余榮花 朱浩

【摘 要】 本文簡述了習(xí)近平關(guān)于青年成長成才系列思想，闡釋了習(xí)近平關(guān)于青年成長成才系列思想的科學(xué)內(nèi)涵，分析了習(xí)近平關(guān)于青年成長成才系列思想的指導(dǎo)意義。

【關(guān)鍵詞】 習(xí)近平;青年成長成才;中國夢

青年是社會(huì)發(fā)展的未來和希望，青年的成長成才歷來是關(guān)注的焦點(diǎn)。以習(xí)近平總書記為核心的新一代黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人，歷來十分重視青年的教育培養(yǎng)，以促進(jìn)青年的成長成才。特別是黨的十八大以來，習(xí)近平總書記就青年的成長成才提出了系列新思想，這些新思想新要求是加強(qiáng)青年教育、促進(jìn)青年成長成才的規(guī)律。

一、習(xí)近平關(guān)于青年成長成才系列思想簡述

習(xí)近平關(guān)于青年成長成才相關(guān)思想首先體現(xiàn)在他對(duì)基層青年的回信上。從2013年開始，習(xí)近平總書記先后給青年志愿者、大學(xué)生村官、西部支教青年代表回信，鼓勵(lì)他們?cè)诨鶎訊徫簧喜恍笂^斗，努力成才。這些都充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書記倡導(dǎo)的通過基層實(shí)踐培養(yǎng)教育青年，促進(jìn)青年成長成才的基本思想。他同時(shí)在不同的場合都強(qiáng)調(diào)：“青年選擇吃苦其實(shí)就是選擇收獲，選擇奉獻(xiàn)也就是選擇了高尚”。同時(shí)，他還倡導(dǎo)廣大青年要多經(jīng)歷基層的摔打和挫折，這樣才更有利于將來的成長。

2013年5月，習(xí)近平在參加五四主題座談會(huì)上對(duì)青年提出五點(diǎn)希望：“堅(jiān)定理想信念”、“練就過硬本領(lǐng)”、“勇于創(chuàng)新創(chuàng)造”、“矢志艱苦奮斗”、“錘煉高尚品格”。2014年5月在同北京大學(xué)師生座談時(shí)，對(duì)青年成長成才提出“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的“八字真經(jīng)”。[1]2015年7月在給全國青聯(lián)、學(xué)聯(lián)賀信中提出了“志存高遠(yuǎn)、德才并重、情理兼修、勇于開拓”的“十六字訣”。[2]2017年8月，在給大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢之旅”大學(xué)生回信中指出祖國的青年一代有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就有源源不斷的青春力量，并勉勵(lì)廣大青年深入了解國情民情，用青春實(shí)現(xiàn)華彩篇章。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。廣大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國夢的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！?！盵3]這些重要論述，集中體現(xiàn)了習(xí)近平關(guān)于青年成長成才重要思想，構(gòu)成了完整的思想體系。

