李韋麗 李淑華 王珊珊 李淼

[摘 要] 虛擬企業(yè)經(jīng)營、財務(wù)職業(yè)能力賽訓(xùn)平臺是一款涉及多行業(yè)、橫跨多崗位、業(yè)務(wù)一線式、全方位仿真模擬的綜合一體化實習(xí)平臺。以科云杯虛擬企業(yè)經(jīng)營、財務(wù)職業(yè)能力賽訓(xùn)項目為研究內(nèi)容，闡述了賽訓(xùn)平臺基本情況，虛擬企業(yè)經(jīng)營、財務(wù)職業(yè)能力賽訓(xùn)平臺的內(nèi)容和特色，探索打通就業(yè)最后一公里的虛擬企業(yè)經(jīng)營、財務(wù)職業(yè)能力賽訓(xùn)途徑。

[關(guān)鍵詞] 虛擬企業(yè)經(jīng)營;財務(wù)職業(yè)能力;賽訓(xùn);就業(yè)最后一公里

[中圖分類號] F715[文獻標(biāo)識碼] A[文章編號] 1009-6043（2019）05-0152-03

虛擬企業(yè)經(jīng)營、財務(wù)職業(yè)能力賽訓(xùn)平臺包括四大工作應(yīng)用系統(tǒng)及兩大教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)，通過設(shè)計不同的行業(yè)類型為主題，涵蓋了工業(yè)企業(yè)、商業(yè)企業(yè)等現(xiàn)代經(jīng)濟社會中的最主要的典型行業(yè)企業(yè)，以經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生為主線，將財物各項工作結(jié)合起來，同時與外部機構(gòu)相聯(lián)系，注重多元化培養(yǎng)學(xué)生財稅審相關(guān)技能，在實踐中開發(fā)、提升學(xué)生的專業(yè)能力，綜合性考核評判學(xué)生能力養(yǎng)成。賽訓(xùn)平臺場景、業(yè)務(wù)、操作、單據(jù)、數(shù)據(jù)具有一致性、一貫性、一線性特征，在一個賽訓(xùn)平臺中完成所有經(jīng)濟業(yè)務(wù)、財務(wù)、稅務(wù)、審計處理，專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)訓(xùn)練，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)助發(fā)展，打通就業(yè)最后一公里。

一、賽訓(xùn)項目基本情況

（一）賽訓(xùn)平臺簡介

虛擬企業(yè)經(jīng)營、財務(wù)職業(yè)能力賽訓(xùn)項目是以“業(yè)務(wù)”、“賬務(wù)”、“稅務(wù)”為一體，培養(yǎng)學(xué)生對財務(wù)知識的運用和財務(wù)創(chuàng)新能力，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。通過綜合性、專業(yè)性、管理性實訓(xùn)教學(xué)，培養(yǎng)出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、輔助決策能力、綜合應(yīng)用能力、專業(yè)操作能力，實現(xiàn)流程串聯(lián)、數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)、邏輯通連、操作互聯(lián)，能夠讓學(xué)生熟悉經(jīng)營一家新公司的管理，從而提升學(xué)生的職業(yè)技能[1]。在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的同時，讓其熟悉未來實際日常工作的相關(guān)系統(tǒng)操作，這樣可以在實踐中開發(fā)提升學(xué)生財稅技能，綜合性考核評判學(xué)生能力的養(yǎng)成。

