黃楚新 朱常華

【內(nèi)容提要】近年來，數(shù)字媒體被應(yīng)用于社會生活的各行各業(yè)，其研究領(lǐng)域也拓展至信息技術(shù)、文化、藝術(shù)、商業(yè)、教育和管理等學(xué)科，國內(nèi)學(xué)界業(yè)界諸多學(xué)者在數(shù)字媒體研究方面發(fā)表了大量論文，對于數(shù)字媒體的發(fā)展及應(yīng)用進行了深入的研究和探討，當然這其中也存在不少問題。本文基于目前國內(nèi)數(shù)字媒體研究現(xiàn)狀及問題的分析，對這一領(lǐng)域的研究趨勢進行思考。

【關(guān)鍵詞】數(shù)字媒體 ?數(shù)字媒體技術(shù) ?大數(shù)據(jù) ?智能媒體 ?媒體融合

數(shù)字媒體是通過計算機進行信息記錄、處理、傳播、獲取過程的載體，它以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)為主要傳播載體，通過完善的服務(wù)體系，分發(fā)至終端和用戶進行消費。①中國數(shù)字媒體研究始終與電子計算機技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)，如今廣泛應(yīng)用的數(shù)字媒體技術(shù)大部分在20世紀50年代就已出現(xiàn)。研究早期，2004年馮廣超先生的《數(shù)字媒體概論》、劉清堂等人主編的《數(shù)字媒體技術(shù)導(dǎo)論》、張文俊的《數(shù)字新媒體概論》等論著較為系統(tǒng)詳細地介紹了數(shù)字媒體的定義、數(shù)字媒體技術(shù)的產(chǎn)生、存儲與傳播特性及未來發(fā)展趨勢。②隨著互聯(lián)網(wǎng)、云計算、人工智能、5G等新技術(shù)層出不窮，傳統(tǒng)媒體在信息技術(shù)革新浪潮下向數(shù)字媒體不斷升級，衍生出了新媒體、自媒體、智能媒體等新型媒介形式。近年來，數(shù)字媒體技術(shù)被應(yīng)用于社會生活的各行各業(yè)，其研究領(lǐng)域也拓展至信息技術(shù)、文化、藝術(shù)、商業(yè)、教育和管理等多種學(xué)科，國內(nèi)學(xué)界業(yè)界諸多學(xué)者在數(shù)字媒體研究方面發(fā)表了大量論文，對于數(shù)字媒體的發(fā)展及應(yīng)用進行了深入的研究和探討，當然這其中也存在不少問題。本文基于目前國內(nèi)數(shù)字媒體研究現(xiàn)狀及問題的分析，對這一領(lǐng)域的研究趨勢進行思考。

一、中國數(shù)字媒體研究的現(xiàn)狀

（一）數(shù)字媒體的定義

數(shù)字媒體作為專業(yè)術(shù)語，是在數(shù)字化技術(shù)不斷推進與傳統(tǒng)媒介研究交叉的學(xué)術(shù)領(lǐng)域中產(chǎn)生的，其定義不僅受到計算機技術(shù)應(yīng)用型研究者的關(guān)注，更影響著新聞傳播學(xué)界業(yè)界及相關(guān)研究的發(fā)展趨勢。通過對2000年以來具有代表性的中外期刊文獻中對數(shù)字媒體的定義進行梳理，發(fā)現(xiàn)中國學(xué)者對數(shù)字媒體概念的探討主要以本土為導(dǎo)向：有學(xué)者曾指出新媒體與數(shù)字媒體表述之間的差異與聯(lián)系，并將數(shù)字媒體的本土產(chǎn)業(yè)發(fā)展與中國改革開放的社會環(huán)境勾聯(lián)在一起，較為本土化、相對局限;③肖永亮教授將“數(shù)字媒體”描述為：“是以信息科學(xué)和數(shù)字技術(shù)為主導(dǎo)，以大眾傳播理論為依據(jù)，以現(xiàn)代藝術(shù)為指導(dǎo)，將信息傳播技術(shù)應(yīng)用到文化、藝術(shù)、商業(yè)、教育和管理領(lǐng)域的科學(xué)與藝術(shù)高度融合的綜合交叉學(xué)科?！雹茉缭?007年，有學(xué)者指出數(shù)字媒體的重要特征之一便是融合，具體表現(xiàn)在媒體融合與行業(yè)融合兩個方面。在傳統(tǒng)報業(yè)、廣播電視業(yè)以及互聯(lián)網(wǎng)等各種媒體領(lǐng)域所發(fā)生的數(shù)字化革命，其最終的目標都指向融合。無論未來的整合性媒體采用何種平臺，融合的趨勢是不會改變的。⑤

