耿世誠(chéng)

作文題目

世界，充滿七彩陽光;人生，充滿美好向往。

品讀上面的小詩，以“苦與樂”為話題，寫一篇文章。

要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);②立意自定;③文體自選;④題目自擬;⑤不少于600字;⑥不得抄襲。

憂文展示

細(xì)數(shù)人生的酸酸甜甜

四川省隆昌縣第三中學(xué)陽光文學(xué)社 李宗國(guó)

人生猶如用“苦”與“樂”作為珠子編成的佛珠，樂觀的人是笑著數(shù)完的。

——題記

天空烏云籠罩，不一會(huì)兒便下起了雨。閑著沒事的我，隨手翻起了我的日記本，仔細(xì)回味著過去。

X月X日 星期X 天氣 晴

今天是我進(jìn)入中學(xué)的第一天，天氣格外晴朗。我很早便來到學(xué)校報(bào)名，想著又要遇見一些新同學(xué)，心情十分激動(dòng)。來到學(xué)校，報(bào)完名，我便在班上坐好，只見同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上掛著笑容，互相尋（正確應(yīng)為“詢”）問對(duì)方的姓名。

今天我特別高興，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了許多同學(xué)。

X月X日 星期X 天氣 雨

天空淅淅瀝瀝地下起雨來，仿佛老天明白我的心事。我?guī)追Π疽箤W(xué)習(xí)，可這次考試還是未及格?！拔艺娴哪敲床顔幔俊蔽易匝宰哉Z道，說話的同時(shí)眼淚不禁往下流。這時(shí)媽媽對(duì)我說：“別氣餒，今天的失敗往往孕育著明天的成功，媽媽相信你會(huì)取得好成績(jī)?！?/p>

媽媽的話尤（正確應(yīng)為“猶”）暖流一般淌過心間，我頓時(shí)渾身有了力量。發(fā)現(xiàn)原來雨也那樣美。

X月X日 星期X 天氣 晴

今天，我哭得很厲害。因?yàn)樘畚覑畚业臓敔斉c世長(zhǎng)辭，離我而去了。他那最后一刻呼吸的樣子永遠(yuǎn)會(huì)印在我的腦海里。不知怎地，腦海又浮現(xiàn)出一幅同爺爺一同放鵝的圖畫，也想起手中那一顆顆小小的糖果。唉，人死不能復(fù)生。永遠(yuǎn)無法再品嘗爺爺泡的茶了，我只希望爺爺多在夢(mèng)里看我?guī)籽邸?/p>

還是重整旗鼓，繼續(xù)作戰(zhàn)吧！挑站前方的一切堅(jiān)難。

后記：人生難免有苦有樂，并不一帆風(fēng)順。當(dāng)你快樂時(shí)，請(qǐng)盡情享受;你痛苦時(shí)，請(qǐng)理性思考，度過難關(guān)。總之一句話：笑著數(shù)完那一串佛珠就是了。

失誤解析

這是一篇在考場(chǎng)上須急救的文章。從結(jié)構(gòu)形式上看，有題記，有后記，還通過三則不同階段的日記巧妙地表達(dá)主題。作者有意識(shí)地在美化文章的結(jié)構(gòu)方面做積極的嘗試。但仔細(xì)閱讀，則發(fā)現(xiàn)文章的病癥頗多，尤其明顯的，是用字用詞欠妥、話語啰嗦、前后矛盾的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，另外，也出現(xiàn)了句意前后脫節(jié)且不連貫，缺少必要的細(xì)節(jié)處理，篇章結(jié)構(gòu)有失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐栴}。這證明作者的語言文字功底不夠扎實(shí)，布局謀篇的能力還有待提高。

升格指導(dǎo)

一般來說，中學(xué)生寫作要講究文從字順，注重一氣呵成。字詞運(yùn)用精當(dāng)，句意表達(dá)連貫，結(jié)構(gòu)布局完整，這是成就佳作的一些重要基礎(chǔ)。沒有這些做基礎(chǔ)，寫作技巧發(fā)揮再好，美文的產(chǎn)生也只是空中樓閣。