二、習(xí)近平關(guān)于青年成長成才系列思想的科學(xué)內(nèi)涵

習(xí)近平關(guān)于青年成長成才系列思想具有豐富的思想內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握這一思想，必須明確以下幾個(gè)方面。一是必須要有堅(jiān)定的理想信念。習(xí)總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“理想是人生方向指引，信念更是決定事業(yè)成敗。青年有理想，國家就有前途，民族就有希望?！爆F(xiàn)實(shí)證明，青年缺乏理想信念，精神上就會(huì)缺“鈣”，就會(huì)影響民族和中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的高度和進(jìn)程。促進(jìn)青年成長成才，首先要教育引導(dǎo)青年樹立永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念，并愿意為之奮斗終身。二是樹立正確的價(jià)值觀。習(xí)近平總書記反復(fù)指出：“青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，必須充分利用青年處于價(jià)值取向形成的關(guān)鍵時(shí)期，打好基礎(chǔ)抓好養(yǎng)成?！痹谛聲r(shí)期，我們黨要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青年朝著正確的方向前進(jìn)，更要教育廣大青年自覺信仰、傳播和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。三是培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。習(xí)近平總書記指出，青年成長成才必須要有鍥而不舍、自強(qiáng)不息的奮斗精神，這樣才能在不斷地奮斗中保持樂觀向上的態(tài)度，正確對(duì)待前進(jìn)道路上的挫折，最終通過不懈的努力把遠(yuǎn)大理想變成現(xiàn)實(shí)。四是樹立科學(xué)的思維方式。習(xí)近平總書記指出，思維是認(rèn)識(shí)、改造世界的最基本工具，青年時(shí)期是科學(xué)思維方式形成的關(guān)鍵時(shí)期，青年時(shí)期形成科學(xué)的思維方式對(duì)青年終身受益。并強(qiáng)調(diào)要教育和引導(dǎo)青年建立歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維和創(chuàng)新思維，從而正確看待世界、看待歷史、看待中國，從而明確自己的歷史使命。也就是青年要成長成才就必須學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)選擇。五是要勤學(xué)苦練。習(xí)近平總書記指出，青年時(shí)期是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，要把學(xué)習(xí)作為一種自覺和責(zé)任，通過學(xué)習(xí)為將來遠(yuǎn)航積聚能量。更要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐的錘煉，提高本領(lǐng)。六是要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)造。創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的源泉。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，青年是最富有活力的一代，更應(yīng)當(dāng)走在創(chuàng)新的前列。并勉勵(lì)廣大青年要敢為人先，勇于探索，勇于當(dāng)先鋒，而不是作過客和看客。七是勇于參加社會(huì)實(shí)踐。習(xí)近平總書記指出不但要讀萬卷書，更要行萬里路，要勇于通過社會(huì)實(shí)踐，練就過硬本領(lǐng)。特別是鼓勵(lì)青年一代深入基層，在實(shí)踐中不斷完善自己，增長才干。八是要勇于擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記指出，青年一代決定著國家和民族的發(fā)展，每名青年人都有自己的責(zé)任，也有自己的際遇和機(jī)緣，青年一代只有勇于擔(dān)當(dāng)，在時(shí)代的潮流中開拓進(jìn)取，才能真正實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。這八個(gè)方面明確解答了“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”等問題，對(duì)青年人成長成才和青年教育指明了方向。

三、習(xí)近平關(guān)于青年成長成才系列思想的指導(dǎo)意義

習(xí)近平關(guān)于青年成長成才系列思想內(nèi)涵豐富，科學(xué)完整，形成了科學(xué)的理論體系，是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，豐富和發(fā)展了中國特色社會(huì)主義理論，對(duì)青年成長成才，發(fā)展社會(huì)主義教育具有重要的指導(dǎo)意義。這一思想在“五位一體”總體布局的統(tǒng)籌推進(jìn)和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的協(xié)調(diào)推進(jìn)上具有重要性意義，深刻闡述了青年一代在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)中的使命和擔(dān)當(dāng);這一思想從事關(guān)黨的執(zhí)政地位、國家長治久安、中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略高度，為青年成長成才指明了方向;這是進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢想的科學(xué)論斷，就青年成長成才提出了的科學(xué)路徑。

踐行習(xí)近平關(guān)于青年成長成才系列思想，努力培養(yǎng)“有理想”、“有本領(lǐng)”、“有擔(dān)當(dāng)”的青年一代，就是要牢牢把握理想信念這一引領(lǐng)青年學(xué)生行動(dòng)的“總開關(guān)”。青年時(shí)期是人生發(fā)展的關(guān)鍵和黃金時(shí)期，所以青年在青年時(shí)期確立理想信念和三觀尤為必要。習(xí)近平始終高度重視青年的成長和發(fā)展，密切關(guān)注青年思想的動(dòng)態(tài)發(fā)展?？傮w說來，習(xí)近平的理想信念思想主要是要求青年一代堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的信念教育和要求青年堅(jiān)持“中國夢”的引領(lǐng)帶頭作用。說到理想信念，首先想到的是社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這是馬克思主義中國化的新成果，是我們當(dāng)代中華兒女團(tuán)結(jié)奮斗的價(jià)值取向。習(xí)主席在談到社會(huì)主義核心價(jià)值觀時(shí)強(qiáng)調(diào)：“青年的價(jià)值取向決定的未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀形成十分重要”。在同社會(huì)各界優(yōu)秀青年代表座談會(huì)時(shí)，習(xí)近平指出：“中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！狈e極倡導(dǎo)青年將自己的青春夢融入到“中國夢”中，同時(shí)又用“中國夢”去激勵(lì)青春夢的實(shí)現(xiàn)。將二者有機(jī)的結(jié)合起來更有利于助推中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”早日實(shí)現(xiàn)。