（二）數(shù)字媒體研究深受信息技術(shù)影響

本文重點對相關(guān)期刊文獻進行梳理。通過以“主題=數(shù)字媒體”并且“主題=技術(shù)”為搜索詞與“主題=數(shù)字媒體”并且“主題=藝術(shù)”，對2000年以來的相關(guān)文獻進行搜索，分別篩選出3638、3649條文獻，數(shù)字媒體技術(shù)與數(shù)字媒體藝術(shù)成為數(shù)字媒體研究中不可或缺的一部分，在2005年分別僅有28、17篇，而到了2019年則達到617、685篇。此外，通過中國知網(wǎng)（CNKI）數(shù)據(jù)庫檢索2019年的研究，將檢索詞設(shè)置為“全文=數(shù)字媒體”或“全文=中國數(shù)字媒體”，共得到13979篇文獻。如果對以上文獻進一步進行檢索，搜索詞設(shè)置為“全文=互聯(lián)網(wǎng)”或者“全文=新媒體”或者“全文=媒體融合”或者“全文=自媒體”或者“全文=智能媒體”，能夠檢索到10403篇文獻，即全年涉及“互聯(lián)網(wǎng)”“新媒體”“自媒體”“媒體融合”“智能媒體”的研究文獻占到中國數(shù)字媒體研究文獻的74.4%。由此可見，信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、人工智能等新興技術(shù)的發(fā)展推動了中國數(shù)字媒體研究，“互聯(lián)網(wǎng)”“新媒體”“智能媒體”成為數(shù)字媒體研究的重要關(guān)鍵詞，同時，媒介與技術(shù)、藝術(shù)的交叉融合成為數(shù)字媒體研究的新方向。

（三）中國數(shù)字媒體研究橫跨多學(xué)科

從文獻的論題來看，目前數(shù)字媒體研究選題涵蓋的學(xué)科領(lǐng)域包括：新聞學(xué)、傳播學(xué)、計算機軟件及計算機應(yīng)用、美術(shù)書法雕塑與攝影、高等教育、文藝理論、戲劇電影與電視藝術(shù)等，其涉及的領(lǐng)域橫跨文、理工、藝術(shù)等學(xué)科學(xué)系。研究議題主要可分為以下五個類型：從新聞傳播學(xué)視角出發(fā)分析數(shù)字媒體對新聞生產(chǎn)、分發(fā)及互動等傳播效果的影響;結(jié)合倫理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)、編輯出版學(xué)審視數(shù)字媒體在普及應(yīng)用過程中的社會倫理、出版版權(quán)等相關(guān)問題;從計算機信息技術(shù)的角度探析數(shù)字媒體技術(shù)的具體應(yīng)用及其優(yōu)化路徑;從戲劇影視及美術(shù)設(shè)計學(xué)的緯度分析數(shù)字媒體與藝術(shù)的聯(lián)結(jié)及具體實踐;從專業(yè)人才培養(yǎng)及高等教育的視角，聚焦高校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的教學(xué)體系。

（四）中國數(shù)字媒體的主要研究和觀點

1.關(guān)于中國數(shù)字媒體研究的觀點

數(shù)字媒體的出現(xiàn)不僅改變了信息記錄、處理、傳播、獲取的過程，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及，人們參與信息傳播的方式也發(fā)生了改變。數(shù)據(jù)顯示，截至2020年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模已高達9.40億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達67.0%。⑥龐大的網(wǎng)民群體使得數(shù)字媒體技術(shù)的受眾廣泛鋪開，其傳播過程及傳播效果等相關(guān)問題都成為了新聞傳播學(xué)界業(yè)界的探討熱點。

