1951年，劉伯承在南京領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建中國人民解放軍軍事學(xué)院時(shí)，經(jīng)中央軍委批準(zhǔn)，曾吸納了近600名原國民黨軍隊(duì)中起義、投誠、被俘的高級軍官和高級專業(yè)技術(shù)人員，作為教學(xué)的主要力量。這部分教員曾被稱作“舊軍官”，后來，為了回避其歷史出身，又改稱為“非黨教員”。

后來，隨著中國人民解放軍軍事學(xué)院自己培養(yǎng)出的黨員教員一批批地走上教學(xué)第一線，并吸收大量青年知識分子參軍任教，“非黨教員”的數(shù)量和比例逐年減少，他們中的大部分人由上級安排轉(zhuǎn)業(yè)到原籍或江蘇省的人民政協(xié)等單位工作。

不過，在廖漢生擔(dān)任軍事學(xué)院院長時(shí)，擔(dān)任教學(xué)工作的“非黨教員”還剩下200余人，另有57人長年住在學(xué)院招待所里等待分配。他們原有的舊軍銜從上將、中將、少將到校級不等，如著名愛國將領(lǐng)、林則徐的侄孫、曾任國民黨軍第2艦隊(duì)司令林遵是原海軍少將，郭汝瑰、蔣鐵雄、伍培英、朱大純，曾任陸軍大學(xué)教育長的杭鴻志等是原國民黨軍中將。

1955年9月27日起，中國人民解放軍第一次評授軍銜時(shí)，正值全軍開展“肅反”運(yùn)動(dòng)，由于政審和審批都比較復(fù)雜，中央軍委決定“原為國民黨軍隊(duì)校級以上的解放和留用軍官，現(xiàn)在各教學(xué)機(jī)關(guān)及學(xué)校中工作者原則上不評銜”。1956年5月，經(jīng)過反復(fù)權(quán)衡并考慮黨外民主人士意見，國防部又發(fā)出指示：“解放戰(zhàn)爭以來參加我軍工作的原國民黨軍隊(duì)校級以上軍官，經(jīng)審查歷史上無嚴(yán)重問題，目前思想進(jìn)步，工作積極，年齡在評銜后不超過服預(yù)備役的最高年齡，適合長期留隊(duì)工作的，可評定授予其軍銜。”

1957年上半年，按照上級部署，中國人民解放軍軍事學(xué)院給在職的“非黨教員”初步評定了擬授軍銜。4月，國防部長彭德懷率工作組來學(xué)院檢查工作期間，還專門召開了“非黨教員”座談會(huì)，聽取他們的意見，并在全院干部大會(huì)上提出：不應(yīng)叫原國民黨軍官為“舊軍官”；這些人有戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，不管他們的經(jīng)驗(yàn)是什么戰(zhàn)爭性質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)尊重他們的經(jīng)驗(yàn)；他們也是祖國的一筆寶貴遺產(chǎn)。

6月間，中國人民解放軍軍事學(xué)院召開“非黨同志座談會(huì)”，邀請他們對學(xué)院各項(xiàng)工作提出批評和建議，幫助黨整風(fēng)。這些人著重對“黨與非黨的關(guān)系”“非黨教員的使用”“看教材受限制”“7年間沒有一個(gè)人能入黨”，以及“肅反運(yùn)動(dòng)人人過關(guān)”等問題提出了一些意見。遲遲沒有授銜，自然也是主要話題之一。

確實(shí)，解放軍實(shí)行軍銜制已經(jīng)兩年了，“非黨教員”一直沒有軍銜，因而也就沒有新的制式軍服、符號和肩章。他們對此反應(yīng)強(qiáng)烈，感到自己“非兵非民”，上課和出入營門都很不方便，自尊心和教學(xué)積極性也受到影響。他們表示：“軍銜是國家給予軍官的最高榮譽(yù)，可以對教學(xué)工作起到鼓勵(lì)的作用，有就光榮，至于高低沒有意見，給什么要什么?！痹谧勚?，也有一些人言辭相當(dāng)激烈，對黨的政策提出質(zhì)疑。結(jié)果，在隨后開展的全黨“反右派”斗爭中，一些人受到了重點(diǎn)批判。

對這樣一批“非黨教員”要不要授予人民解放軍軍銜、授予什么樣的軍銜？這個(gè)遺留問題，在“反右派”斗爭剛剛進(jìn)入高潮之際，變得更加復(fù)雜、棘手。全院上下，對這個(gè)問題的認(rèn)識分歧很大，爭論不止。時(shí)任中國人民解放軍軍事學(xué)院院長廖漢生主持院黨委常委會(huì)議，專題討論這個(gè)問題，討論了整整7個(gè)小時(shí)，仍然沒有達(dá)成統(tǒng)一認(rèn)識。

