng)所等服務(wù)。然而，面臨當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展，高校圖書館應(yīng)當(dāng)提升自身的服務(wù)能力及質(zhì)量，普通的文獻(xiàn)信息服務(wù)已經(jīng)不能滿足當(dāng)前高校用戶的需求，高校的學(xué)科建設(shè)、科研創(chuàng)新是推動(dòng)高校生動(dòng)有活力的基本動(dòng)能，圖書館作為新型資源匯聚的中心，有能力并且應(yīng)當(dāng)主動(dòng)開展學(xué)科化服務(wù)、情報(bào)分析研究、科研支持，逐步向新型智庫(kù)發(fā)展，在建立智能服務(wù)的基礎(chǔ)上提供智慧的服務(wù)。其實(shí)，高校圖書館在智庫(kù)建設(shè)中具有一定的先天優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。其優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在：高校圖書館具有強(qiáng)大的信息資源基礎(chǔ)、具有一定信息分析的能力、跨學(xué)科的協(xié)同合作、知識(shí)與信息的傳遞。其劣勢(shì)主要表現(xiàn)在：管理層面缺乏前瞻性的頂層設(shè)計(jì)、缺乏對(duì)智庫(kù)的認(rèn)識(shí)、館員們淡薄的創(chuàng)新意識(shí)。高校圖書館在智庫(kù)建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，彌補(bǔ)自身的不足。

1 高校圖書館智庫(kù)的認(rèn)識(shí)

智庫(kù)，也許對(duì)于部分圖書館的館員們來(lái)說還很陌生。每個(gè)人都很容易將智庫(kù)理解為機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)。事實(shí)上，機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)是一種基于全球開放概念的新型知識(shí)組織和溝通門戶，使搜索引擎能夠發(fā)現(xiàn)，揭示和促進(jìn)世界各地學(xué)者和機(jī)構(gòu)之間的學(xué)術(shù)交流和共享。智囊團(tuán)，也被稱為智囊團(tuán)，思想企業(yè)，智囊團(tuán)，智囊團(tuán)或咨詢團(tuán)隊(duì)。它指的是一家專門從事發(fā)展研究的咨詢研究機(jī)構(gòu)。用他們的智慧和才能為社會(huì)經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的發(fā)展提供滿意的解決方案或優(yōu)化解決方案。因此，當(dāng)大學(xué)圖書館進(jìn)行智庫(kù)研究時(shí)，需要充分了解智庫(kù)的內(nèi)容。在充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，首先從開展基礎(chǔ)性智庫(kù)研究著手，了解國(guó)家對(duì)智庫(kù)建設(shè)的要求及政策方針，結(jié)合自己高校的優(yōu)勢(shì)特色，逐步建立支持智庫(kù)研究的團(tuán)隊(duì)。智庫(kù)與一般的研究中心、研究團(tuán)隊(duì)、研究基地應(yīng)有聯(lián)系，但又有區(qū)別。它與一般學(xué)術(shù)研究不同，后者以問題為導(dǎo)向，側(cè)重于政策建議和創(chuàng)新。開展一系列前瞻性、有針對(duì)性的研究，為其服務(wù)對(duì)象提出完整的可行的措施與對(duì)策。

2 高校圖書館智庫(kù)的建設(shè)

2.1 開展高校智庫(kù)基礎(chǔ)建設(shè)

高校圖書館的智庫(kù)建設(shè)，首先應(yīng)當(dāng)做好頂層設(shè)計(jì)，重新布局其業(yè)務(wù)體系，為今后圖書館的發(fā)展制定一系列規(guī)劃，組建智庫(kù)團(tuán)隊(duì)，把智庫(kù)服務(wù)作為高校圖書館發(fā)展的新型業(yè)務(wù)。也許對(duì)于目前大多數(shù)高校圖書館來(lái)說，會(huì)認(rèn)為智庫(kù)離我們有些遙遠(yuǎn)，認(rèn)為智庫(kù)是治國(guó)理政、政府決策所需的。但事實(shí)不然，智庫(kù)可以為高校領(lǐng)導(dǎo)層面、發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究等方面做相應(yīng)的咨詢決策服務(wù)。首先，高校的智庫(kù)建設(shè)應(yīng)當(dāng)先找準(zhǔn)自己的定位，在高校的特色學(xué)科、未來(lái)發(fā)展或團(tuán)隊(duì)科研等方面做好服務(wù)。其次，應(yīng)當(dāng)快速提升智庫(kù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力，開展一系列前瞻性研究和對(duì)策性研究，為高校的科學(xué)研究及發(fā)展規(guī)劃提供幫助。

2.2 開展高校圖書館智庫(kù)基礎(chǔ)性研究

高校圖書館，是高校教育教學(xué)輔助部門，是科研產(chǎn)出信息匯聚之地。這一屬性決定了高校圖書館既有密切聯(lián)系學(xué)校部門的資源優(yōu)勢(shì)，又有密切接觸學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科研工作人員的優(yōu)勢(shì)，圍繞高校規(guī)劃發(fā)展或科研團(tuán)隊(duì)開展咨詢服務(wù)，因地制宜，建立配備決策咨詢中心，加強(qiáng)與高校領(lǐng)導(dǎo)層次人員的密切聯(lián)系，自上而下地推行倡導(dǎo)智庫(kù)建設(shè)，開展一些基本的智庫(kù)決策性基礎(chǔ)研究，例如，聯(lián)系高校發(fā)展改革規(guī)劃處，為今后學(xué)校的發(fā)展及規(guī)劃出謀劃策;或者緊密聯(lián)系教務(wù)處，為學(xué)校特色學(xué)科、教學(xué)質(zhì)量等方面建言獻(xiàn)策;抑或是密切聯(lián)系高校人事處，為高校人才引進(jìn)、人才培養(yǎng)提供決策評(píng)價(jià)服務(wù)。