價(jià)值養(yǎng)成是引領(lǐng)青年成長的“定盤星”。習(xí)近平總書記反復(fù)指出未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向尤青年的價(jià)值取向來決定，所以要必須充分利用青年正處于價(jià)值取向形成的關(guān)鍵時(shí)期，要打好基礎(chǔ)抓好養(yǎng)成。要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)、教育青年一代，使廣大青年信仰、傳播、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。青年一代都要在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的“青春夢”和國家的“中國夢”。

意志品質(zhì)是促進(jìn)青年不懈奮斗的“原動(dòng)力”。習(xí)近平總書記指出，青年成長成才必須要有鍥而不舍、自強(qiáng)不息的奮斗精神，這樣才能在不斷的奮中始終保持樂觀向上的態(tài)度，正確對(duì)待前進(jìn)道路上的挫折，最終通過不懈的努力把遠(yuǎn)大理想變成現(xiàn)實(shí)。青年在自己的工作崗位上或者在基層工作實(shí)踐中都要有愈挫愈勇的精神，頑強(qiáng)拼搏，為人民、為社會(huì)、為國家貢獻(xiàn)綿薄之力。

科學(xué)思維是青年認(rèn)識(shí)改造世界的“總鑰匙”。習(xí)近平總書記指出，思維是認(rèn)識(shí)、改造世界的最基本工具，青年時(shí)期是科學(xué)思維方式形成的關(guān)鍵時(shí)期，青年時(shí)期形成科學(xué)的思維方式對(duì)青年終身受益。并強(qiáng)調(diào)要教育和引導(dǎo)青年建立歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維和創(chuàng)新思維，從而正確看待世界、看待歷史、看待中國，從而明確自己的歷史使命。也就是青年要成長成才就必須學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)選擇。

勤學(xué)苦練是青年成長成才的“助推器”。這就要求青年一代在平凡的工作崗位上“埋頭苦干”，在艱苦的環(huán)境中樂于奉獻(xiàn)。眾所周知的，任何成功的取得都不是輕而易舉和一蹴而就的，而是要在追逐夢想的道路上付出持之以恒的努力和汗水。這就告訴我們?cè)趯?shí)現(xiàn)自己夢想和實(shí)現(xiàn)國家的偉大復(fù)興的道路上要求我們腳踏實(shí)地、埋頭苦干、甘于奉獻(xiàn)、艱苦奮斗。習(xí)總書記在給扎根基層的先進(jìn)青年群體的座談會(huì)、寫信和給青年個(gè)人的回信中就鼓勵(lì)他們要在艱苦的環(huán)境中腳踏實(shí)地、立足本職、埋頭苦干、樂于奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì)，同時(shí)還號(hào)召廣大青年要在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)的干，努力把每一件“小事”都要做好，要敢于面對(duì)困難和積極解決困難，爭取在平凡的工作崗位取得不凡的業(yè)績，為更進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)個(gè)人的“青春夢”和國家的“中國夢”做出貢獻(xiàn)。

社會(huì)實(shí)踐是青年成長成才的“大熔爐”。青年要在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉自己又要在社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自己鍛煉的成果。唯物辯證法告訴我們，實(shí)踐是知識(shí)的源泉，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐出真知。青年的成長成才同樣如此，而青年的成長成才的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)包括理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的學(xué)習(xí)。青年不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，也要積極主動(dòng)從社會(huì)實(shí)踐中汲取養(yǎng)分。青年只有深入社會(huì)實(shí)踐、涉入基層才能將自己的所學(xué)、所思和所想接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，從而將自己所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的素養(yǎng)和能力，進(jìn)而將自己在社會(huì)中摸索出真知回饋社會(huì)。習(xí)近平總書記曾在多個(gè)場合都強(qiáng)調(diào)重視青年成長成才的重要意義，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐育人的實(shí)效性。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)在教育途徑上要用“知行合一”檢驗(yàn)青年。正如習(xí)近平所說的：“道不可坐論，德不能空談。于實(shí)處用力，從知行合一上下工夫，核心價(jià)值觀才能內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動(dòng)?！边@就要求青年在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉自己，磨礪自己的意志，要將社會(huì)主核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，成為自身的自覺行動(dòng)。