（1）數(shù)字媒體新聞生產(chǎn)成為持續(xù)關(guān)注的焦點

數(shù)字媒體時代的到來迫使傳統(tǒng)媒體在新聞生產(chǎn)理念、流程、編輯方式等方面面臨挑戰(zhàn)。一方面，從生產(chǎn)方式的變革和對策入手，有學(xué)者基于對美國新聞網(wǎng)站Buzzfeed News和國內(nèi)搜狐新聞的比較，發(fā)現(xiàn)新媒體推出采編規(guī)范在一定程度上標志著新媒體的成熟，但其適用性還有待進一步驗證;⑦另一方面，從新聞生產(chǎn)的參與和內(nèi)容生產(chǎn)的具體問題角度進行分析，有學(xué)者認為隨著數(shù)字媒體的逐漸普及，受眾參與新聞生產(chǎn)的廣度和深度都有所擴大，“公民新聞”“公民記者”應(yīng)運而生，自下而上的新聞生產(chǎn)模式得以建立;⑧在此趨勢下，公眾參與新聞生產(chǎn)對新聞編輯提出了新要求，諸如編輯思想上要形成數(shù)據(jù)意識，策略上要重視“聚合”與“推廣”，形式上要有創(chuàng)新意識，但同時編輯規(guī)范也面臨了新挑戰(zhàn)：如何平衡用戶數(shù)據(jù)與受眾需求之間的分歧、如何堅持新聞品質(zhì)維護新聞報到的客觀性等問題。

（2）關(guān)于數(shù)字媒體傳播效果的探討不斷深化

隨著數(shù)字媒體的廣泛運用，傳播信息的媒介形態(tài)也更加豐富多樣：數(shù)字報紙、電子書、博客、在線音樂、短視頻等。國內(nèi)學(xué)界業(yè)界針對不同數(shù)字媒介形態(tài)進行具體分析，不同類型數(shù)字媒體的傳播效果的探討得以不斷完善、深化。有學(xué)者發(fā)現(xiàn)，數(shù)字媒體時代高度專業(yè)化、組織化的傳播主體，正在向組織化傳播與自組織化傳播共存轉(zhuǎn)化、單方面的傳受關(guān)系向交互關(guān)系轉(zhuǎn)化、分隔式傳播渠道向整合傳播轉(zhuǎn)化;有學(xué)者通過問卷調(diào)查就數(shù)字媒體對閱讀行為的影響進行探究，發(fā)現(xiàn)數(shù)字媒體的內(nèi)容具有來源豐富、信息量大、使用方便、與將來社會的發(fā)展方向一致等特點，但其可信度有待提高;⑨有學(xué)者針對數(shù)字媒體時代的意見領(lǐng)袖進行研究，發(fā)現(xiàn)數(shù)字媒體平臺的意見領(lǐng)袖通過意見表達，在網(wǎng)絡(luò)平臺上能夠聚合相似意見并形成即時的群體意見，同時還能通過裂變式傳播效果快速將網(wǎng)絡(luò)一致性意見轉(zhuǎn)化為一致化的社會行為，給社會治理帶來潛在的巨大挑戰(zhàn)。

（3）數(shù)字媒體新聞倫理規(guī)范及隱私保護問題受到關(guān)注

近年來數(shù)字媒體引發(fā)的新聞倫理問題、版權(quán)維護糾紛及隱私爭議事件屢見不鮮，國內(nèi)學(xué)界業(yè)界提高了對于這些問題的關(guān)注度。有學(xué)者通過深度訪談的方法，對數(shù)字媒介環(huán)境下的新聞倫理體系進行了探索，從道義論、功利主義和美德倫理三個層面提出，將社會責(zé)任、人本主義和美德原則作為數(shù)字新聞倫理體系的三個核心觀念支柱;⑩有學(xué)者通過對目前數(shù)字媒體新聞倫理研究進行梳理，發(fā)現(xiàn)了學(xué)科建設(shè)較為滯后、研究范式過于單一、基礎(chǔ)理論框架不清晰等問題;11有學(xué)者以臉書（Facebook）5000萬用戶數(shù)據(jù)信息遭竊取事件為切入口，提出社交平臺、個體及政府機構(gòu)三方應(yīng)共同參與到數(shù)字媒體隱私保護的格局構(gòu)建中。

