劉芳

[摘要]為了提高我國道路運輸人員的從業(yè)素質(zhì)，為交通發(fā)展提供強有力的保障，將道路運輸從業(yè)人員網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育和互聯(lián)網(wǎng)信息平臺有機的融合在一起，從而開展廣泛而積極有效的線上教育，是目前以及今后這一行業(yè)從業(yè)人員繼續(xù)教育培訓的發(fā)展趨勢。因此，應(yīng)當建立一個道路運輸從業(yè)人員完善而高效的繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)平臺，加強線上教育的現(xiàn)代化管理，引進現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息教育手段，靈活應(yīng)用這一網(wǎng)絡(luò)教學平臺，從而提高道路運輸人員的信息化管理水平。本文在對網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育平臺優(yōu)勢進行深入剖析的基礎(chǔ)上，就如何靈活應(yīng)用這一繼續(xù)教育平臺，提出一些具體的策略。

[關(guān)鍵詞]互聯(lián)網(wǎng)背景 道路運輸從業(yè)人員 繼續(xù)教育平臺 靈活應(yīng)用

當前，為了深入貫徹國務(wù)院倡導的全社會積極推進互聯(lián)網(wǎng)+建設(shè)的指導意見，交通運輸行業(yè)要促進交通運輸和互聯(lián)網(wǎng)的有機融合、深度合作，促進交通運輸智能化發(fā)展，國家相關(guān)部門采取了切實有效的措施，全面推進了交通運輸與網(wǎng)絡(luò)信息在更廣泛的領(lǐng)域、更高層次上的深度融合，以加快交通運輸智能化、信息化建設(shè)，從而改革傳統(tǒng)的體制和機制。并且以創(chuàng)新意識優(yōu)化交通運輸環(huán)境，進一步發(fā)揮交通運輸業(yè)在國民經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用，促進交通運輸行業(yè)供給側(cè)改革的順利進行。進而提高運營效益，增加社會有效供給，為國民經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮更大的作用?；谶@一發(fā)展理念，首先，應(yīng)該加強道路運輸從業(yè)人員的繼續(xù)教育，以提高這些從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)。互聯(lián)網(wǎng)背景下，相關(guān)機構(gòu)應(yīng)該充分認識互聯(lián)網(wǎng)繼續(xù)教育平臺的優(yōu)勢，靈活應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教育平臺，以增強繼續(xù)教育效果。

一、網(wǎng)絡(luò)教育平臺優(yōu)勢分析

（一）方便學員

因為從事道路運輸行業(yè)的人員具有較強的流動性，因此讓他們集中統(tǒng)一的進行繼續(xù)教育培訓是不現(xiàn)實的。采用網(wǎng)絡(luò)教育平臺，可以使這些人員不受地域限制，能夠隨時隨地靈活的開展網(wǎng)絡(luò)學習，這樣可以激發(fā)他們的學習興趣調(diào)動他們的學習積極性，能夠提高學習效率。

（二）便于操作

隨著網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋以及網(wǎng)絡(luò)終端的普及，交通運輸行業(yè)人手一部手機就可以實現(xiàn)網(wǎng)上繼續(xù)教育。手機的便捷功能，也更為這些從業(yè)人員隨時隨地的學習提供了方便。手機的搜索功能、儲存功能、音視頻播放功能、學員微信群等更好的實現(xiàn)了遠程教育的無障礙和互動性，不但實現(xiàn)了遠程教育的有效性，還提高了培訓工作的實效性。

（三）優(yōu)化管理

“互聯(lián)網(wǎng)+”繼續(xù)教育平臺建設(shè)，已經(jīng)成為目前乃至今后繼續(xù)教育培訓的最主要的發(fā)展方向。優(yōu)化道路運輸從業(yè)人員繼續(xù)教育信息化平臺建設(shè)，能夠有效的填補這些從業(yè)人員利用網(wǎng)絡(luò)開展線上教育的空白。通過先進的信息技術(shù)，應(yīng)用先進的教育手段，有效的提高了遠程繼續(xù)教育的管理水平，并且也能夠顯著的改善交通運輸從業(yè)人員的信息化管理水平。

