董力

摘 要：最近一些年，在我們的生活中能夠發(fā)現(xiàn)只能手機(jī)的普及度與覆蓋率非常廣泛，這說明我國的科學(xué)技術(shù)在不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)用戶群體在不斷增加，我們已經(jīng)全面邁入了全民性的新媒體時(shí)代。短視頻APP的興起給現(xiàn)今在校學(xué)生帶來的沖擊力是比較大的，但同時(shí)這些視頻內(nèi)容也會引起負(fù)面影響，對于高校思想政治教育來說，具有一定的制約作用，本文以此為切入進(jìn)行詳細(xì)的分析與研究，為提升高校思想政治教育教學(xué)質(zhì)量提供參考。

關(guān)鍵詞：短視頻；高校；思想政治；教育教學(xué)

在生活與工作中可以發(fā)現(xiàn)，社交短視頻的使用率非常高，最近兩年比較火的社交短視頻軟件有快手、抖音等等，在初期這些短視頻平臺中的內(nèi)容質(zhì)量并不高，但由于其形式多樣，視角獨(dú)特，學(xué)生會覺得這些內(nèi)容比較新穎，對于這些內(nèi)容有非常高的接受度，這在一定程度上會影響高校的思想政治教育。

一、全民性的新媒體時(shí)代——短視頻

（一）自由度較高，每個(gè)人都能成為創(chuàng)造者

短視頻APP的研發(fā)團(tuán)隊(duì)通常都追求適用人群的高覆蓋，都追求高下載量，所以設(shè)計(jì)操作步驟的時(shí)候，通常都是細(xì)致入微了解使用群的特點(diǎn)，上到八十歲的老人，下到一兩歲的孩童，短視頻APP通常都是保姆級的操作提示，滿足不同文化層次、不同喜好人群、不同智力水平的需要，無需動腦，人人都可以成為導(dǎo)演，發(fā)布任何自己喜歡的視頻內(nèi)容。在視頻拍攝過程中APP提供的美顏功能是非常豐富的，結(jié)合濾鏡使用，能夠拍出自己喜歡的任何一種風(fēng)格的視頻作品，在拍攝過程中也可以隨自己的心情來切換場景，通常情況下短視頻APP都具有一鍵美化功能，這樣拍攝出的視頻結(jié)構(gòu)非常好，甚至可以稱作是“大片”，在拍攝過程中用戶的心理得到了很大滿足。

短視頻APP用戶越來越多，是因?yàn)橛脩粝胍涗涀约旱纳?，在自己拍攝的視頻中能每一個(gè)用戶都是創(chuàng)造者，在使用短視頻APP過程中每一個(gè)用戶都是信心接受者，短視頻APP能夠讓每一個(gè)用戶成為“閃亮主播”。而且短視頻APP的注冊使用是非常簡單的，可以微信賬號注冊、可以手機(jī)號碼注冊，還可以用其他社交類型的APP賬號來注冊，在注冊成為新用戶之后短視頻APP會根據(jù)用戶的聯(lián)系人為其推薦一些好友，方便通訊錄聯(lián)系人、朋友以及親戚之間觀看小視頻，也可以轉(zhuǎn)發(fā)或點(diǎn)贊小視頻內(nèi)容，從中我們能夠看出用戶與短視頻APP平臺之間存在緊密的關(guān)聯(lián)，短視頻APP展示出了強(qiáng)大的社會屬性。

（二）錄制時(shí)長小，能夠博取觀眾關(guān)注度

通常情況下社交短視頻APP對用戶視屏錄制的時(shí)長是有明確規(guī)定的，快手APP普通用戶的錄制時(shí)長是7″、17″以及67″，若用戶等級到達(dá)APP指定數(shù)量粉絲數(shù)時(shí)能夠?qū)浿茣r(shí)長延長至120″、180″。在較短的時(shí)間內(nèi)為觀眾展示的內(nèi)容十分有限，用戶的錄制內(nèi)容會選擇通俗易懂的類型，有利于觀眾在較短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行瀏覽。在碎片化的時(shí)間里可以瀏覽多條視頻內(nèi)容，這會讓觀眾迅速沉浸在這種視聽氛圍里。

（三）錄制內(nèi)容多元，能夠制造出娛樂效果

短視頻APP的注冊要求非常簡單，注冊成功之后就可以發(fā)布多種形式的視頻，通過用戶的觀看來傳播。這種短視頻沒有地域限制、沒有類型限制，無論是情感、旅游、公益、匠人等等這些形式，都可以在平臺上展示。用戶擁有極大的自由度來錄制并發(fā)布視頻內(nèi)容。觀眾可以觀看到多種形式的視頻，基本上每一個(gè)觀眾都能找到自己喜歡觀看的節(jié)目類型，從中能夠感受到社會認(rèn)同感以及自身的社會定位。短視頻平臺的內(nèi)容形式是富有創(chuàng)意性與娛樂性的，這就是短視頻風(fēng)靡的主要原因。

