錢俊 王庭俊

[摘要]黨的十九大報(bào)告就全面建成小康社會(huì)提出了需要實(shí)施的“七大策略”，其中針對(duì)“三農(nóng)”建設(shè)首次提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，再次表明推動(dòng)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展成為政府未來工作的重中之重。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施給大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)提供了新的機(jī)遇，但當(dāng)前大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)仍面臨創(chuàng)業(yè)環(huán)境欠佳、資金短缺等多方面的問題。因此，政府、高校和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)充分發(fā)揮合力，努力探索促進(jìn)大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的對(duì)策，具體可從構(gòu)建政策體系、強(qiáng)化培訓(xùn)力度、提升綜合能力等方面入手。

[關(guān)鍵詞]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略 新農(nóng)村 大學(xué)生 農(nóng)村創(chuàng)業(yè)

[作者簡(jiǎn)介]錢?。?981- ），男，江蘇揚(yáng)州人，揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副研究員，碩士；王庭?。?971- ），男，江蘇揚(yáng)州人，揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，教授，碩士。（江蘇 揚(yáng)州 225127）

[基金項(xiàng)目]本文系2016年江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目“學(xué)分銀行視角下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分設(shè)置和轉(zhuǎn)換機(jī)制研究”（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：2016SJB880092）的階段性研究成果，并受2015年江蘇省高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：PPZY2015B180）的資助。

[中圖分類號(hào)]G717 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2019）01-0061-05

在黨的十九大報(bào)告中，就“三農(nóng)”工作提出很多新概念、新表述，并首次提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，這一新戰(zhàn)略的提出給當(dāng)代大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此，把握鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的科學(xué)內(nèi)涵及其對(duì)大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的深遠(yuǎn)影響，應(yīng)對(duì)當(dāng)下大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)，提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視野下促進(jìn)大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的對(duì)策顯得尤為重要。

一、精準(zhǔn)把握我國(guó)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的科學(xué)內(nèi)涵

（一）鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的時(shí)代背景

黨的十九大報(bào)告提出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這一主要矛盾表明，農(nóng)村發(fā)展的需求已經(jīng)從更快發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)楦冒l(fā)展。目前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)取得了巨大成就，不再一味地追求經(jīng)濟(jì)速度的增長(zhǎng)，而是要著力解決發(fā)展不平衡不充分的問題，以及提升發(fā)展質(zhì)量的問題。這兩個(gè)問題很大程度上表現(xiàn)為城鄉(xiāng)發(fā)展的不平衡、農(nóng)村發(fā)展的不充分，并且還有很多急需解決的社會(huì)問題，如農(nóng)村留守人口、農(nóng)村污染、農(nóng)民權(quán)益保護(hù)、鄉(xiāng)村教育、新農(nóng)村創(chuàng)業(yè)等。因此，黨的十九大提出“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，是新農(nóng)村建設(shè)的一次升華，具有非常重要的時(shí)代意義。

（二）鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的科學(xué)內(nèi)涵

“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”的科學(xué)內(nèi)涵，可從三個(gè)方面進(jìn)行概括：一是農(nóng)業(yè)方面，堅(jiān)持農(nóng)村農(nóng)業(yè)優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，完善土地“三權(quán)”分置制度，構(gòu)建現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系、經(jīng)營(yíng)體系、產(chǎn)業(yè)體系，不斷完善小農(nóng)戶和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的銜接，實(shí)現(xiàn)有中國(guó)特色的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路。二是農(nóng)村方面，按照“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！?0字方針發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)村，統(tǒng)籌落實(shí)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和生態(tài)的和諧發(fā)展。三是農(nóng)民方面，農(nóng)村發(fā)展的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)民生活富裕，在當(dāng)前大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的大環(huán)境下，鼓勵(lì)農(nóng)民結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)村特色開展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，不僅可以增加收入，也有利于對(duì)農(nóng)村特色的最大化利用，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展開辟新的道路。在加強(qiáng)農(nóng)村基層建設(shè)的基礎(chǔ)上，完善自治、法治和德治相結(jié)合的鄉(xiāng)村治理體系，不僅可以培養(yǎng)一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)民、愛農(nóng)村的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍，也為實(shí)施“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”提供強(qiáng)大的政治、組織和人才保障。