（二）賽訓(xùn)平臺功能

從功能上講，“打通就業(yè)最后一公里”綜合實踐訓(xùn)練包括三大部分：即業(yè)務(wù)系統(tǒng)、賬務(wù)系統(tǒng)、稅務(wù)系統(tǒng)。呈現(xiàn)了信息中心、業(yè)務(wù)協(xié)同、崗位分工、權(quán)限分配、內(nèi)控管理、數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)、賬賬核對、納稅申報、財務(wù)分析等現(xiàn)實財會工作的多個工作崗位[2]。從人員分配上講，“打通就業(yè)最后一公里”綜合實踐訓(xùn)練包括四個角色：會計主管、出納、成本會計、總賬會計。會計主管崗位（熟悉信息中心系統(tǒng)的企業(yè)相關(guān)資料，熟悉會計信息化系統(tǒng)記賬平整的審核、期末結(jié)賬并出具財務(wù)報表，熟悉國稅申報系統(tǒng)、地稅申報系統(tǒng)和個人所得稅系統(tǒng)的相關(guān)稅費的申報，收集查詢信息中心系統(tǒng)、開票系統(tǒng)、網(wǎng)上認(rèn)證系統(tǒng)、會計信息化系統(tǒng)的報稅信息資料）;出納崗位（負(fù)責(zé)出納賬系統(tǒng)的登記，通過查詢業(yè)務(wù)協(xié)同系統(tǒng)和會計信息化登記出納賬系統(tǒng)，負(fù)責(zé)保險柜的現(xiàn)金保管和存取事項;每日辦理完結(jié)現(xiàn)金收支業(yè)務(wù)后自盤現(xiàn)金余額并核對出納賬與保險柜現(xiàn)金、會計信息化庫存現(xiàn)金明細(xì)賬是否賬實相符、賬賬相符;月末開展現(xiàn)金盤點工作）;成本會計（負(fù)責(zé)網(wǎng)上銀行系統(tǒng)增值稅專用發(fā)票的認(rèn)證、負(fù)責(zé)網(wǎng)上認(rèn)證系統(tǒng)的增值稅專用發(fā)票的認(rèn)證，可以通過掃描認(rèn)證或手工認(rèn)證等相關(guān)內(nèi)容）;總賬會計（負(fù)責(zé)開票系統(tǒng)的發(fā)票開具，完成除了成本會計的業(yè)務(wù)外的記賬憑證的填制刪除修改）。

二、賽訓(xùn)平臺的實訓(xùn)內(nèi)容和特色

（一）賽訓(xùn)平臺訓(xùn)練內(nèi)容

1.出納賬管理賽訓(xùn)。虛擬企業(yè)經(jīng)營、財務(wù)職業(yè)能力賽訓(xùn)平臺提供現(xiàn)金、銀行日記賬填制，銀行對賬單對賬，日記賬與總賬、科目明細(xì)賬、輔助賬對賬，日記賬報表查詢等功能。負(fù)責(zé)網(wǎng)上銀行系統(tǒng)付款業(yè)務(wù)的轉(zhuǎn)賬匯款申請?zhí)钪疲樵冝D(zhuǎn)賬記錄，每日辦理完結(jié)銀行存款收支業(yè)務(wù)后核對存款余額，編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表。

2.開票系統(tǒng)賽訓(xùn)。虛擬企業(yè)經(jīng)營、財務(wù)職業(yè)能力賽訓(xùn)平臺提供對現(xiàn)金、轉(zhuǎn)賬支票，電匯、信匯憑證等票據(jù)進行跟蹤管理的功能，包含票據(jù)登記、領(lǐng)用打印、報銷、核銷流程。提供各自定義票據(jù)樣式的票據(jù)套打、批量數(shù)據(jù)套打功能，打印后數(shù)據(jù)明細(xì)查詢與匯總查詢功能。

3.信息中心賽訓(xùn)。虛擬企業(yè)經(jīng)營、財務(wù)職業(yè)能力賽訓(xùn)平臺了解企業(yè)的文件柜，所有企業(yè)紙質(zhì)文檔都在這里，包含：企業(yè)基本信息資料、業(yè)務(wù)合同、客戶供應(yīng)商信息、進項發(fā)票、倉庫單據(jù)、可下載資料等等信息。

4.成本核算賽訓(xùn)。虛擬企業(yè)經(jīng)營、財務(wù)職業(yè)能力賽訓(xùn)平臺熟悉并了解計劃成本核算的材料入庫、委托加工的業(yè)務(wù)、生產(chǎn)領(lǐng)用材料、材料成本差異結(jié)轉(zhuǎn)、輔助生產(chǎn)成本結(jié)轉(zhuǎn)分配、制造費用分配、完工產(chǎn)品入庫等與產(chǎn)品成本相關(guān)的業(yè)務(wù)。

（二）賽訓(xùn)平臺實踐特色

1.財稅一體化。財務(wù)、稅務(wù)融于一體，實現(xiàn)在一個平臺上完成企業(yè)會計的經(jīng)濟業(yè)務(wù)流轉(zhuǎn)，便捷教師教學(xué)，學(xué)生實訓(xùn)。

2.企業(yè)案例多樣化。虛擬企業(yè)經(jīng)營、財務(wù)職業(yè)能力賽訓(xùn)平臺預(yù)設(shè)多種不同類型的企業(yè)案例。不同類型的案例內(nèi)容可以鍛煉學(xué)生對不同業(yè)務(wù)的處理能力，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