我認(rèn)為，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行突破：

1.避免同音錯(cuò)別字。平時(shí)加強(qiáng)重點(diǎn)字詞的積累，從字形和詞義上去認(rèn)真辨析，明確它們的運(yùn)用。好文章是不允許出現(xiàn)這種根本性的錯(cuò)誤的。

2.用詞盡量不重復(fù)。除特殊需要外，上文出現(xiàn)的詞語在下文中盡量不要再出現(xiàn)，而要換用同義詞或近義詞來表達(dá)，這樣才能體現(xiàn)語言的靈活多變。

3.選詞遣句多推敲。寫作不是一件隨隨便便的事情，一定要注意字斟句酌。北宋文學(xué)家王安石“春風(fēng)又綠江南岸”之“綠”字，是經(jīng)反復(fù)推敲而得，這已是文壇佳話。也許我們?cè)诳紙?chǎng)上來不及這樣做，但平時(shí)寫作有這樣做的良好習(xí)慣，考場(chǎng)上還愁不能正常發(fā)揮嗎？寫作過程中，盡量選用最為精當(dāng)?shù)脑~句，表達(dá)最為完整、最為豐富的意思。堅(jiān)持這個(gè)寫作原則，文章便能言簡(jiǎn)意豐，魅力自現(xiàn)。

4.句意前后要順通。由此到彼，需要一種必然性的過渡。缺少過渡，下文就來得突然，讓讀者丈二和尚摸不著頭腦。該交代清楚的事實(shí)，必須交代清楚;該詳細(xì)表述的心理，必須詳細(xì)表述?？傊?，前后語句要連貫，彼此之間存在著某種意義上的聯(lián)系。

5.補(bǔ)寫細(xì)節(jié)促完美。有些內(nèi)容看似已表達(dá)完整，但實(shí)際效果呢，流于簡(jiǎn)單、膚淺、蒼白。如果適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)寫出一些相關(guān)的細(xì)節(jié)，這便可以使文意往深層次推進(jìn)，文章的結(jié)構(gòu)也才屬于真正意義上的完美。

升格佳作

細(xì)數(shù)人生的酸酸甜甜

四川省隆昌縣第三中學(xué)陽光文學(xué)社 李宗國(guó)

人生猶如用“苦”與“樂”編成的一串佛珠，樂觀的人是笑著數(shù)完的。

——題記

天空烏云籠罩，不一會(huì)兒便下起了雨。閑著沒事的我，隨手翻起了我的日記本，仔細(xì)回味著我的過去。

X月X日 星期X 天氣 晴

今天是我進(jìn)入中學(xué)的第一天，天氣格外晴朗。我很早便動(dòng)身去學(xué)校報(bào)名，想著要遇見一些新同學(xué)，心情十分激動(dòng)。來到學(xué)校，報(bào)完名，便在班上坐好，只見同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上掛著笑容，互相詢問著對(duì)方的姓名。

今天我特別高興，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。在新同學(xué)的熏染之下，我相信我的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)。在新的天地里，我悄悄張開了夢(mèng)想的翅膀。

X月X日 星期X 天氣 雨

天空淅淅瀝瀝地下起雨來，那小雨點(diǎn)兒就像我心中的淚滴，仿佛老天也明白我的心事。我?guī)追嗑殠追箲?zhàn)，可這次數(shù)學(xué)考試還是未及格。“我真的就那么差嗎？”我自言自語道，同時(shí)，眼淚禁不住簌簌地往下流。正當(dāng)我獨(dú)自在房間里黯然心傷的時(shí)候，媽媽來到我的身邊，對(duì)我說：“別氣餒，今天的失敗往往孕育著明天的成功，媽媽相信你會(huì)取得好成績(jī)的?！?/p>