（三）鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的具體實(shí)施

按照習(xí)近平總書記的要求，實(shí)行鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，從城鄉(xiāng)統(tǒng)籌向城鄉(xiāng)融合發(fā)展，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展。全面實(shí)施“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”可從以下三個(gè)方面開展：一是農(nóng)業(yè)方面，開展農(nóng)業(yè)、工業(yè)、旅游業(yè)融合發(fā)展，在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上，推動(dòng)有機(jī)農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)，利用當(dāng)前電子商務(wù)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷手段推廣當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)副產(chǎn)品，不斷延伸農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，還可開展特色旅游、農(nóng)家樂等休閑農(nóng)業(yè)，豐富產(chǎn)業(yè)類別。二是農(nóng)村方面，從產(chǎn)業(yè)、居住、文化、教育、科技、公共服務(wù)等層面綜合考慮鄉(xiāng)村發(fā)展，社會(huì)主義新農(nóng)村的發(fā)展要以城鄉(xiāng)融合為前提，田園城鎮(zhèn)配套產(chǎn)業(yè)區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)及村莊，建設(shè)具有特色的村域城鎮(zhèn)化社區(qū)。三是農(nóng)民方面，培養(yǎng)一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍。不管城市還是鄉(xiāng)村，社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的關(guān)鍵是人，落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重點(diǎn)是人才的培養(yǎng)和引進(jìn)。要造就一批適應(yīng)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展的新時(shí)代農(nóng)民，引進(jìn)大學(xué)生、退伍軍人等有文化、有素質(zhì)、有技術(shù)、有創(chuàng)新的“四有”人才；要不斷開展職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目培訓(xùn)，引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，提高新時(shí)代農(nóng)民的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

二、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對(duì)大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的深遠(yuǎn)影響

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出表明了“三農(nóng)”建設(shè)在我國(guó)發(fā)展中的根本地位，也體現(xiàn)了未來全黨工作的重點(diǎn)部署。在“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的新發(fā)展理念下，對(duì)“三農(nóng)”問題進(jìn)行全面、整體的改革，必然會(huì)對(duì)大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

（一）鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略引起高校對(duì)大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的重視

習(xí)近平總書記要求“培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的三農(nóng)工作隊(duì)伍”。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展得怎么樣，關(guān)鍵在人，而大學(xué)生理應(yīng)自覺肩負(fù)起這一崇高使命，為現(xiàn)代化農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做貢獻(xiàn)，為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略服務(wù)，助推全面建成小康社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力。黨的十九大之后，各高校尤其是農(nóng)業(yè)類大學(xué)紛紛就鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略召開學(xué)術(shù)交流會(huì)議，成立大學(xué)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究中心，鼓勵(lì)學(xué)生參加專業(yè)的農(nóng)村創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，強(qiáng)化教師對(duì)農(nóng)村農(nóng)業(yè)優(yōu)先發(fā)展的使命感，增加農(nóng)業(yè)科研創(chuàng)新類實(shí)踐項(xiàng)目，積極把科研成果帶到農(nóng)村，努力為鄉(xiāng)村振興服務(wù)提供人才和技術(shù)支持。

（二）鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)指明方向

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出表明了黨和國(guó)家對(duì)于未來新農(nóng)村發(fā)展的重視，結(jié)合當(dāng)前大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的大環(huán)境，國(guó)家會(huì)大力支持大學(xué)生畢業(yè)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)新農(nóng)村科技發(fā)展和創(chuàng)新項(xiàng)目發(fā)展。大學(xué)生要樹立農(nóng)業(yè)綜合發(fā)展的理念，結(jié)合農(nóng)業(yè)、工業(yè)、旅游三大產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)新發(fā)展健康、教育、電子商務(wù)等新模式。要挖掘農(nóng)村特色，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)和信息化營(yíng)銷手段，發(fā)展多種產(chǎn)業(yè)鏈，完善農(nóng)業(yè)服務(wù)，推進(jìn)農(nóng)村信息化現(xiàn)代化發(fā)展。