3.職能訓(xùn)練崗位化。虛擬企業(yè)經(jīng)營、財務(wù)職業(yè)能力賽訓(xùn)平臺根據(jù)實際工作、日常工作環(huán)境設(shè)置崗位，并與此同時鍛煉學(xué)生配備相對應(yīng)的崗位能力，即經(jīng)濟業(yè)務(wù)認(rèn)識能力、基礎(chǔ)核算能力、稅費計算與申報能力、會計監(jiān)督、會計職業(yè)判斷能力[3]。

4.業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)詳實化。虛擬企業(yè)經(jīng)營、財務(wù)職業(yè)能力賽訓(xùn)平臺經(jīng)濟業(yè)務(wù)題型題量大，各個方面的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)十分詳實，包含日常原始單據(jù)處理、開具發(fā)票、日常業(yè)務(wù)核算、特殊業(yè)務(wù)核算、月末結(jié)賬、年末結(jié)賬等，并融入較多的特殊業(yè)務(wù)，投融資業(yè)務(wù)，委托加工，債務(wù)重組業(yè)務(wù)等，能滿足一定強度的實訓(xùn)要求，完善學(xué)生職業(yè)能力的養(yǎng)成[4]。

三、賽訓(xùn)平臺打通就業(yè)最后一公里

（一）以“打通就業(yè)最后一公里”為目標(biāo)，培養(yǎng)具備專業(yè)能力+行業(yè)知識的復(fù)合型人才

虛擬企業(yè)經(jīng)營、財務(wù)職業(yè)能力賽訓(xùn)平臺通過財會職業(yè)能力養(yǎng)成平臺中心建設(shè)，培養(yǎng)具備專業(yè)能力+行業(yè)知識的復(fù)合型人才。其中復(fù)合型人才要求懂業(yè)務(wù)、懂專業(yè)、懂操作、懂管理并具備相關(guān)行業(yè)1年工作經(jīng)驗的人才。行業(yè)知識培養(yǎng)包括工業(yè)企業(yè)知識、商貿(mào)企業(yè)知識、小規(guī)模納稅人工業(yè)企業(yè)知識、小企業(yè)準(zhǔn)則工業(yè)企業(yè)知識、建筑施工企業(yè)、酒店企業(yè)、物流企業(yè)、電子商務(wù)企業(yè)等相關(guān)知識。

（二）從經(jīng)濟社會發(fā)展需求入手，“打通就業(yè)最后一公里”

通過綜合性、專業(yè)性、管理性實訓(xùn)教學(xué)，培養(yǎng)出具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、輔助決策能力、綜合應(yīng)用能力、專業(yè)操作能力的復(fù)合型“四有”人才[5]。虛擬企業(yè)經(jīng)營、財務(wù)職業(yè)能力賽訓(xùn)平臺的實踐訓(xùn)練，能將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為有用和有意義的信息，分析業(yè)務(wù)發(fā)展，能在復(fù)雜的經(jīng)濟形勢下識別并對未來做出預(yù)測和規(guī)劃。敏捷智慧的決策支持為企業(yè)提供統(tǒng)一、清晰和全方位的數(shù)據(jù)視角，確保員工和部門的衡量標(biāo)準(zhǔn)與公司的戰(zhàn)略目標(biāo)保持一致，將財務(wù)、稅務(wù)融于一體，實現(xiàn)在一個平臺上完成企業(yè)會計的經(jīng)濟業(yè)務(wù)流轉(zhuǎn)，無需切換各類平臺完成相對應(yīng)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理，在我們的實踐活動中，通過完成相對應(yīng)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)熟悉不同業(yè)務(wù)之間的傳遞關(guān)系、勾稽關(guān)系，有效實現(xiàn)在一個實踐訓(xùn)練中完成企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理，打造財會全才，成就職業(yè)夢想。

（三）“打通就業(yè)最后一公里”要通過綜合實踐訓(xùn)練來設(shè)計實現(xiàn)

