陳鈍之

所謂夢(mèng)想，就是對(duì)兒時(shí)愛好的一種堅(jiān)持，在成長(zhǎng)的路上，去尋找延伸夢(mèng)想前進(jìn)的方向和途徑。但是在這個(gè)過程中，重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)往往僅有幾次，而僅有的幾次都會(huì)為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)埋下伏筆。

年幼時(shí)，我經(jīng)常去外婆家。外公在學(xué)校從事宣傳工作，常常給我?guī)Щ貋硪恍┪姆坑闷泛涂d書畫作品的報(bào)刊、雜志，舅舅也給我買了很多蒙學(xué)讀物和畫冊(cè)，這讓我在八九歲的時(shí)候就知道了齊白石、黃賓虹、潘天壽等書畫大師。我常把他們的畫貼在床頭，時(shí)常觀摩，但是不知道好在何處，只在乎他們畫得像不像。尤其是黃賓虹的山水畫，黑乎乎的一片，不知道為什么好。兒時(shí)的這種疑問直到近些年才明白了少許。另外，遠(yuǎn)房的堂舅也是一名民間畫師，我在外婆家時(shí)，常去觀摩堂舅作畫?，F(xiàn)在想來，兒時(shí)對(duì)書畫的喜愛大概是受這些環(huán)境的影響吧。

上初中時(shí)，我認(rèn)識(shí)了美術(shù)老師李本水和高慧夫婦。直到那時(shí)，我才知道學(xué)習(xí)美術(shù)還可以考學(xué)，于是，在初二的時(shí)候我便跟隨兩位老師學(xué)習(xí)美術(shù)，并于1998年考入山東省商業(yè)學(xué)校。進(jìn)入學(xué)校后，我選擇了裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)。學(xué)校對(duì)書法教育非常重視，要求全校的學(xué)生都要練習(xí)書法，這源于書法老師朱崇昌先生的倡導(dǎo)和堅(jiān)持。書法也為學(xué)校爭(zhēng)得了許多榮譽(yù)。另外，學(xué)校的書法協(xié)會(huì)會(huì)把每年全校書法比賽獲獎(jiǎng)的作者吸納到協(xié)會(huì)里。在山東省商業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的三年中，我大部分的時(shí)間都是在協(xié)會(huì)固定的教室里度過的。在此期間，書法得到朱崇昌先生的啟蒙，也才知道學(xué)書需臨古。讓我記憶猶新的是臨近畢業(yè)的那一年，我與幾個(gè)志同道合的同學(xué)相互鼓勵(lì)、相互支持，一起搞了一個(gè)五人書法展。書法展受到校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的贊譽(yù)。

從山東省商業(yè)學(xué)校畢業(yè)后，我進(jìn)入到平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域，從事了三年的平面設(shè)計(jì)工作。這期間，我的創(chuàng)意跟客戶的需求有摩擦有碰撞，這也讓我更加認(rèn)清自己的發(fā)展方向?；蛟S就是骨子里那股不喜歡商業(yè)美術(shù)的勁兒，讓我越來越抵觸商業(yè)美術(shù)，而更多的是希望能從事一個(gè)相對(duì)自由的職業(yè)，可以抒發(fā)自己的情感。在工作之余，我把大部分時(shí)間跟精力放到了書法上，掙的工資也大部分購(gòu)買書籍資料和文房用品。除了這些，我還在業(yè)余時(shí)間報(bào)了文化課補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)高中課程。機(jī)會(huì)從不會(huì)遺忘每個(gè)有準(zhǔn)備的人， 2005年，我順利地考入了中國(guó)美術(shù)學(xué)院，選擇了書法專業(yè)。這是一個(gè)讓我夢(mèng)寐以求的藝術(shù)殿堂。至今，我仍然清晰地記得，開學(xué)典禮后在南山路小劇場(chǎng)播放了一個(gè)電影。電影里的人物都是在中國(guó)美術(shù)學(xué)院從教或畢業(yè)的藝術(shù)大師，有林風(fēng)眠、潘天壽、黃賓虹、沙孟海、陸維釗等等。這一個(gè)個(gè)大師的名字，讓我熱血沸騰，仿佛有一種無形的力量推動(dòng)著我去追求，去努力。中國(guó)美術(shù)學(xué)院的藝術(shù)氛圍，加上杭州的靈山秀水和深厚的人文底蘊(yùn)，在這樣的一個(gè)環(huán)境里，如饑似渴的我感覺每天都是新鮮的，每天又都是能量滿滿的。閑暇之余，我便去逛書店、美術(shù)館、博物館、西泠印社等。另外，學(xué)校每年還組織到各地考察碑刻，更是讓我眼界大開。心胸愈闊的同時(shí)，我更加意識(shí)到知識(shí)和見識(shí)應(yīng)當(dāng)齊頭并進(jìn)。