（4）數(shù)字媒體技術(shù)人才培養(yǎng)成為研究熱點

龐大的數(shù)字媒體應(yīng)用前景對專業(yè)人才培養(yǎng)提出了迫切需求。由于數(shù)字媒體交叉學(xué)科屬性較強，對于人才的專業(yè)培養(yǎng)也要求將計算機科學(xué)與藝術(shù)設(shè)計學(xué)相融合。因而有學(xué)者通過對我國幾所重點院校的調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，各高校在專業(yè)設(shè)計和培養(yǎng)定位上有各自不同的側(cè)重，主要可分為偏向計算機科學(xué)與技術(shù)方向及偏向藝術(shù)設(shè)計方向兩大類別;有學(xué)者從招生對象與頒發(fā)的學(xué)位、專業(yè)所在院系、人才培養(yǎng)定位、課程體系等緯度進行分析比較，發(fā)現(xiàn)從2000年起國內(nèi)百余所高等院校都順勢開設(shè)了數(shù)字媒體類專業(yè)，但部分高校的人才培養(yǎng)方案尚不完善，仍缺乏一個將技術(shù)和藝術(shù)資源相整合的完善體系;為了順應(yīng)不斷發(fā)展的數(shù)字信息技術(shù)，有學(xué)者對創(chuàng)新型數(shù)字媒體藝術(shù)人才培養(yǎng)模式進行探究，提出在課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容安排方面，強化理論與實踐相結(jié)合，注重教學(xué)過程的實踐性，同時拓寬專業(yè)口徑，淡化專業(yè)界限，提升專業(yè)的交叉與整合。12

（5）數(shù)字媒體研究中心逐漸鋪開

隨著中國高等院校不斷加強對數(shù)字媒體專業(yè)人才培養(yǎng)的完善和建設(shè)，我國各大高校新聞教育媒介實驗室布局已逐漸成形，形成了“新聞實驗室+媒體+技術(shù)公司”的合作模式;13同時全國各地政府也依托高校與企業(yè)的合作，共同搭建數(shù)字媒體研究中心，全面推進數(shù)字化進程。根據(jù)目前現(xiàn)有的數(shù)字媒體研究中心及機構(gòu)，大致可分為三類：第一類是數(shù)字媒體融合實驗室，第二類是數(shù)字媒體與計算機技術(shù)、經(jīng)濟、藝術(shù)等跨學(xué)科實驗室，第三類是創(chuàng)新實驗室。數(shù)字媒體發(fā)展初期，1998年組建成立北京交通大學(xué)數(shù)字媒體信息處理研究中心，其研究領(lǐng)域定位數(shù)字媒體信息處理，主要包括圖像或視頻編碼與傳輸、數(shù)字水印與數(shù)字取證、媒體內(nèi)容分析與理解等多學(xué)科領(lǐng)域。發(fā)展至2010年后，數(shù)字媒體研究中心對于數(shù)字媒體與人工智能、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等方面的融合關(guān)注度提升。比如，2013年依托于山東大學(xué)組建的高校數(shù)字媒體技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)科創(chuàng)新平臺，教育部批準建設(shè)數(shù)字媒體技術(shù)教育部工程研究中心，圍繞國家數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略需求，在文化創(chuàng)意與數(shù)字內(nèi)容再現(xiàn)、人機交互與虛擬現(xiàn)實、媒體內(nèi)容分析與服務(wù)等方向開展先導(dǎo)性創(chuàng)新研究，有助于文化和科技、創(chuàng)意與技術(shù)的深入融合。數(shù)字媒體研究中心逐漸成熟大大促進了中國新聞教育專業(yè)化、新聞傳播技術(shù)數(shù)字化的有機結(jié)合。

2.關(guān)于中國數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用的探討

數(shù)字媒體作為基于計算機技術(shù)的新媒體，在信息技術(shù)的不斷進步下加速迭代。相較于媒介本身理論化的研究，近年來學(xué)界業(yè)界更集中于數(shù)字媒體技術(shù)在不同領(lǐng)域的具體應(yīng)用。