二、短視頻時(shí)代——大學(xué)生思想政治受到的負(fù)面影響

（一）價(jià)值觀深受影響，生活奢靡浪費(fèi)

短視頻APP是無門檻的公共娛樂平臺，覆蓋的人群范圍廣，個(gè)人生活的質(zhì)量不同，分享的生活細(xì)節(jié)也自然不同。抖音APP各種各樣的網(wǎng)紅旅游勝地打卡，炫車炫房炫化妝品的視頻五花八門，高檔產(chǎn)品讓刷到此視頻的用戶大飽眼福。西安在抖音上爆火之后，大學(xué)生不惜請假遠(yuǎn)赴西安拍攝打卡視頻，就是為了呈現(xiàn)摔碗酒；抖音上一名ID為李佳琪的用戶，他的口紅評測更是讓大學(xué)女生買大牌口紅成癮。大學(xué)生正是追求虛榮的人群，但卻沒有賺錢能力，通常是拿著父母辛苦賺的錢去買一些負(fù)擔(dān)較高的產(chǎn)品，甚至大學(xué)生通過網(wǎng)貸去買超出自己購買能力的產(chǎn)品。

（二）醉心短視頻APP，學(xué)習(xí)質(zhì)量嚴(yán)重下降

現(xiàn)階段，在大學(xué)校園中學(xué)生看看快手、看抖音已經(jīng)形成了一種風(fēng)氣。幾乎在校園的每一個(gè)角落、空間內(nèi)都能發(fā)現(xiàn)學(xué)生在看短視頻，還有一部分學(xué)生在宿舍或者校園的其他地方錄制、發(fā)布一些非常夸張的視頻，甚至還有一些學(xué)生利用上課時(shí)間在教室拍攝小視頻，無視教師的講授內(nèi)容，盲目追求新鮮刺激。短視頻APP的興起給現(xiàn)今在校學(xué)生帶來的沖擊力是比較大的，但同時(shí)這些視頻內(nèi)容也會引起負(fù)面影響，對于高校思想政治教育來說，具有一定的制約作用。大部分學(xué)生浪費(fèi)了課上的時(shí)間刷視頻，本該學(xué)習(xí)到的知識內(nèi)容并未有效掌握，反而接收了大量的社會信息，這些信息對于學(xué)生來說不一定都是有益的，甚至有些內(nèi)容對于大學(xué)生來說會影響他們的三觀。大學(xué)校園對于學(xué)生來說是汲取知識的圣地，是塑造人格的場所，是提升自身綜合能力的地方，在校園里的時(shí)間是用來完善自己的，以知識武裝頭腦，以實(shí)踐提升技能，這樣才能提高自己的綜合素質(zhì)。但是，現(xiàn)階段的學(xué)生利用各種短視頻APP來消遣，盲目追求潮流、新鮮感，似乎邁入了一個(gè)“達(dá)官顯貴”的怪圈，這樣一來學(xué)生自然無心鉆研學(xué)術(shù)，反而去追求一種“潮流藝術(shù)”。

（三）思想意志受影響，妄想成為網(wǎng)紅

隨著短視頻平臺的火爆，一個(gè)又一個(gè)網(wǎng)紅橫空出世。而大多數(shù)的所謂的網(wǎng)紅，通常都是一夜成名。這些網(wǎng)紅通常都是文化水平低下，著奇裝異服，遍布各個(gè)行業(yè)，有的是水泥工，有的是司機(jī)，這些網(wǎng)紅的視頻通常都沒有正能量的價(jià)值觀，直播也是向粉絲傳播一些低俗沒有任何價(jià)值的信息。這樣的行為給社會造成了很惡劣的影響，對青年人的世界觀產(chǎn)生了很大的沖擊，對年輕人的想想政治教育產(chǎn)生了極大的阻礙作用。大學(xué)生寧可花時(shí)間拍視頻向網(wǎng)紅進(jìn)軍，也不愿意搞學(xué)業(yè)，大學(xué)生認(rèn)為成為網(wǎng)紅是賺錢的捷徑。

三、短視頻時(shí)代——高校思想政治教育教學(xué)

