袁萍

【摘 要】我國有很多個劇種，京劇、川劇、豫劇、粵劇等，這些劇目在其獨特的地理環(huán)境中充分吸收了足夠的人文氣息綻放出了別樣的風采，但是說到我國的眾多劇目，最具有表演特色的當屬川劇中的小生，它以其獨特的程勢、鮮明的人物特色、高難的傳統(tǒng)技法和濃厚的書卷形象浸入觀眾的腦海中，又在古往今來無數(shù)川劇表演藝術(shù)家們的積累、研究和創(chuàng)造中不斷推陳出新，直至今日享譽中國和世界。作為一名川劇小生的表演者和研究者，筆者在學習和表演的過程中受益良多，對川劇小生在表演過程中的藝術(shù)特點略有了解，在此淺談自身的體會和感悟。

【關(guān)鍵詞】川劇小生;表演;藝術(shù)特點

中圖分類號：J825? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）15-0030-01

一、川劇小生具有獨特規(guī)范的程式

中國的戲劇表演與人們?nèi)粘；顒邮怯泻艽髤^(qū)別的，在漫長的發(fā)展過程中各類劇種都形成了一套屬于自己的獨特程式。在將近三百年的發(fā)展中，川劇表演藝術(shù)家們結(jié)合川劇的地方特色和自身的表演特點，逐漸總結(jié)出了屬于一套適合川劇表演的程式，比如小生的步法、手法、眼法組合，扇子功、褶子功還有特技中的變臉、藏刀、魔燭、提影子等，川劇中的褶子功最為出名，蹬襟、踢襟、銜襟、頂襟、理襟等運用在表演過程中。

川劇小生在表演中的程式通常都是按照表演需要進行組合使用的，就拿《懷玉驚夢》中的一個片段來舉例。石懷玉在夢中緊張、害怕的心理狀態(tài)通過表演中舞臺上的蠟燭明暗變化給觀眾一種直觀的感受，讓觀眾在蠟燭明滅和陰風瑟瑟中體會主人公當時疑神疑鬼、害怕緊張的心理狀態(tài);同時利用捉影子、變臉和水發(fā)等程式組合變換來烘托舞臺上驚悚恐怖的氣氛，讓觀眾在程式的變換過程中身臨其境，在最后用了一個高難度的倒僵尸動作將全劇推向了高潮，讓觀眾在“善惡終有報”的感官中回味無窮。

二、川劇小生具有鮮明的人物特色

戲劇中的人物是現(xiàn)實中人物生活和心理的映照和反射，戲劇演員在掌握了扎實的基本功和表演程式之外，還應該加強生活和戲劇中人物的體驗，以便更好地理解劇中人物的不同性格及其心理變化，才能夠根據(jù)不同的川劇小生形象塑造出有血有肉、個性鮮明的人物形象，從而使觀眾在看戲的過程中更深層次地透過人物體味人生百態(tài)，享受藝術(shù)的美好。

所謂戲劇中人物的特點，不僅依靠人物的穿戴、容貌、經(jīng)歷等表現(xiàn)出來，還可以通過表演者特殊的表情變化、神態(tài)動作等鮮活地展現(xiàn)在觀眾眼前。比如《蕭方殺船》這部戲中的蕭方，平日里看著善良樸實，但是實際上是個野心勃勃、貪財好色的壞蛋，所以在對這個人物的外形進行設(shè)計時，采用的是儀表堂堂的小生打扮，看上去道貌岸然;再比如《調(diào)翠下書》中的邱老爺這個人物，是一個灑脫靈活、幽默隨和的人，所以在表演時應盡量自然。

三、川劇小生具有鮮明的演唱風格

在戲劇的演唱過程中普遍采用的都是音樂唱腔的方式，川劇中最普遍的是高、昆、彈、胡、燈這五種聲腔，其中高腔在川劇的表演中最具有代表性，同時也是小生在表演過程中使用最多的一種演唱形式。高腔的演唱音區(qū)跨度較大，所以川劇小生在演唱時要依靠幫腔進行定調(diào)，演唱過程中要注意真假聲之間的轉(zhuǎn)換，同時也要注意唱腔、旋律和音準的正確性，這對于川劇小生的演唱要求還是極高的。

比如在演出《訪友》這一出戲的時候，梁山伯在得知祝英臺許配給了馬家之后，心情郁結(jié)難以紓解，在演唱“哎呀呀，祝賢弟你好負義，你好薄情”這一句時，演員采用高腔唱法，同時在演唱中加入了哽咽的聲音，讓觀眾通過唱腔體會梁山伯對祝英臺的控訴和埋怨;在演唱“二要怨你爹爹做事心太狠”這一句時，在高腔激昂高亢的基礎(chǔ)上將“狠”字重重咬出來，讓觀眾通過演唱體會梁山伯得知消息后的痛苦、懊惱和失望之情，將人物的感情融入到唱腔中，讓人物立得住、觀眾看得懂。

四、川劇小生具有濃厚的書卷形象

所謂小生，在戲劇中特指讀書人，讀書人在多數(shù)人的印象中是一個滿腹詩書、出口成章、舉止文明的形象，因此在川劇中的小生形象也必須結(jié)合古今讀書人的形象，穿布衣、頭戴角巾、行動舒緩、具有濃濃的書卷氣息。川劇小生的扮演者首先外形上要接近讀書人滿腹經(jīng)綸的形象，這與演員的內(nèi)外修養(yǎng)是分不開的，演員既需要通過外在的言談舉止讓觀眾感受到讀書人的氣質(zhì)，又要使觀眾無形中感受到讀書人知識淵博，這是通過漫長的積累才能夠做到的。

不同的小生形象表演方式略有差異，比如《懷玉驚夢》中的石懷玉，他是一個文武狀元，自是詩書滿腹，但是他是由一系列的事件一步步變壞的，因此在他的書卷氣中應增添一些邪氣;再比如《迎賢店》中的常詩庸，他雖然也是一個書生形象，但是因為家境貧困略顯得寒酸窘迫了些，因此在他的書卷氣中應增添一點寒酸氣，則更能夠凸顯出人物的特點。

五、結(jié)語

川劇小生的表演藝術(shù)是無數(shù)川劇表演藝術(shù)家在漫長的表演和摸索過程中逐漸積累出來的，它是中國戲劇的無價之寶，理應受到正視和傳承，作為一名川劇小生的學習者，筆者深感學海無涯，今后筆者會在表演技法和程式上下功夫，不斷通過實踐鍛煉積累表演經(jīng)驗，以提高自身的表演水平。

參考文獻：

[1]肖德美.淺談川劇小生的表演藝術(shù)特點[J].四川戲劇，2009.

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[3]王超.藝術(shù)創(chuàng)造帶來無限樂趣 我從事川劇小生表演藝術(shù)的思考[J].中國戲劇，2009.