王雪松

摘 要：師德高尚，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。熱愛學(xué)生是教師的天職，為人師者必須依法執(zhí)教，以德育人，愛崗敬業(yè)，盡心竭力，熱愛學(xué)生，誨人不倦，不忘初心，方得始終。

關(guān)鍵詞：堅(jiān)守 教育 不忘初心 學(xué)生 成功

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2019）07-0-01

教書育人就是人民教師的初心和使命。不忘初心，牢記使命，必須挺起人民教師的精神脊梁。核心素養(yǎng)，直接關(guān)系到學(xué)校教育的大計(jì)以及國(guó)家科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施。因此，必須培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為規(guī)范和強(qiáng)烈的求知欲及創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，才是學(xué)校對(duì)未來人才培養(yǎng)所必備、更是信息技術(shù)和人工智能時(shí)代對(duì)人才所提出的關(guān)鍵要求。

一、不忘初心，堅(jiān)守理念

首先要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)正直的人。其次，教育學(xué)生端正自己的人生觀、世界觀、理想觀、價(jià)值觀，奮發(fā)向上，最終做一個(gè)社會(huì)有用的人。基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的前提提高教育者自身素質(zhì)，這是黨和國(guó)家利益的需要，更是自身利益的需求。

把育人放在第一位，心智能力培養(yǎng)為主線，讓學(xué)生由學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)到樂學(xué)。

二、校園文化、彰顯個(gè)性

學(xué)校應(yīng)把個(gè)性迥異的孩子們凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上彰顯個(gè)性能提高學(xué)科素養(yǎng)又富有個(gè)性的全面發(fā)展，需要開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，成為愛國(guó)主義教育基地、學(xué)雷鋒基地、法制教育基地、國(guó)防知識(shí)教育基地、勞動(dòng)實(shí)踐基地等為學(xué)生道德素養(yǎng)的提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為能力發(fā)揮提供廣闊空間。

豐富多彩的校園文化活動(dòng)，電子顯示屏、閱報(bào)欄、板報(bào)欄，為學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事、最新考試信息等提供方便場(chǎng)所，提高每位學(xué)生的自我教育能力。設(shè)立文學(xué)社團(tuán)，社長(zhǎng)、編輯、記者等定期出版刊物，有力推動(dòng)校園文化的發(fā)展。成立廣播站、攝影協(xié)會(huì)、集郵協(xié)會(huì)、書畫協(xié)會(huì)、體育協(xié)會(huì)，極大豐富學(xué)生的課余文化生活。文體活動(dòng)，開展三大球比賽，利用優(yōu)秀影視文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。每周升旗儀式、校園文化藝術(shù)周等，通過演講比賽、歌詠比賽、舞蹈比賽、書法繪畫比賽等提升學(xué)生綜合能力，借助校園文化平臺(tái)，彰顯學(xué)生綜合素養(yǎng)。

三、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)情景

基于學(xué)科核心素養(yǎng)讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓教育充滿創(chuàng)造力，是我們教育教學(xué)改革追求的境界，也為學(xué)校奏響“教”與“樂”的協(xié)奏曲。教學(xué)工作是學(xué)校工作的主旋律，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。所以應(yīng)不斷深化教學(xué)管理，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在教學(xué)上，嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定的課程方案實(shí)施教育教學(xué)工作，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

創(chuàng)新教育將成為今后教育內(nèi)涵發(fā)展的重點(diǎn)，在新高考背景和現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下，應(yīng)充分利用校園網(wǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，深入實(shí)踐研究性教學(xué)模式，在教學(xué)上形成民主、平等、和諧、寬松的課堂氛圍。

四、富有競(jìng)爭(zhēng)，聯(lián)系合作

學(xué)生要培養(yǎng)頑強(qiáng)的自我生存能力，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，迎接現(xiàn)代社會(huì)的考驗(yàn)。理解和尊重學(xué)生，將每個(gè)學(xué)生都看成是具有獨(dú)立人格的個(gè)體。健全的價(jià)值、積極的人生態(tài)度，善于與人共處、有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神；善于發(fā)現(xiàn)和探究、有參與社會(huì)實(shí)踐的能力作為素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)和追求。尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，求同存異，教育教學(xué)始終注重一切為學(xué)生的發(fā)展準(zhǔn)備，一切為學(xué)生儲(chǔ)備終身生存的必備知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)而準(zhǔn)備。

建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育工作網(wǎng)絡(luò)，為發(fā)揮德育工作的整體功能和社會(huì)效應(yīng)，拓寬育人的途徑，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，以學(xué)校為主體，定期召開會(huì)議，與家長(zhǎng)共同探討、研究德育工作的新情況、新問題、新策略，在廣泛聽取家長(zhǎng)意見的基礎(chǔ)上，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作。在平時(shí)和節(jié)假日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、遵紀(jì)守法、安全衛(wèi)生、自救自護(hù)等教育，充分發(fā)揮社會(huì)教育的功能。建立德育網(wǎng)絡(luò)，以生動(dòng)活潑、豐富多彩的活動(dòng)為載體，寓德育于活動(dòng)之中，讓學(xué)生在參與中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成高尚的品格，把社會(huì)德育資源轉(zhuǎn)化為學(xué)校德育優(yōu)勢(shì)，為每位學(xué)生創(chuàng)造和優(yōu)化育人的良性教育的環(huán)境。

五、德治智治，成功基奠

德治，構(gòu)建科學(xué)的德育評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)學(xué)校有力開展德育工作，更好地提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。以德立校是實(shí)施素質(zhì)教育的核心。牢固樹立“文明勤奮、活潑健美、立志篤學(xué)、慎思求實(shí)”的辦學(xué)思想，把德育放在教學(xué)工作的首位，構(gòu)建融教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人和學(xué)生自我育人為一體的科學(xué)德育工作運(yùn)行機(jī)制，形成有規(guī)劃，有措施、有辦法、有行動(dòng)的格局。

智治，把課堂教學(xué)作為德育的主渠道。通過各學(xué)科的必修課、選修課和活動(dòng)課潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。在日常課堂教學(xué)以及評(píng)優(yōu)課、開放課、示范課、觀摩課中都明確德育目標(biāo)，發(fā)揮強(qiáng)大的滲透力、吸引力和說服力，結(jié)合不同學(xué)科的特點(diǎn)，如政治課的“時(shí)政小論壇”、歷史課的“歷史回眸”，語(yǔ)文課的“即興演講”，地理課的“興趣探索”等活動(dòng)，體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科也可結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)愛國(guó)主義情操，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)韌不拔的精神，切實(shí)使課堂成為有效的育人渠道。堅(jiān)持開展主題班會(huì)和團(tuán)活等教育活動(dòng)，發(fā)揮共青團(tuán)在德育工作中的骨干帶頭橋梁紐帶的作用，使德育工作貼近時(shí)代，貼近每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。

總之，在教育教學(xué)中，將每個(gè)學(xué)生都看成是具有獨(dú)立人格的個(gè)體，理解和尊重學(xué)生，將健全價(jià)值積極的人生態(tài)度，善于與人共處、有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神、善于發(fā)現(xiàn)和探究、有參與社會(huì)實(shí)踐的能力作為高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)和追求，給每個(gè)學(xué)生提供同等條件和機(jī)會(huì)，更好地提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生終生健康全面發(fā)展。