虛擬企業(yè)經(jīng)營、財務(wù)職業(yè)能力賽訓(xùn)平臺融合了財會專業(yè)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)核心內(nèi)容，行業(yè)業(yè)務(wù)內(nèi)容，內(nèi)部控制內(nèi)容，財務(wù)分析輔助決策內(nèi)容，賬務(wù)稅務(wù)綜合應(yīng)用內(nèi)容，以及專業(yè)操作內(nèi)容，通過綜合實踐訓(xùn)練鍛煉學(xué)生各方面的能力，比如說，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、輔助決策能力、綜合應(yīng)用能力、專業(yè)操作能力、會計核算能力、電算化操作能力、稅費計算能力、審計監(jiān)督能力、行業(yè)業(yè)務(wù)能力、團隊協(xié)作能力、溝通學(xué)習(xí)能力、解決問題的能力、學(xué)習(xí)能力等，以培養(yǎng)全方面發(fā)展的高素質(zhì)人才[6]，最終實現(xiàn)“打通就業(yè)最后一公里”。

（四）幫助學(xué)生無縫鏈接企業(yè)財會工作，打通會計知識到工作崗位的隔閡

虛擬企業(yè)經(jīng)營、財務(wù)職業(yè)能力賽訓(xùn)平臺的實訓(xùn)項目的實施目標(biāo)并不是像單一實訓(xùn)課程那樣為某一門理論課程的教學(xué)服務(wù)，也不是為了教授某一知識點而設(shè)置。相反的，通過項目的研究，構(gòu)建一個模擬的企業(yè)財務(wù)管理信息框架，以經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生為主線，將財務(wù)各項工作結(jié)合起來，同時與外部機構(gòu)：銀行、稅務(wù)局、工商局、會計師事務(wù)所、客戶、供應(yīng)商等聯(lián)系，通過這樣的模擬企業(yè)財務(wù)管理的訓(xùn)練能夠提高不同專業(yè)學(xué)生對財務(wù)管理課及其他相關(guān)理論課程學(xué)習(xí)的重視，同時培養(yǎng)學(xué)生財務(wù)方面的技能，達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的，提升會計知識水平，以打通會計知識到工作崗位的隔閡。

四、賽訓(xùn)平臺項目實施措施保障

（一）打通就業(yè)最后一公里，指導(dǎo)教師在指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用[7]

首先指導(dǎo)教師為學(xué)生介紹項目的具體組成與應(yīng)用，由四名同學(xué)分別擔(dān)任四個角色，分別是成本會計、總賬會計、會計主管以及出納。這四個角色協(xié)同操作十一個系統(tǒng)，分別是信息中心、業(yè)務(wù)協(xié)同、會計信息化、出納賬、開票系統(tǒng)、網(wǎng)上銀行、保險柜、網(wǎng)上認(rèn)證、國稅申報、地稅申報以及個人所得稅。同時，指導(dǎo)教師與學(xué)校協(xié)商，為學(xué)生尋找培訓(xùn)地點，等，做了很多的付出[8]。有秩序的平穩(wěn)進行實訓(xùn)，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)環(huán)境！在培訓(xùn)過程中，指導(dǎo)教師隨時為學(xué)生解答難題，讓學(xué)生能夠在不斷解決疑問與難題的過程中積累知識，逐步的豐富自己，完善自己的專業(yè)知識。

（二）打通就業(yè)最后一公里，賽訓(xùn)平臺訓(xùn)練的熟練程度是關(guān)鍵

在應(yīng)用平臺實踐過程中由于學(xué)生對財務(wù)相關(guān)知識掌握的不夠全面，以及稅務(wù)方面缺乏完備的報稅基礎(chǔ)，導(dǎo)致訓(xùn)練過程中面臨重重的困難，阻礙打通就業(yè)最后一公里[9]。實踐出真知，團隊成員通過相互學(xué)習(xí)和改進，體現(xiàn)團隊的力量，為打通就業(yè)最后一公里提供合力，都有了很大的進步。學(xué)生對虛擬企業(yè)經(jīng)營、財務(wù)職業(yè)能力賽訓(xùn)平臺掌握的熟練程度，對打通就業(yè)最后一公里至關(guān)重要，打通就業(yè)最后一公里需要虛擬企業(yè)經(jīng)營、財務(wù)職業(yè)能力賽訓(xùn)平臺賽訓(xùn)的精心設(shè)計，以提高學(xué)生擴展思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

虛擬企業(yè)經(jīng)營、財務(wù)職業(yè)能力賽訓(xùn)平臺實施過程講究長遠(yuǎn)效益，強調(diào)的是自主性、探索性、實踐性和協(xié)作性，賽訓(xùn)實施過程重在實施過程中充分發(fā)揮主觀能動性，運用所學(xué)的知識，鍛煉學(xué)生綜合能力，以打通就業(yè)最后一公里。

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[責(zé)任編輯：王鳳娟]