司麗維

2014年一次偶然的機(jī)會，讓我接觸到了黑龍江省地方這一學(xué)科，從來沒有想過，這次偶然卻讓我與地方這一學(xué)科有了“不解之緣”。九年來我在黑龍江省地方這一學(xué)科跟我的同仁們共同探索，不斷前進(jìn)。因為熱愛養(yǎng)育我們的這一方水土，我們多想將家鄉(xiāng)的美，家鄉(xiāng)的富饒，甚至于家鄉(xiāng)在不斷地強(qiáng)大都讓孩子們感受到，我們深知“有國才有家”，只有讓孩子熱愛家鄉(xiāng)了，他才能更好的熱愛我們的國家，才能以家鄉(xiāng)為榮，以祖國為傲。我們愿將這顆小小的種子悄悄地埋在孩子的心里，相信在未來的路上有“春風(fēng)與細(xì)雨”的滋潤，他們必將茁壯成長。

黑龍江省地方學(xué)科一共有三本教材---《生命教育》《人文與社會》《技術(shù)》，它完美提高了學(xué)生核心素養(yǎng)的三大方面：文化基礎(chǔ)，自主發(fā)展，社會參與。而在這三本教材中更集中體現(xiàn)生命價值，道德情操培養(yǎng)的是《生命教育》這本教材。《生命教育》課程是“在全省九年義務(wù)教育階段開設(shè)的以學(xué)生為中心，以提升學(xué)生的生命質(zhì)量為主線的具有綜合活動性質(zhì)的地方課程。

曾經(jīng)聽過這樣的一句話，讓我記憶深刻：“教師對于學(xué)生來說是一位引路人似的朋友，是心靈和智慧的雙重引路人。”而在生命教育的課堂，我們更需要做學(xué)生心靈的朋友，而情感的引導(dǎo)與激發(fā)尤為重要，在優(yōu)美的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中學(xué)生更能體會到生命的美。例如，在我剛剛執(zhí)教完的《讓友情溫暖你我》中，我就讓情感的啟發(fā)為課堂教學(xué)起到點睛之筆。

教學(xué)案例：“愿我們每個人都能找到互慰心靈的朋友。友情就像夜空中的星星，永遠(yuǎn)亮光閃閃；又猶如萬頃碧野中的一束鮮花，永遠(yuǎn)奪目耀眼”。

在建立友情環(huán)節(jié)，選取古今真摯友情的典范與大家分享。“真正的朋友是這樣的，44歲的“詩仙”李白遇到了33歲的“詩圣”杜甫，雖然他們的邂逅只有半年的時間，此生再沒有機(jī)會相見，但有才之人那種惺惺相惜的情感，讓他們找到了心靈的伴侶直至生命的終結(jié)。真正的朋友是這樣的，他們在賽場上是競爭對手，在賽場下是知己。奧運(yùn)雙杠冠軍李小鵬是中國體操史上獲得奧運(yùn)冠軍最多的人，這是他的好朋友楊威奧運(yùn)體操全能冠軍，2008年北京奧運(yùn)會在我們的家門口，這兩個好朋友和他們的團(tuán)隊時隔8年后重奪奧運(yùn)會體操男團(tuán)金牌，向全世界證明了中國人的實力。真正的朋友是這樣的，你明知道地震后隨時有塌方的危險，你也要舉著輸液瓶，讓他活著”。這些語言的鏈接都是為學(xué)生的感情升華在做鋪墊。新課程強(qiáng)調(diào)“營造寬松和諧的課堂氛圍，體現(xiàn)師生民主”。讓學(xué)生體會那真摯情誼達(dá)到心靈溝通的暢快，尋找真正友誼的種子在心間不斷萌發(fā)。心靈受到震撼，情感達(dá)到共鳴?！逗邶埥【拍炅x務(wù)教育地方課程·生命教育》課給德育課程教學(xué)帶來了生機(jī)和活力，帶來了新氣象，教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了變化，根據(jù)課標(biāo)規(guī)定此課緊緊抓住德育展開教學(xué)活動，讓語言在教學(xué)中展現(xiàn)它的魅力。賞識教育是新課程倡導(dǎo)的理念，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的評價應(yīng)該尊重學(xué)生、激勵學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。此節(jié)課中教師努力營造和諧的課堂氛圍，對于學(xué)生給予積極地肯定，讓他們敢發(fā)言，想發(fā)言，樂發(fā)言。這樣的賞識，激勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極的參加到課堂教學(xué)活動中達(dá)到情感的升華。

有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡；老師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺一個人才。”老師習(xí)以為常的行為，對學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響。我們愿做那潤物無聲的細(xì)雨，去滋潤每一方心田。

教育是一門藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛是教育的源泉，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光。讓我們?yōu)榱怂鶡釔鄣慕逃聵I(yè)，為了心中的那份愛，不斷的激勵我們在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌那心中的花蕾，用愛心去托起明天的太陽，讓我們攜手共創(chuàng)明天，讓地方學(xué)科發(fā)揮魅力，更具特色。

（作者單位：黑龍省哈爾濱市阿城區(qū)龍滌小學(xué)校）