2.3 為高校用戶提供智庫(kù)服務(wù)能力

高校圖書館的學(xué)術(shù)性不僅要體現(xiàn)在圖書館館員學(xué)者的科研研究能力和水平上，還應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在學(xué)科館員專業(yè)的研究深度和專業(yè)服務(wù)能力上。高校圖書館學(xué)科館員應(yīng)當(dāng)了解和把握高校新型智庫(kù)建設(shè)的特點(diǎn)，充分結(jié)合高校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科、特色學(xué)科，對(duì)重大理論和實(shí)踐問題進(jìn)行創(chuàng)新研究，以問題為導(dǎo)向，重點(diǎn)關(guān)注高校各學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的整體，著重開展智庫(kù)的全面性、前瞻性、戰(zhàn)略性的熱點(diǎn)問題、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和困難問題。高校圖書館智庫(kù)服務(wù)人員需要充分掌握智庫(kù)項(xiàng)目的研究動(dòng)態(tài)和資源需求，及時(shí)對(duì)接需求來(lái)源單位或個(gè)人，將其需求納入智庫(kù)服務(wù)的項(xiàng)目，收集智庫(kù)項(xiàng)目的相關(guān)背景信息和學(xué)術(shù)資料，積極推進(jìn)智庫(kù)研究成果轉(zhuǎn)化，使其及時(shí)有效地轉(zhuǎn)化為決策咨詢建議，提高決策咨詢服務(wù)的質(zhì)量與水平。其次，在智庫(kù)項(xiàng)目研究的中期過程，高校圖書館館員要參與研究，實(shí)時(shí)跟蹤項(xiàng)目的過程，保障智庫(kù)項(xiàng)目研究的文獻(xiàn)信息需求，并及時(shí)補(bǔ)充參考文獻(xiàn)進(jìn)行搜索和分析，深入探索學(xué)術(shù)資源的思想，觀點(diǎn)和論據(jù)，為智庫(kù)項(xiàng)目研究挖掘靈感和參考價(jià)值，為智庫(kù)項(xiàng)目研究提供改進(jìn)措施，完善和整合提供強(qiáng)有力的知識(shí)服務(wù)[3]。另外，最好能嵌入智庫(kù)項(xiàng)目的后續(xù)工作，包括智囊團(tuán)結(jié)果的整理、編輯、發(fā)布、出版和結(jié)果報(bào)告，智庫(kù)人才聯(lián)合高校發(fā)展規(guī)劃部門舉辦有關(guān)智庫(kù)結(jié)果的研討會(huì)和研討會(huì)，由高校黨委常委等權(quán)威部門公開發(fā)布結(jié)果，從而提升智庫(kù)服務(wù)影響力。

2.4 提升高校圖書館智庫(kù)服務(wù)人員能力

智庫(kù)服務(wù)已成為圖書館館員的新型服務(wù)能力，圖書館的館員應(yīng)當(dāng)憑借其專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)影響力承擔(dān)起智庫(kù)課題項(xiàng)目研究、智庫(kù)成果的推廣、或者智庫(kù)能力評(píng)價(jià)的責(zé)任。高校圖書館館員可以聯(lián)合當(dāng)?shù)仄渌母咝D書館，揚(yáng)長(zhǎng)避短、開展智庫(kù)聯(lián)盟服務(wù)。結(jié)合當(dāng)前高校圖書館人才結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，應(yīng)進(jìn)一步做好智庫(kù)人才梯隊(duì)建設(shè)工作，完善智庫(kù)人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，抓住培養(yǎng)、吸引和使用智庫(kù)人才三個(gè)環(huán)節(jié)，提升隊(duì)伍的實(shí)際專業(yè)素質(zhì)和水平。首先，加強(qiáng)現(xiàn)有圖書館專業(yè)學(xué)科背景的人才培養(yǎng)，著力培養(yǎng)智庫(kù)研究人員的理論創(chuàng)新及研究能力;其次，要結(jié)合新時(shí)期的用人需求，加快高端智庫(kù)型人才的引進(jìn)，更好地讓高層次、高素質(zhì)的智庫(kù)專家獲得更加全面、高質(zhì)量的信息服務(wù)[3]。在新型智庫(kù)的建設(shè)背景下，以智庫(kù)建設(shè)為契機(jī)，著力構(gòu)建智庫(kù)資源保障機(jī)制，完善圖書館整體館員的學(xué)科體系，逐步建立和完善“一對(duì)一”學(xué)科館員制度，從基礎(chǔ)做起，循序漸進(jìn)，保持自己專業(yè)優(yōu)勢(shì)之外，盡可能吸收其他學(xué)科的人才優(yōu)勢(shì)，為加強(qiáng)智庫(kù)建設(shè)能力提供人才支撐。

總而言之，高校圖書館智庫(kù)服務(wù)是一種新型服務(wù)能力，提升圖書館整體服務(wù)水平、服務(wù)層次、館員信息服務(wù)能力，才能為讀者用戶提供更深層次的服務(wù)。在支持智庫(kù)建設(shè)的過程中，圖書館員應(yīng)該發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)彌補(bǔ)其不足。讓圖書館的智庫(kù)服務(wù)基于智能并升級(jí)到智能服務(wù)，這樣的圖書館才可以跳出“傳統(tǒng)圈子”。不要僅僅是收集簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)，而是要進(jìn)一步地做深入分析和研究，讓高校圖書館變成一種新型的智慧型的圖書館。

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