2009年，畢業(yè)后我回到濟(jì)南。一方面為了消化美院所學(xué)的知識(shí)，將理論應(yīng)用于實(shí)踐中。為此，我進(jìn)行了大量的書法創(chuàng)作，在由省文聯(lián)、省書協(xié)等主辦的書法展覽中獲得五次一等獎(jiǎng)，入展中國(guó)書協(xié)主辦的展覽15次，并且獲得山東省文學(xué)藝術(shù)類最高獎(jiǎng)——泰山文藝獎(jiǎng)。另一方面我還做書法的高考培訓(xùn)，讓我很有成就感的是，我?guī)н^的一個(gè)學(xué)生考取了中國(guó)美術(shù)學(xué)院的第一名，還有的學(xué)生考入中央美院、山東藝術(shù)學(xué)院、山東工藝美院等省內(nèi)外高校。另外，我還應(yīng)邀到各地講學(xué)，普及和傳播學(xué)院派的書法教學(xué)，培養(yǎng)出了20余名學(xué)員入展中國(guó)書協(xié)舉辦的展覽。在三年的教學(xué)生涯中，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也把歷代的經(jīng)典碑帖做了書寫的梳理。

時(shí)間在忙碌中來到了2012年，這一年于我，又是一個(gè)轉(zhuǎn)折，我決定考研。在中國(guó)美術(shù)學(xué)院的學(xué)習(xí)多側(cè)重對(duì)古代經(jīng)典細(xì)節(jié)的深刻把握，這次我想換個(gè)環(huán)境，于是報(bào)考了中國(guó)藝術(shù)研究院的研究生。第一年因外語沒過線，未能考取。我奮發(fā)圖強(qiáng)，2013年，以第一名的成績(jī)順利考取了中國(guó)藝術(shù)研究院的研究生，師從楊濤先生。楊濤先生本、碩、博分別畢業(yè)于中國(guó)美院、中央美院和中國(guó)藝術(shù)研究院，基本功扎實(shí)，思維開闊，對(duì)藝術(shù)非常包容，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。師隨先生三年，我的思想意識(shí)和書法的實(shí)踐都得到了很大的提升。2016年畢業(yè)后，我主編的66本書法字帖，分別由中國(guó)書店出版社、天津人民美術(shù)出版社和安徽美術(shù)出版社出版，還編著了一本書法的教材，近期由高等教育出版社出版。2017年底，我謝絕一切社會(huì)活動(dòng)和應(yīng)酬，全心投入到考博復(fù)習(xí)中去。2018年，我再次來到中國(guó)藝術(shù)研究院學(xué)習(xí)，隨楊濤先生攻讀博士學(xué)位。北京的藝術(shù)生態(tài)非常包容，展覽繁多，各種流派、風(fēng)格相互碰撞，使得我的思維開闊；中國(guó)藝術(shù)研究院良好的學(xué)術(shù)氛圍，多種專業(yè)的學(xué)術(shù)交融，推著我在藝術(shù)之路上不斷前進(jìn)。

陶淵明有詩曰：“此中有真意，欲辨已忘言”。我在追求書法的路上，有歡喜也有痛苦，為每次的進(jìn)步而歡呼，也為瓶頸期的無助而煩惱，各種情感的交織組合成具有生命氣息的點(diǎn)畫。每次梳理過往，卻總是不能詳盡的表述，那就當(dāng)作是我藝術(shù)之路上的幾個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)吧。

（編輯/吳潔）