（1）互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下數(shù)字媒體研究不斷推進

2020年是我國全功能接入國際互聯(lián)網(wǎng)的第26年，互聯(lián)網(wǎng)作為數(shù)字媒體得以發(fā)展的條件和環(huán)境，兩者緊密聯(lián)系，相輔相成，成為數(shù)字媒體研究繞不開的話題。有學(xué)者著眼于數(shù)字媒體融合發(fā)展與變化，通過分析互聯(lián)網(wǎng)時代數(shù)字媒體生態(tài)環(huán)境變化與演進，強調(diào)傳統(tǒng)媒體應(yīng)用全新的互聯(lián)網(wǎng)思維來推進融媒工作，以實現(xiàn)各種媒介資源優(yōu)勢互補，14實現(xiàn)功能的相互滲透;但數(shù)字媒體發(fā)展之快無形中也暴露出了很多監(jiān)管制度上的漏洞和滯后性，有學(xué)者對當前國內(nèi)數(shù)字媒體內(nèi)容監(jiān)管的現(xiàn)狀及問題進行反思，針對數(shù)字媒體內(nèi)容監(jiān)管制度的缺陷，提出了數(shù)字媒體內(nèi)容監(jiān)管變革的具體策略，特別強調(diào)要尊重數(shù)字媒體發(fā)展的特殊規(guī)律，創(chuàng)新數(shù)字媒體內(nèi)容管理的原則;15此外，業(yè)界也對數(shù)字化浪潮下傳統(tǒng)媒體的轉(zhuǎn)型路徑進行探討，提出通過拓展多媒體產(chǎn)品和業(yè)務(wù)以實現(xiàn)跨媒體擴張，同時積極推進融媒體運營，進行全媒體轉(zhuǎn)型。

（2）人工智能、5G技術(shù)成為數(shù)字媒體技術(shù)研究的新方向

數(shù)字媒體具有傳播者多樣化、傳播內(nèi)容海量化、傳播渠道交互化、受傳者個性化等傳播特點，而隨著云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、5G技術(shù)及應(yīng)用的廣泛興起，數(shù)字媒體的優(yōu)勢得以發(fā)揮并不斷發(fā)展。有學(xué)者結(jié)合數(shù)字媒體的變革與進化，提出全球新知識模式獲取、技術(shù)進步產(chǎn)生與生產(chǎn)率的提高將持續(xù)深入影響媒體領(lǐng)域的發(fā)展，但以人為中心進行信息傳播與輿論引導(dǎo)的媒體基本邏輯不會改變;16此外，有學(xué)者關(guān)注“互聯(lián)網(wǎng)+”“智能+”“5G+”等傳媒新業(yè)態(tài)和新產(chǎn)業(yè)，指出基于云計算技術(shù)，打造以新聞采訪和新聞編輯為核心的新聞云采編系統(tǒng)，大大提高了新聞生產(chǎn)效率，進一步豐富了新聞作品的形態(tài)。

（3）關(guān)于數(shù)字媒體技術(shù)在藝術(shù)中的應(yīng)用與發(fā)展的探討

數(shù)字媒體與數(shù)字媒體藝術(shù)有著緊密的聯(lián)系，學(xué)界業(yè)界對于數(shù)字媒體技術(shù)在設(shè)計藝術(shù)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用與發(fā)展持續(xù)關(guān)注。有學(xué)者從數(shù)字語境下傳受信息方式的變化入手，從視覺形式、視覺思維、視覺媒介等方面進行視覺藝術(shù)創(chuàng)新的探究;移動互聯(lián)網(wǎng)時代新媒體的快速發(fā)展給高校傳媒藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)模式帶來沖擊，有學(xué)者基于近年來國內(nèi)外傳媒藝術(shù)專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，提出了互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下傳媒藝術(shù)教育課程體系改革中的新思路，需要打破學(xué)科之間的壁壘，整合傳媒藝術(shù)范疇下的學(xué)科和專業(yè)資源，整合線上線下教學(xué)資源等建議。17