（四）加強監(jiān)管

遠程繼續(xù)教育利用信息技術(shù)的人臉識別手段，對學員進行身份核實，可以有效的加強對學員參與繼續(xù)教育的監(jiān)管。通過臉部掃描，學員成功核實身份后，就可以進行繼續(xù)學習，從而保證學員本人實時學習的在線狀況，也能夠適時的累積課時，為以后的評估考核建立依據(jù)。

二、道路運輸從業(yè)人員網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育平臺靈活應(yīng)用策略

（一）建立切實有效的平臺管理

網(wǎng)絡(luò)背景下的遠程教育，需要切實有效的平臺管理提供保障。因此，交通運輸從業(yè)人員管理部門應(yīng)該專門設(shè)立平臺管理機構(gòu)，要嚴格按照《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》以及國家和地區(qū)網(wǎng)絡(luò)和信息安全的一些相關(guān)規(guī)定，制定嚴格的管理制度，由這些專門機構(gòu)專人負責制對從業(yè)人員的網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育實施有效的管理。這其中最嚴格最有效的管理手段就是人臉識別系統(tǒng)、GPS定位系統(tǒng)的應(yīng)用，通過對人臉系統(tǒng)的識別，可以真實地掌握學員的學習情況，能夠?qū)W員進行遠程的實時學習考核，從而保證學員學習的真實性和可控性。GPS定位系統(tǒng)的應(yīng)用?？梢詫崟r掌握學員的運營情況，通過地域之間的合作為學生提供實時的學習服務(wù)。通過這些靈活而有效的后臺管理應(yīng)用，可以有效的提高遠程教育的效率，才能夠保證信息系統(tǒng)的正常運營，保證學員的繼續(xù)教育能夠靈活開展，保證遠程教育的真實性和實時性，保證遠程教育的有效性。

（二）開展實時交互

網(wǎng)絡(luò)平臺繼續(xù)教育的最主要特征，就是它的實時性、交互性和靈活性。因此，交通運輸從業(yè)人員網(wǎng)絡(luò)信息教育平臺要充分構(gòu)建學員與學員之間、地域與地域之間、學員與教師之間的廣泛而通暢的溝通與交流機制，這其中，最便捷、最高效、最靈活的形式就是微信公眾號、微信群、QQ等互聯(lián)網(wǎng)新媒體形式，借助這些形式形成積極的溝通、交流、合作態(tài)勢。通過地域之間的交流與合作，可以使地域之間實現(xiàn)資源共享、信息共享，還可以互相學習，互相合作。從而產(chǎn)生積極的教學效應(yīng)。能夠有效的為學員解決在當?shù)厮龅降膶嶋H問題，為這些從業(yè)人員提供更好的服務(wù);通過學員之間的有效溝通，方便學員直接互相討論、互相幫助、互相提高。同時更有利于他們溝通聯(lián)系，形成近距離面對面的合作交流;通過學員與教師之間的溝通與交流，可以實時解決學員在學習中遇到的問題，可以有效地提高他們的學習效果。

（三）靈活應(yīng)用虛擬現(xiàn)實技術(shù)

虛擬現(xiàn)實技術(shù)仿真機制和實時性，能夠把學員置身于真實的學習氛圍中，為交通運輸從業(yè)人員遠程繼續(xù)教育帶來身臨其境的學習體驗。靈活的應(yīng)用這一技術(shù)，可以有效的提高繼續(xù)教育平臺的準確性、靈活性和高效性。這一虛擬現(xiàn)實網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的場景，能通過虛擬警察、虛擬道路狀況、虛擬運營環(huán)境、虛擬危機應(yīng)急這些虛擬真實情境，為學員的學習更加豐富的學習材料，產(chǎn)生很好的教學效果。比如模擬駕校！網(wǎng)絡(luò)圖書館、汽車醫(yī)院等。

三、結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)背景下的道路運輸從業(yè)人員繼續(xù)教育平臺，是交通運輸行業(yè)對國家“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的積極響應(yīng)，是新時期遠程教育的發(fā)展方向。它也是提高從業(yè)人員運營效率、行政管理效率的有效手段，因此各相關(guān)部門要積極靈活的應(yīng)用這一網(wǎng)絡(luò)教育平臺，利用這一平臺的優(yōu)勢，加強對從業(yè)人員的繼續(xù)教育。