創(chuàng)新創(chuàng)造是推動(dòng)青年成就事業(yè)的“新引擎”。青年一代是最富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的一代，他們的潛力也是最大的。習(xí)近平贊揚(yáng)“青年是社會(huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體”，這是青年一代應(yīng)有的基本特征，青年一代應(yīng)該利用好自身的優(yōu)勢發(fā)揮長處，是自身優(yōu)勢得到充分發(fā)揮，同時(shí)習(xí)近平總書記要求“青年理應(yīng)走在創(chuàng)新創(chuàng)造的前列”。青年要在創(chuàng)新創(chuàng)造上起到領(lǐng)頭羊的作用，帶領(lǐng)廣大人民參與到創(chuàng)新創(chuàng)造的過程中，同時(shí)又享受創(chuàng)新創(chuàng)造發(fā)展的成果，做到大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)。

責(zé)任擔(dān)當(dāng)是檢驗(yàn)青年家國情懷的“試金石”，習(xí)近平總書記指出，青年一代決定著國家和民族的發(fā)展，每名青年人都有自己的責(zé)任，也有自己的際遇和機(jī)緣，青年一代只有勇于擔(dān)當(dāng)，在時(shí)代的潮流中開拓進(jìn)取，才能真正實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。每名青年作為社會(huì)人都要有責(zé)任意識(shí)，無論是對(duì)人民、社會(huì)、國家，都要有責(zé)任意識(shí)，做每一件事都要想到自己肩上的責(zé)任重大，要做到有可為有可不為。在遇到困難或者“絆腳石”時(shí)要勇于擔(dān)當(dāng)，不可逃避現(xiàn)實(shí)，要勇于接受現(xiàn)實(shí)，敢于積極解決困難。只有這樣，青年才能在時(shí)代的激流中奮力前行。

總的來說，習(xí)近平總書記的青年成長成才系列思想是其青年教育理論的重要內(nèi)容之一，更是馬克思主義青年教育理論中國化的最新理論成果，豐富了新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。全面梳理和學(xué)習(xí)習(xí)近平青年成長成才系列思想有助于幫助當(dāng)代青年認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，抓住時(shí)機(jī)，在自己的工作崗位上腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)，推動(dòng)青年工作的順利進(jìn)行;在教育意義上，有助于促進(jìn)青年的健康全面發(fā)展;從國家意義上，為新時(shí)期黨的建設(shè)凝聚力量、增添青春色彩，進(jìn)而為中華民族偉大復(fù)興的早日實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)青春力量。要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，培養(yǎng)出具有科學(xué)思維方式和創(chuàng)新創(chuàng)造意識(shí)、有過硬本領(lǐng)、勇于擔(dān)當(dāng)，永遠(yuǎn)跟黨走的青年一代。

【注 釋】

[1] 習(xí)總書記“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”是青年的座右銘[EB/OL].http：//cpc.people.com.cn/pinglun/n/2014 /0505 /c241220-24977086.html. 2014-05-05.

[2] “十六字訣”，習(xí)近平對(duì)年輕人提出了新要求[EB/OL]. http：//www.xinhuanet.com/politics/2015-07/25/c_1116039035.htm 2015-07-05.

[3] 決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利[M].人民出版社，2017.

【參考文獻(xiàn)】

[1 中共中央文獻(xiàn)研究室.習(xí)近平關(guān)于全面依法治國論述摘編[M].中央文獻(xiàn)出版社，2015.4.

[2] 決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利[M].人民出版社，2017.10.

[3] 學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要論述[N].光明日?qǐng)?bào)，2016-05-04，http：//www.chinanews.com/gn/2016/05-04/7857829.shtml.

[4] 習(xí)近平.談治國理政[M].北京：外文出版社，2014. 164、172、208.

[5] 習(xí)近平.在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2013-05-05（01）.

[6] 習(xí)近平.青年要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀-在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2014-05-05.

[7] 習(xí)近平.在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話[EBol].人民網(wǎng)，2013-05-06.

【作者簡介】

余榮花（1989—）女，漢族，安徽安慶人，研究生，合肥工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院，理論思想政治教育專業(yè).

朱 浩，合肥工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授.