二、中國數(shù)字媒體研究的問題

（一）多元學(xué)科割裂化，數(shù)字媒體研究理論體系不完善

由于數(shù)字媒體研究的學(xué)科基礎(chǔ)涵蓋多學(xué)科領(lǐng)域，諸如新聞學(xué)、傳播學(xué)、計算機信息技術(shù)、美術(shù)書法雕塑與攝影、戲劇電影與電視藝術(shù)等，隨著電子信息技術(shù)的不斷發(fā)展和媒介形態(tài)的不斷進化，其研究基礎(chǔ)正在不斷拓展。信息技術(shù)為新聞業(yè)的實踐創(chuàng)新提供了學(xué)科交叉的現(xiàn)實需要，也為新聞媒體研究建立了跨學(xué)科的問題背景，美術(shù)書法雕塑與攝影、戲劇電影與電視藝術(shù)等學(xué)科則成為數(shù)字媒體研究運用于實踐不可忽視的學(xué)科領(lǐng)域。但正由于這種多學(xué)科學(xué)系的理論交叉，使得建構(gòu)數(shù)字媒體研究基礎(chǔ)理論框架牽一發(fā)而動全身，目前在具體研究時學(xué)者們往往是借用其他學(xué)科的理論基礎(chǔ)、研究框架來展開，不同學(xué)科的議題類型之間探究相對獨立和割裂，而數(shù)字媒體研究必須回答的幾個核心問題：研究基礎(chǔ)理論有哪些，核心議題是什么，核心議題如何展開，研究系統(tǒng)的理論框架應(yīng)該如何構(gòu)建，目前學(xué)界業(yè)界尚沒有系統(tǒng)的、公認的回應(yīng)。

（二）研究內(nèi)容個例化，缺少整體性學(xué)理建構(gòu)研究

數(shù)字媒體研究是建立在數(shù)字媒體技術(shù)實踐基礎(chǔ)上的理論研究，尤其在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下數(shù)字媒體具有強應(yīng)用導(dǎo)向;再加之其自身缺乏完善的理論體系，導(dǎo)致數(shù)字媒體研究陷入只能從實際案例、社會現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)個案，再運用理論知識對其進行反思和解釋，從而總結(jié)規(guī)律和經(jīng)驗的固定邏輯中，很難從學(xué)理的角度對實踐進行預(yù)判和指導(dǎo)，研究滯后。目前，大部分數(shù)字媒體研究都集中在微觀層面的案例分析、中觀層面的行業(yè)規(guī)范與人才培養(yǎng)層面的道德研判。這種個案的反思批判如果缺乏代表性、科學(xué)性及普遍性，將在一定程度上影響宏觀層面理論的抽象總結(jié)，難以實現(xiàn)學(xué)科體系建設(shè)的系統(tǒng)整合深化。尤其是數(shù)字媒體作為交叉學(xué)科，強調(diào)媒體融合和開放創(chuàng)新，其研究更應(yīng)打破以往的隔離和陳規(guī)，建立更開放、更廣泛、更高效的研究范式和學(xué)科體系，為數(shù)字媒體新聞實踐提供更高效、更智慧的支持。

（三）數(shù)字媒體符號化，對媒介傳播屬性的研究較少

數(shù)字媒體的內(nèi)容和形態(tài)在信息技術(shù)的飛速發(fā)展推動下不斷擴充，隨著自媒體、人工智能、智能媒體等新媒體進入大眾視野，數(shù)字媒體自身的媒介概念逐漸被淡化，成為了一種媒介更新迭代的時代符號。近年來，大部分學(xué)者會選擇將研究議題置于數(shù)字媒體大環(huán)境下，但只是將其作為研究背景或研究意義簡要提及，而真正挖掘數(shù)字媒體發(fā)展的媒介新特征、新趨勢的有價值的研究卻不多見。此外，由于數(shù)字媒體技術(shù)具有較強的實踐應(yīng)用屬性，數(shù)字媒體研究易出現(xiàn)工具化的趨勢。盡管數(shù)字媒體隨著日新月異的計算機技術(shù)應(yīng)用范圍越來越廣，但若僅淪為一種各行各業(yè)實現(xiàn)創(chuàng)新的手段和工具，那么就消解了數(shù)字媒體原始的傳播屬性，也局限了其作為不斷發(fā)展中的媒介的傳播潛力。