媽媽的話猶如暖流一般淌過我的心間，我渾身頓時(shí)有了力量。猛然間抬頭發(fā)現(xiàn)，窗外的小雨點(diǎn)兒正執(zhí)著地投入大地的懷抱，原來小雨點(diǎn)兒也是那樣的美麗。

X月X日 星期X 天氣 晴

今天，我哭得很厲害。因?yàn)樘畚覑畚业臓敔斉c世長(zhǎng)辭，他永遠(yuǎn)離我而去了。他那最后一刻微弱呼吸的樣子，會(huì)永遠(yuǎn)印在我的腦海里，因?yàn)槲覐闹兴坪蹩吹搅藸敔攲?duì)美好人世的眷戀，似乎看到了爺爺對(duì)我和家人的牽掛。這一天，我的腦海里總在浮現(xiàn)著一幅和爺爺在鄉(xiāng)下一同放鵝的圖畫，總在浮現(xiàn)著放鵝時(shí)爺爺擱在我手中的那一顆顆精致香甜的糖果。唉，人死不能復(fù)生。我永遠(yuǎn)也無法再品嘗到爺爺親手泡的香茶了，我只希望在夢(mèng)里多看到爺爺幾回。

考試在即，還是重整旗鼓，繼續(xù)作戰(zhàn)吧，挑戰(zhàn)前方的一切艱難！

后記：人生難免有苦有樂，人生也不是一帆風(fēng)順的。當(dāng)你快樂時(shí)，請(qǐng)盡情享受，珍惜擁有;當(dāng)你痛苦時(shí)，請(qǐng)理性思考，度過難關(guān)?？傊痪湓挘盒χ鴶?shù)完那一串人生的佛珠就是了。

佳作點(diǎn)評(píng)

借三則心情日記，從不同的角度，巧妙地訴說了人生的酸甜苦辣，加之生動(dòng)形象的題記、意味深長(zhǎng)的后記，使文章的結(jié)構(gòu)顯得頗為新穎、嚴(yán)謹(jǐn)。文題的擬寫也很有特色，既有濃濃的生活氣息，又有醇醇的柔美詩意。具體行文時(shí)，小作者能更進(jìn)一步，集中表達(dá)了一種積極向上的人生觀，給人教益。特別是“笑著數(shù)完那一串人生的佛珠”，蘊(yùn)含著豐厚的人生哲理，深化了文章的意旨。整體來看，文章的語言看似平淡無奇，小作者的情感卻如潺潺小溪，越到險(xiǎn)處越動(dòng)人。

升格啟示

文題中給我們提供的材料很少，僅僅是兩句詩，但卻給人廣闊的想象空間，富有生活氣息，滲透著對(duì)生活的熱愛與積極追求。再結(jié)合“苦與樂”這個(gè)話題來看，很顯然，這是一個(gè)情感類話題作文。在寫作中，不僅要表現(xiàn)人生的“苦”、人生的“樂”，還要注意體現(xiàn)“苦與樂”的辯證關(guān)系，弘揚(yáng)一種樂觀、奮進(jìn)的精神。我們?cè)谏钪薪?jīng)歷的諸多痛苦，享受的無盡歡樂，都屬于這個(gè)話題范圍。可能大多數(shù)人會(huì)選擇寫人類生活，其實(shí)顯示動(dòng)植物的世界也不錯(cuò)。但在行文時(shí)一定要把事情敘述具體，把情感表達(dá)真切，切忌空洞抽象的說教。靈活運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，充分調(diào)動(dòng)心理描寫的優(yōu)勢(shì)，有意增強(qiáng)語言的生動(dòng)活潑，適當(dāng)體現(xiàn)文章的抒情風(fēng)格，從多種角度展現(xiàn)文章的藝術(shù)魅力。散文、小說、寓言、童話、書信、日記、記敘文、議論文等都適用于這個(gè)話題。擬題要新穎、精煉，有一定的情感，如“體驗(yàn)苦樂人生”、“多一絲快樂，少一點(diǎn)苦悶”等。