空軍軍醫(yī)大學(xué)幼兒園 樊 寧

戶外活動(dòng)時(shí)間到了，小朋友們都開心地像一只只快樂的小鳥活躍在操場(chǎng)上?？墒菦]玩一會(huì)兒，有的孩子就跑到樹蔭下不玩了，或者干脆坐到樹旁邊。為了讓孩子多曬曬太陽、保證運(yùn)動(dòng)量、增加食欲，我取來上周孩子們制作的“小風(fēng)車”，帶領(lǐng)著孩子們手拿小風(fēng)車?yán)@著操場(chǎng)飛跑起來……

一圈之后剛停下來，文文小朋友就喊起來：“老師，我的小風(fēng)車飛不動(dòng)了。”說完就蹲下來，孩子們都跟著叫起來：“我的風(fēng)車也不轉(zhuǎn)了！”我忙招呼孩子們到幼兒園大型玩具旁：“那你們想一想為什么小風(fēng)車飛不動(dòng)了？快想想辦法吧！”這時(shí)，樂樂急忙說：“給它吹吹氣吧！”文文跑過來拉著我的手說：“我知道，我知道，因?yàn)轱L(fēng)車沒油了，要加油。我爸爸的汽車開不動(dòng)時(shí)就需要去加油站加油！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，給她豎起大拇指?！皩?duì)的，對(duì)的，小風(fēng)車也需加油！”說著我順手撿起樹旁的一根樹枝來當(dāng)大油管，“現(xiàn)在我這里是加油站，我來給小風(fēng)車‘加油’?！焙⒆觽兾ζ饋?，都要給小風(fēng)車加油。我趁機(jī)鼓勵(lì)他們加滿油后要快速飛起來，可是有的孩子飛了一圈就回來了，吵著沒油了，又來加油，漸漸地似乎興趣淡了。最后，我站直了腰把胳膊一伸，喊起來：“我這里是自動(dòng)加油站哦，誰的小風(fēng)車沒油了，自己來加油！拍一下我的手，就加滿油了?！焙⒆觽凂R上來興趣了，紛紛來加油。我趁機(jī)又提出要求，必須飛滿兩圈才能來加油，孩子們馬上就飛起來。但不一會(huì)，加油站又?jǐn)D滿了人，你爭(zhēng)我搶，都想第一個(gè)加油，我左右搖起來：“哎呀！不好，加油站快倒了，怎么辦？”豆豆腦子轉(zhuǎn)得快：“要排隊(duì)吧！”我還沒說完，孩子們就自覺地排好隊(duì)，加了油，高高興興地飛走了。玩了一會(huì)兒，孩子們都累了，我就招呼他們排好隊(duì)休息片刻，孩子們嘻嘻哈哈，跟著我做放松活動(dòng)。一起飛回到活動(dòng)室，孩子們?nèi)栽谂d奮地交談著。

通過這次活動(dòng)，讓我想到，老師在游戲活動(dòng)中的巧妙引導(dǎo)和無意間的舉動(dòng)，不但能給孩子們帶來無窮的樂趣，既豐富了孩子們的知識(shí)面，又發(fā)展了孩子們動(dòng)作協(xié)調(diào)性，增加了運(yùn)動(dòng)量，讓他們吃得多、睡得更香。

教 育 感 言

每個(gè)孩子都是一顆會(huì)開花的樹，用心觀察，總能發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。作為教師必須拋棄固有的偏見，關(guān)注幼兒個(gè)體差異，滿足幼兒心理需要，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒健全人格的發(fā)展，從而達(dá)到賞識(shí)教育的目的，讓每一顆樹都有開花的機(jī)會(huì)。