（三）鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)提供新機(jī)遇

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民三位一體的立體式、全方位的重大發(fā)展戰(zhàn)略，將“三農(nóng)”工作和城鎮(zhèn)化放在了同等重要的位置上。在城鎮(zhèn)化發(fā)展的同時(shí)，要讓農(nóng)村成為具有吸引力的地方，讓農(nóng)民成為令人羨慕的職業(yè)，讓農(nóng)業(yè)成為和工業(yè)一樣強(qiáng)大的產(chǎn)業(yè)。在過去，大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)大多數(shù)是從事種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)，加工制造、互聯(lián)網(wǎng)等其他新興行業(yè)都很少。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提出之后，國(guó)家將會(huì)對(duì)“三農(nóng)”建設(shè)進(jìn)行全面、整體的改革。大學(xué)生可選的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目不僅僅局限于種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)，還可以因地制宜，開發(fā)鄉(xiāng)村旅游、休閑農(nóng)業(yè)、農(nóng)村電商等服務(wù)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)綜合效益。同時(shí)，可以根據(jù)自身專業(yè)知識(shí)，依靠互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，利用自媒體、電子商務(wù)等運(yùn)營(yíng)手段進(jìn)行品牌宣傳，產(chǎn)品營(yíng)銷不再受地域限制，真正實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)融合。

三、現(xiàn)階段大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

（一）大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀分析

目前，在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化新農(nóng)村發(fā)展政策的引導(dǎo)下，農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展有了較大改善，各地方政府也出臺(tái)相應(yīng)政策吸引高端人才和企業(yè)資金投入。但因?yàn)槲覈?guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)底子薄，受科技發(fā)展、社會(huì)地位、工作環(huán)境等方面的制約，很少有大學(xué)生選擇到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，尤其是現(xiàn)階段農(nóng)村吸引力不足，難以留住大學(xué)生，人才流失現(xiàn)象頻現(xiàn)。即使部分大學(xué)生為振興自己的家鄉(xiāng)，夢(mèng)想帶著家鄉(xiāng)父老發(fā)家致富選擇農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，但成功率也很低。多數(shù)創(chuàng)業(yè)者都面臨社會(huì)閱歷少、知識(shí)儲(chǔ)備不足、創(chuàng)業(yè)融資難、政府支持力度低、家人不理解、輿論壓力大等多方面的問題，這些都增加了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的難度，導(dǎo)致短時(shí)間內(nèi)難見成效。再加上大學(xué)生本身心理素質(zhì)偏低，積極性和創(chuàng)造性容易被削弱，最終影響了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的穩(wěn)定性和持續(xù)性。

（二）大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)困難的客觀原因

對(duì)于造成大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)困難的外部原因可從以下三個(gè)方面分析：一是近年來國(guó)家和相關(guān)部門出臺(tái)的關(guān)于大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策很多缺乏實(shí)際考察，并不符合當(dāng)下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)際情況，缺少可操作性，不能起到很好的作用。另外，給予的資金扶持力度也不夠，很難滿足大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)資本需求，加大了創(chuàng)業(yè)難度。二是受傳統(tǒng)觀念影響，部分人對(duì)于大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)存在偏見，認(rèn)為是能力不足、逃避壓力的表現(xiàn)。這種輿論環(huán)境導(dǎo)致很多學(xué)生不愿回到農(nóng)村，認(rèn)為只有走出農(nóng)村才能實(shí)現(xiàn)理想，這也使很多有心返鄉(xiāng)的大學(xué)生迫于輿論壓力而打消了創(chuàng)業(yè)的念頭。三是雖然我國(guó)農(nóng)村建設(shè)越來越現(xiàn)代化，農(nóng)業(yè)發(fā)展也取得了不少成就，但農(nóng)業(yè)整體根基薄，基礎(chǔ)設(shè)施和交通設(shè)施較差，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來不便。同時(shí)，農(nóng)村現(xiàn)有的勞動(dòng)力文化水平和整體素質(zhì)不高，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)需要傳播新理念、投入新科技、籌建新設(shè)備，讓當(dāng)?shù)鼐用裾J(rèn)可需要較長(zhǎng)時(shí)間，這也在一定程度上加大了農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的難度，抑制了大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的積極性。