（一）構(gòu)建綜合素質(zhì)較強(qiáng)的思想政治教育隊(duì)伍

對于現(xiàn)階段的大學(xué)生來說，深化思想政治教育是非常有必要的，互聯(lián)網(wǎng)科技對大學(xué)生產(chǎn)生的影響非常大，所以高校應(yīng)對大學(xué)生的思想政治教育工作給予一定的重視。高校需具備一支專業(yè)的思想政治教師隊(duì)伍，給予大學(xué)生專業(yè)的教學(xué)環(huán)境，除此之外還要要求其他專業(yè)的教師能夠主動加入到思想政治教師隊(duì)伍中，參與思想政治教育工作的培訓(xùn)，在日常教學(xué)過程中結(jié)束專業(yè)課程后，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行思想政治教育方面的疏導(dǎo)，為學(xué)生傳遞社會正能量，幫助學(xué)生塑造明辨是非的能力，在接觸多元化信心的時(shí)候能夠以正確的三觀去分析。每一科的教師都要對學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活動態(tài)給予一定的關(guān)心與關(guān)注，能夠掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中的情緒、心理變化，加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流溝通，使教師與學(xué)生的對話建立在一個(gè)平等的環(huán)境中。一旦教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)了心理異常、行為異常，就要積極與該學(xué)生進(jìn)行溝通，以學(xué)生的生活狀態(tài)、生活狀態(tài)、學(xué)習(xí)成果為核心，分析可能導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)異常的原因，盡量防止學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上做出不端行為。

（二）以短視頻的形式對學(xué)生展開思想政治教育

現(xiàn)階段，最受大學(xué)生歡迎的信息傳遞形式就是短視頻，思想政治教師也可以考慮將短視頻應(yīng)用在思想政治教學(xué)中，以輔助教具的形式與課堂教學(xué)相結(jié)合。學(xué)生可以用拍攝小視頻的方式完成作業(yè)，在課堂教學(xué)過程中學(xué)生與學(xué)生相互分享、交流，也可以將學(xué)術(shù)上的疑問拍攝成小視頻，與教師進(jìn)行有效的溝通，教師可以將這種學(xué)習(xí)形式納入到學(xué)生期末的成績考核中，鼓勵學(xué)生以小視頻的形式傳達(dá)知識，增強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間學(xué)習(xí)心得的分享、交流，這是比單純的語言表達(dá)還要有效果的一種教學(xué)形式。學(xué)生在錄制小視頻的過程中要對知識點(diǎn)有深入的了解，這樣能夠激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，在滿足大學(xué)生心理需求的同時(shí)也完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。這種教學(xué)模式還能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行有效的監(jiān)督檢查，還可以有效控制學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)活動，保證學(xué)生在健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。

（三）幫助學(xué)生明確自己的定位

大學(xué)階段的學(xué)生通過學(xué)習(xí)生活要明確的是自身社會定位、社會價(jià)值。高校的教育目標(biāo)是為社會輸送綜合人才，作為高級知識分子大學(xué)生應(yīng)在日常學(xué)習(xí)生活中提高自身的文化修養(yǎng)、專業(yè)能力以及實(shí)踐能力，這將會對學(xué)生未來的就業(yè)起到一定的促進(jìn)作用，同時(shí)也會幫助學(xué)生樹立社會責(zé)任感。高校思想政治教育教學(xué)任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，不斷提升自身的價(jià)值，利用有限的在校學(xué)習(xí)時(shí)間來研究更加有意義的知識體系。

（四）改革創(chuàng)新現(xiàn)有的思想政治教育教學(xué)模式

當(dāng)前，各大院校思想政治教育教學(xué)主要的目標(biāo)是培養(yǎng)大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀，該課程涉及到的內(nèi)容多數(shù)是黨史、近現(xiàn)代史、中國特色社會主義方面的知識，過多的文獻(xiàn)資料會使大學(xué)生出現(xiàn)疲憊感。所以，教師可以在教學(xué)過程中按照學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，增加一些選修內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就能夠提高思想政治教學(xué)質(zhì)量。

四、結(jié)束語

綜上所述，為社會培養(yǎng)、輸送高質(zhì)量的綜合型人才是高校辦學(xué)宗旨，高素質(zhì)綜合型人才的培養(yǎng)是發(fā)展我國社會經(jīng)濟(jì)的核心要素，思想政治教育對于大學(xué)生來說，能夠幫助他們塑造正確的人生觀與價(jià)值觀，幫助學(xué)生塑造明辨是非的能力，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)十分發(fā)達(dá)的今天，需要思想政治教育上的約束來實(shí)現(xiàn)大學(xué)生人格的塑造，以此才能為社會培養(yǎng)出高質(zhì)量、高素質(zhì)的綜合型人才。

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