為了處理好這個(gè)問題，廖漢生在會(huì)上會(huì)下反復(fù)聽取各種不同意見，深入了解情況。經(jīng)過調(diào)查研究，廖漢生很快形成自己的看法：對“非黨教員”授銜，是一次重要的思想教育。從1955年《中國人民解放軍軍官服役條例》實(shí)施以來，我軍軍官已經(jīng)普遍授予了軍銜，在貫徹、執(zhí)行條例上必須一視同仁，把“非黨教員”作為人民解放軍的干部來看待。如果時(shí)至今日還不能妥善解決這些同志的軍銜問題，必然會(huì)挫傷他們的工作積極性，也不符合黨的一貫政策。

在對“非黨教員”情況進(jìn)行具體分析的基礎(chǔ)上，廖漢生主持黨委常委會(huì)議反復(fù)討論，初步擬定出方案：按照軍官服役條例給“非黨教員”全部授予軍銜，若今后發(fā)現(xiàn)問題再予清理。會(huì)后，他們下到各單位進(jìn)一步征求意見，繼續(xù)做好持不同意見同志的說服工作。

為此，廖漢生和張震副院長專程來到位于南京市北極閣的劉伯承家里，征求他對“非黨教員”授銜的意見。這些教員都是劉伯承在建院之初報(bào)經(jīng)軍委批準(zhǔn)親自選調(diào)來的，為了團(tuán)結(jié)、教育、改造他們，并發(fā)揮他們的專長，劉伯承做了大量的工作，對他們的情況最熟悉，因而最有發(fā)言權(quán)。

廖、張向老院長如實(shí)匯報(bào)了學(xué)院上下的分歧意見。劉伯承向他倆提出：一是要對“非黨教員”的歷史情況和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)心中有數(shù)，二是要貫徹黨的政策和策略。他慎重地談道：要盡可能統(tǒng)一大家的思想，如果一時(shí)難以統(tǒng)一，也可以考慮稍稍推遲授銜的時(shí)間。

經(jīng)過廣泛征求意見，廖漢生更加相信常委會(huì)議做出的決定是正確的，這就是：“更好地調(diào)動(dòng)一切積極力量，團(tuán)結(jié)一切可能團(tuán)結(jié)的人，并且將消極力量轉(zhuǎn)化為積極力量，為著建設(shè)一個(gè)偉大的社會(huì)主義國家的目標(biāo)而奮斗?！弊罱K，學(xué)院黨委正式?jīng)Q定立即給“非黨教員”全部授予軍銜，并上報(bào)軍委批準(zhǔn)。

1958年2月8日，中國人民解放軍軍事學(xué)院等學(xué)校聯(lián)合舉行授銜典禮，由國防部副部長、軍事學(xué)院院長廖漢生中將，軍事學(xué)院政委鐘期光上將代表國防部長彭德懷授予朱大純等159人人民解放軍軍官軍銜。在這批被授予軍銜的軍官中，有在南京解放前夕率部起義的原國民黨首都警備師少將師長王晏清、原國民黨第三十五軍中將軍長朱大純和原國民黨第六十八軍中將副軍長王志遠(yuǎn)等人。

為了激勵(lì)這些同志進(jìn)步，也為了表示一視同仁，廖漢生指示把授銜典禮組織得格外隆重而莊嚴(yán)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)同志帶領(lǐng)全院100多名干部出席典禮，并特意邀請了江蘇省和南京市的統(tǒng)戰(zhàn)部門、人民政協(xié)的代表出席。

典禮上，廖漢生代表國防部宣讀了授銜命令，分別向這些同志授予了從上尉到大校的軍銜。其中，朱大純被授予大校軍銜，蔣鐵雄被授予中校軍銜。推遲了近兩年半才授予軍銜，這些“非黨教員”身著新軍裝，佩戴上盼望已久的人民解放軍軍銜，喜悅、自豪、激動(dòng)的心情溢于言表，許多人忍不住熱淚盈眶。鐘期光上將向全體被授予軍銜的軍官祝賀，并勉勵(lì)他們努力工作，努力學(xué)習(xí)，將自己改造成為又紅又專的革命軍官。最后，被授予大校軍銜的朱大純代表全體軍官致答謝詞，表示要繼續(xù)追求政治進(jìn)步，更好地工作，來報(bào)答人民給予的榮譽(yù)。

當(dāng)天晚上，學(xué)院又舉行了慶祝宴會(huì)和文娛晚會(huì)。持續(xù)一整天的授銜活動(dòng)，始終洋溢著熱烈的氣氛。

通過授銜，中國人民解放軍軍事學(xué)院“非黨教員”受到很大的教育和鼓舞。他們切實(shí)感受到黨的政策的溫暖，大大激發(fā)起繼續(xù)追求政治進(jìn)步和獻(xiàn)身軍事教育事業(yè)的積極性，這也是中國人民解放軍軍事學(xué)院統(tǒng)戰(zhàn)工作的一大創(chuàng)舉。