三、中國數(shù)字媒體研究的趨勢

（一）泛媒體化媒體形態(tài)逐步形成，媒體全面融合將成為數(shù)字媒體研究的重點

5G技術(shù)賦能萬物互聯(lián)，中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展進入新階段。5G時代極大促進了“線下”社會向“線上”轉(zhuǎn)移，尤其在經(jīng)歷全球新冠肺炎疫情后轉(zhuǎn)移趨勢加速，急需更多的專業(yè)人才、更多的資源。這一強需求促使媒體將與大數(shù)據(jù)、智能化和物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)更加廣泛地與產(chǎn)業(yè)功能在數(shù)字化層面實現(xiàn)結(jié)合，數(shù)字媒體的“泛媒體化”趨勢日益凸顯。在此趨勢下，單獨某一種數(shù)字媒體的傳播特征或運用場景研究的價值，已無法滿足萬物互聯(lián)及“泛媒體化”的媒體發(fā)展，在未來的一段時間內(nèi)，媒體全面融合將成為數(shù)字媒體研究的大方向和核心議題：傳統(tǒng)媒體與數(shù)字媒體、新媒體與智能媒體如何融合，融合的傳播效果如何，如何進行效果最大化，媒體全面融合能適用于哪些媒體場景，如何應(yīng)用等問題，在不同發(fā)展時期、不同應(yīng)用領(lǐng)域都會有不同的回答。而目前技術(shù)發(fā)展促使媒體融合的趨勢下，數(shù)字媒體研究著眼于媒體全面融合在一定程度上能對這種行業(yè)發(fā)展趨勢進行反作用，更多地從媒體融合的自身發(fā)展特性及應(yīng)用需求出發(fā)，對于技術(shù)的快速發(fā)展有所反思與指導(dǎo)。

（二）打破跨學(xué)科隔閡，數(shù)字媒體研究議題更加多元

數(shù)字媒體研究是一門融合工科、文科、藝術(shù)等多領(lǐng)域的交叉學(xué)科研究，相較于新聞學(xué)其他類型研究，其綜合性、整體性更加突出，研究要求也更高。因而，數(shù)字媒體研究不應(yīng)只關(guān)注局部，縱向挖掘某一學(xué)科領(lǐng)域，更應(yīng)開闊視野，放眼整體，打破跨學(xué)科的隔閡，在形成自身完善的理論體系基礎(chǔ)上，融合多學(xué)科的研究邏輯和基礎(chǔ)理論，以多角度、跨學(xué)科的視角和思維來審視數(shù)字媒體發(fā)展現(xiàn)狀、分析數(shù)字媒體發(fā)展的問題、研判數(shù)字媒體研究的發(fā)展趨勢。與此同時，隨著網(wǎng)絡(luò)媒體與媒體智能化的不斷發(fā)展，進行新聞生產(chǎn)的媒體實踐主題不斷泛化、多元，普通用戶、新聞從業(yè)者、AI機器人都能夠參與到信息的生產(chǎn)、加工與傳播過程中，這也給數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用提供了更廣闊的空間，這意味著數(shù)字媒體研究的議題會進一步泛化，比如在推進數(shù)字化城市治理的過程中，人工智能與城市治理領(lǐng)域的融合程度、效能評估等問題;當人工智能走進普通的家庭場景中，媒體與人的聯(lián)結(jié)和影響會更加緊密而深刻，這會產(chǎn)生何種新的媒體效果等，隨著數(shù)字媒體研究的深入，未來還會涉及到更多的學(xué)科領(lǐng)域，但目前，信息技術(shù)在中國數(shù)字媒體研究中仍是一個研究熱點和重點方向。