（三）大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)困難的主觀原因

對(duì)于造成大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)困難的內(nèi)部原因可從以下三個(gè)方面分析：一是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足。選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生大多有理想、有抱負(fù)，但往往過于理想化，通常因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏市場(chǎng)洞察力，缺乏分析市場(chǎng)和開拓市場(chǎng)的能力，缺乏風(fēng)險(xiǎn)投資的判斷力，缺乏人際關(guān)系等，在創(chuàng)業(yè)前期準(zhǔn)備中考慮不夠周全而導(dǎo)致以失敗告終。二是缺少系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)?，F(xiàn)階段，大學(xué)教育以理論教育為主，實(shí)踐性較差，也很少開設(shè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)類課程，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐之初準(zhǔn)備不足，只能在創(chuàng)業(yè)過程中累積經(jīng)驗(yàn)，這也加大了創(chuàng)業(yè)的難度。同時(shí)，當(dāng)下的大學(xué)生缺乏農(nóng)業(yè)相關(guān)知識(shí)，缺乏實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于農(nóng)村的現(xiàn)狀也不了解，僅憑一腔熱血便投入農(nóng)村創(chuàng)業(yè)中，經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)失誤、創(chuàng)業(yè)過程曲折也在所難免。三是缺乏創(chuàng)新精神和開拓精神。大學(xué)生在回到農(nóng)村選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)基本圍繞傳統(tǒng)種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)進(jìn)行，經(jīng)營(yíng)和管理思想守舊，不敢冒險(xiǎn)嘗試新產(chǎn)業(yè)、新能源、新材料等新領(lǐng)域。傳統(tǒng)項(xiàng)目發(fā)展空間小，想要取得成就很難，因而導(dǎo)致大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)成效慢。

四、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視野下促進(jìn)大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的對(duì)策

（一）構(gòu)建大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的政策體系

大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)離不開國(guó)家和當(dāng)?shù)卣拇罅Ψ龀?。?dāng)?shù)卣趪?guó)家政策的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，制定地方性政策，提高政策的靈活性、可操作性和有效性，搭建科學(xué)完善的政策平臺(tái)，真正滿足當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的需要。

第一，穩(wěn)定土地承包制度，減少大學(xué)生的使用限制，簡(jiǎn)化不必要的手續(xù)，針對(duì)大學(xué)生盡可能制定靈活的稅收優(yōu)惠和減免政策。第二，成立大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)服務(wù)基地，為大學(xué)生提供專業(yè)的農(nóng)村創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，解決政策咨詢問題，減少大學(xué)生因社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、缺乏市場(chǎng)判斷力而造成的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。第三，為大學(xué)生提供與城市對(duì)等的政府資助和補(bǔ)貼，還可以為大學(xué)生繳納“五險(xiǎn)”，使其能夠全身心地投入創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中，減少外部因素的影響。

（二）強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)力度

高職院校要注重引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的價(jià)值觀和擇業(yè)觀，鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村自主創(chuàng)業(yè)，既可以實(shí)現(xiàn)自身夢(mèng)想，又可以為農(nóng)村現(xiàn)代化做貢獻(xiàn)。

第一，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，不僅要教授專業(yè)理論知識(shí)，同時(shí)要注重實(shí)踐，可以鼓勵(lì)大學(xué)生在校期間利用寒暑假及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)到農(nóng)村參加實(shí)踐活動(dòng)，更好地深入基層，了解社會(huì)，提高自己的動(dòng)手能力。第二，建立高水平、專業(yè)化的創(chuàng)業(yè)教育團(tuán)隊(duì)，把創(chuàng)業(yè)教育和心理教育作為培訓(xùn)的必修課程，堅(jiān)定大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)信心，明確創(chuàng)業(yè)方向，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和冒險(xiǎn)精神。

（三）提升大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)綜合能力

首先，大學(xué)生自身要打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，尋找真正適合自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

