張宏德

摘 要：在日新月異的時(shí)代，面對學(xué)生越來越不喜歡鍛煉的新情況，學(xué)生都沉迷于玩手機(jī)網(wǎng)游，從而增加教師的教育難度。教師應(yīng)該改變自己的教學(xué)方法，積極的應(yīng)對這一現(xiàn)象。積極引導(dǎo)學(xué)生的體育鍛煉理念，讓學(xué)生主動的積極地參加體育課程。對學(xué)生可以分組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的合作協(xié)調(diào)能力。增加教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生獲得更多的主動性和可選性。

關(guān)鍵詞：以人為本;合作;學(xué)校;革新

在社會發(fā)展如此快速的今天，對中職體育教學(xué)要求也越來越高。要求我們摒棄過往的教育方式，革新教育理念，以人為本。在體育訓(xùn)練中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。在訓(xùn)練的同時(shí)也注重學(xué)生意志訓(xùn)練，比如長跑。在課程中給學(xué)生留有一定的思考時(shí)間，讓他們可以反思、總結(jié)。也可以讓學(xué)生之間分組進(jìn)行競賽，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。提高學(xué)生的體育核心素養(yǎng)。

一、 以人為本，改變教育主體

在中職體育教學(xué)中，改變過去的傳統(tǒng)教學(xué)方法，應(yīng)該以生為本。以往教學(xué)都是教師在操場上進(jìn)行講解和示范，然后就是學(xué)生練習(xí)，學(xué)生會不會教師一點(diǎn)都不關(guān)心，完成教學(xué)目標(biāo)就可以，教師應(yīng)該與學(xué)生互動，深入溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)體育后的想法。灌輸正確的體育理念，讓學(xué)生明白健康第一，終身鍛煉。引入新的教學(xué)方法，比如游戲，學(xué)生示范，競賽，等等。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠快速地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)熱情反過來會成為教師的教學(xué)動力，形成良性的循環(huán)。在安排教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，應(yīng)該把學(xué)生的心理素質(zhì)鍛煉引入進(jìn)來，在教學(xué)中有意的鍛煉學(xué)生意志，比如長跑，體能突破都可以提高學(xué)生心理素質(zhì)。幫助學(xué)生解決體育鍛煉中遇到的各種困難，鼓勵學(xué)生主動地在鍛煉中挑戰(zhàn)自己的身體極限，增強(qiáng)學(xué)生的信心。

二、 多變教育方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

（一） 小組合作模式

小組合作教學(xué)，可以把學(xué)生轉(zhuǎn)換為主體，增加學(xué)生歸屬感，在小組內(nèi)可以自由交流，互相幫扶，共同提高學(xué)習(xí)水平。同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的合作能力，提前培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力?？梢愿鶕?jù)不同的教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行分組。第一，游戲分組。在跑步訓(xùn)練中，班級同學(xué)可以分成兩組隊(duì)員，一組隊(duì)員扮演小偷角色在前面跑，另一組隊(duì)員扮演警察在后面追。這樣就會增加學(xué)生的存在感和參與感，調(diào)動學(xué)生的積極性，更好地完成跑步訓(xùn)練。第二，興趣分組。就是開設(shè)多樣的特色課程，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好，選取自己喜歡的課程，比如排球、足球、籃球、舞蹈，等等。第三，幫扶分組，可以根據(jù)學(xué)生的體育技能強(qiáng)弱分組，技能好的學(xué)生和技能差的學(xué)生分在一組，這樣可以對技能差的學(xué)生進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。也可以有效的利用體育技能好的學(xué)生，這些學(xué)生在指導(dǎo)別人的同時(shí)也會提高自己的體育技能，達(dá)到共同提高的目的。

（二） 革新教學(xué)內(nèi)容

在教學(xué)方面，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入新的教學(xué)內(nèi)容，比如拓展訓(xùn)練，游戲，長跑等。當(dāng)然也要為了學(xué)生就業(yè)考慮，開設(shè)特別的教育課程，比如跆拳道、舞蹈、瑜伽、射箭、游泳，等等。隨著大健康理念的提出，社會對這方面的人才也是需求極大。增加學(xué)生的就業(yè)機(jī)會。也可以增加學(xué)生的形體訓(xùn)練，比如走路姿勢，站姿、坐姿等都可以訓(xùn)練，提高學(xué)生的形象氣質(zhì)。在教學(xué)課程完成后，對學(xué)生的訓(xùn)練情況進(jìn)行評估，了解每個學(xué)生的訓(xùn)練、掌握技能情況。根據(jù)每個學(xué)生的訓(xùn)練進(jìn)度，進(jìn)行相對應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃。也可以在班級內(nèi)進(jìn)行對抗賽，激發(fā)學(xué)生的爭強(qiáng)好勝心理。比賽的獎品可以是實(shí)物獎品，也可以是給對方勞動，比如洗襪子、也可以喊口號，“我們輸了，我們不如你們”，等等。這樣的獎品會極大地促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)取心，加快學(xué)生的掌握體育內(nèi)容進(jìn)度，提高體育教學(xué)質(zhì)量。

三、 提高教師水平，增加教育投入

面對新的挑戰(zhàn)，體育教師應(yīng)該不斷地提高自己的教學(xué)水平?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)，搜索自己需要的教學(xué)資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)水平。比如公開課、體育教育論文等。在遇到教學(xué)困境的時(shí)候，也可以向別的體育教師請教或者一起討論來找到解決方法，比如一個學(xué)生怎么訓(xùn)練，某項(xiàng)體育技能就是不達(dá)標(biāo)?？梢园堰@個同學(xué)的視頻發(fā)在體育教師群中，大家一起找到原因，發(fā)現(xiàn)解決方法。也可以在假期報(bào)培訓(xùn)班，提高自己的教學(xué)水平，增加自己的教學(xué)內(nèi)容，比如可以報(bào)舞蹈、瑜伽、跆拳道等。當(dāng)然學(xué)校也可以增加教師評價(jià)機(jī)制，這樣就睡變相的督促教師提高自己的教學(xué)水平。學(xué)校應(yīng)該派遣體育教師和別的學(xué)校的體育教師進(jìn)行交流，這樣可以互相交流，共同提高。當(dāng)然學(xué)校也要加大對體育教學(xué)的投入，增加體育器材，整修體育場地。

總之，在體育教學(xué)中，應(yīng)該以人為本，改變舊有的教育理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，把學(xué)生的懶散、不愛鍛煉的毛病糾正過來，讓每個學(xué)生都喜歡鍛煉，意識到健康第一。讓學(xué)生掌握體育訓(xùn)練技能，保持良好的鍛煉習(xí)慣，始終如一。改變教學(xué)方法，增加體育理論課程，讓學(xué)生能夠明白訓(xùn)練的前因后果，不會因?yàn)檫^度訓(xùn)練而出現(xiàn)損傷的情況。學(xué)校也應(yīng)該重視學(xué)生的體育鍛煉，增加體育經(jīng)費(fèi)，加大對體育教師的培訓(xùn)。

參考文獻(xiàn)：

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