（三）搭建完善的理論體系，數(shù)字媒體研究更具學(xué)理價值

構(gòu)建數(shù)字媒體研究理論體系，推進數(shù)字媒體研究發(fā)展，需要兼顧計算機信息技術(shù)領(lǐng)域的科學(xué)化研究與適應(yīng)中國媒體環(huán)境的應(yīng)用化研究。一方面，數(shù)字媒體技術(shù)的科學(xué)化研究需要厘清數(shù)字媒體研究的學(xué)科屬性與學(xué)科范疇，在新聞學(xué)與傳播學(xué)研究傳統(tǒng)中融入計算機信息技術(shù)、美術(shù)設(shè)計學(xué)等相關(guān)學(xué)科的多元研究范式。另一方面，應(yīng)用化研究需要堅持馬克思主義新聞觀的指導(dǎo)，立足于中國媒體環(huán)境、新聞事業(yè)體制、媒體運作機制等本土情況，結(jié)合信息技術(shù)與媒體融合的最新發(fā)展實踐，集合科學(xué)化研究和應(yīng)用化研究的研究需要，搭建完善的數(shù)字媒體研究理論體系，為學(xué)科的學(xué)理研究及應(yīng)用實踐提供理論支撐與指導(dǎo)。在此過程中，既要堅定馬克思主義新聞觀的科學(xué)態(tài)度，也要積極借鑒西方數(shù)字媒體研究的科學(xué)范式，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的前沿研究，以解決本土的數(shù)字媒體發(fā)展問題為導(dǎo)向，將理論與實踐相統(tǒng)一，讓中國數(shù)字媒體研究更具學(xué)理價值。

注釋：

①新浪科技.2005中國數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展白皮書[EB/OL].https：//tech.sina.com.cn/it/2005-12-26/1947802987.shtml，2005-12-26.

② 劉宇馳.數(shù)字媒體技術(shù)在博物館展示中的合理應(yīng)用[D].復(fù)旦大學(xué)，2012.

③閔大洪.中國社會變革與新媒體使用[J].Internet信息世界，2001（12）：78-82.

④肖永亮.數(shù)字媒體在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的地位[J].現(xiàn)代傳播，2005（05）：62-64.

⑤彭蘭.關(guān)于數(shù)字媒體內(nèi)容管理體系建立原則的思考[J].國際新聞界，2007（11）：12-18.

⑥CNNIC.第46次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告[EB/OL].http：//www.cac.gov.cn/2020-09/29/c_1602939918747816.htm，2020-09-29.

⑦常江，楊奇光.新媒體新聞生產(chǎn)的編輯標準與倫理規(guī)范——基于對BuzzFeed和搜狐新聞的觀察[J].青年記者，2015（19）：44-46.

⑧朱春陽，黃筱.新媒體環(huán)境下我國傳媒發(fā)展若干核心問題的思考[J].新聞界，2012（24）：3-7.

⑨黃曉斌，林曉燕，劉子明.數(shù)字媒體對大學(xué)生閱讀行為影響的調(diào)查分析[J].圖書情報工作，2008（02）：53-56+119.

⑩常江.規(guī)范重組：數(shù)字媒體環(huán)境下的新聞倫理體系建構(gòu)[J].新聞記者，2019（08）：37-45.

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13欒軼玫，何雅妍.融合技能 ?智能素養(yǎng) ?價值堅守——多元時代的中國新聞教育變革[J].新聞與寫作，2019（07）：34-42.

14許志強，李海東.“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下數(shù)字媒體融合及發(fā)展路徑探索[J].中國出版，2015（20）：47-51.

15匡文波.論中國數(shù)字媒體內(nèi)容監(jiān)管體系的創(chuàng)新[J].國際新聞界，2007（11）：31-35.

16許志強，王家福，劉思明.物聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)：數(shù)字媒體變革的思考與未來媒體進化[J].電視研究，2017（11）：37-40.

17孫為.“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下傳媒藝術(shù)教育模式探索——以南京藝術(shù)學(xué)院省級實驗室“傳媒藝術(shù)跨學(xué)科綜合訓(xùn)練中心”為例[J].傳媒，2017（03）：79-81.

作者簡介：黃楚新，中國社會科學(xué)院新聞與傳播研究所數(shù)字媒體研究室主任，研究員，博士生導(dǎo)師;朱常華，上海大學(xué)新聞傳播學(xué)院碩士研究生

編輯：徐 ? 峰