其次，不管是在城市還是農(nóng)村，創(chuàng)業(yè)都是一條長(zhǎng)期而曲折的道路，大學(xué)生要在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中培養(yǎng)百折不撓、愈挫愈勇的精神，從容應(yīng)對(duì)創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)的各種挫折和挑戰(zhàn)。

最后，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，多關(guān)注國(guó)家政策民情。要在鄉(xiāng)村振興的新形勢(shì)下，把握住機(jī)遇，發(fā)掘鄉(xiāng)村特色，打造鄉(xiāng)土產(chǎn)品品牌。例如，可以結(jié)合實(shí)際情況發(fā)展新興的鄉(xiāng)村旅游、休閑農(nóng)業(yè)、農(nóng)村電商等服務(wù)業(yè)，既實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，也帶領(lǐng)當(dāng)?shù)卮迕褚黄鸶?、致富，改善?dāng)?shù)鼐用裆睢?/p>

（四）加強(qiáng)大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)宣傳力度

目前，雖然高校致力于鼓勵(lì)大學(xué)生群體面向農(nóng)村基層創(chuàng)業(yè)，但結(jié)果卻不盡如人意，其中一個(gè)主要原因是很多高校的宣傳力度跟不上。因此，各高校必須強(qiáng)化宣傳意識(shí)，建立健全的大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)宣傳導(dǎo)向機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育和就業(yè)指導(dǎo)工作，鼓勵(lì)大學(xué)生走向農(nóng)村，使農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目管理在整個(gè)就業(yè)指導(dǎo)工作中更加系統(tǒng)化和專業(yè)化。

要將這項(xiàng)工作貫穿在整個(gè)大學(xué)的教育教學(xué)中，通過宣傳農(nóng)業(yè)科技知識(shí)、在假期組織學(xué)生到農(nóng)村進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、開展助農(nóng)活動(dòng)等，提升大學(xué)生參與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的積極性和主動(dòng)性，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的完美結(jié)合。

（五）建立健全分類精準(zhǔn)幫扶機(jī)制

迄今為止，從中央政府到各級(jí)地方政府都出臺(tái)了不少鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的政策文件。但是，整體上還處于“摸石頭過河”的階段，難免存在一些需要完善的地方。當(dāng)然，就目前來看，這只是一種暫時(shí)性的特殊現(xiàn)象，不會(huì)成為一種長(zhǎng)期的普遍現(xiàn)象。下一步各級(jí)政府應(yīng)結(jié)合大學(xué)生的具體創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，給予分類幫扶、精準(zhǔn)服務(wù)。

一是重點(diǎn)做好營(yíng)銷幫扶，幫助創(chuàng)業(yè)大學(xué)生掌握市場(chǎng)營(yíng)銷的理論和技巧，打造特色品牌，提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量。二是做好技術(shù)研發(fā)驅(qū)動(dòng)幫扶，幫助創(chuàng)新類企業(yè)解決資金投入、科技轉(zhuǎn)化等重難點(diǎn)問題。三是做好管理幫扶，幫助大學(xué)生改善管理運(yùn)營(yíng)模式，免費(fèi)提供法律咨詢與援助、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)與管理等方面的建議，讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)合法化、規(guī)范化運(yùn)營(yíng)。四是做好創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目跟蹤反饋，通過建立創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫，對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目建檔立案，對(duì)信息進(jìn)行有效識(shí)別、核查、過濾、跟蹤，精準(zhǔn)到具體的項(xiàng)目并定位到具體的創(chuàng)業(yè)者。

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對(duì)促進(jìn)大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，不僅可以解決當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題，而且可以發(fā)揮大學(xué)生自身的優(yōu)勢(shì)，為推進(jìn)新農(nóng)村現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)做好服務(wù)。當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)抓住機(jī)遇，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，振奮創(chuàng)業(yè)精神，在鄉(xiāng)村舞臺(tái)上發(fā)揮廣闊的創(chuàng)作空間，為勾勒以地域文化與特色產(chǎn)業(yè)為支撐的新農(nóng)村面貌，把鄉(xiāng)村建設(shè)成為產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的幸福家園貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

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