羅悅 孔靜 劉昕 張玉茹 饒偉 王鑫 宋嵐

摘要：文章以高校中青年教師中發(fā)展中共黨員作為背景，以電子問卷調(diào)研法為研究手段和方法，共發(fā)放問卷745份，回收有效問卷318份，形成了有效問卷結(jié)果分析，找出高校中青年教師發(fā)展中共黨員存在的問題，并根據(jù)問題提出了建議。

關(guān)鍵詞：中青年教師;發(fā)展;中共黨員;調(diào)研分析

中圖分類號：G641 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2019）18-0053-02

一、引言

據(jù)教育部網(wǎng)站公布的數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，目前普通高等學(xué)校專任教師總?cè)藬?shù)為1496865人，而45歲以下（不含45歲）的中青年教師總?cè)藬?shù)為1085036人，占所有老師的72.49%[1]，在未加入中共黨員的中青年教師隊伍中，不乏優(yōu)秀教師。中青年優(yōu)秀/骨干教師是高校教師隊伍的核心力量，對推動高校教育事業(yè)發(fā)展具有重要作用。因此，在高校的中青年骨干教師中發(fā)展黨員，是新時期高校黨建的重要內(nèi)容，也是高校各級黨組織落實黨建工作責(zé)任制的重要舉措。本文提出運用問卷調(diào)研法，針對高校中青年教師發(fā)展中共黨員情況開展調(diào)研，并形成調(diào)研結(jié)果，分析高校中青年教師發(fā)展黨員存在的問題和解決措施。

二、調(diào)查方法

本文采用問卷調(diào)研法，結(jié)合現(xiàn)代計算機技術(shù)手段，使用“騰訊微?！眴柧硐到y(tǒng)進行問卷制作、發(fā)放和回收。使用該問卷系統(tǒng)基于以下優(yōu)點：實現(xiàn)問卷的電子化、永久存儲;填寫問卷的靈活性，用戶可在一定時間范圍內(nèi)，不受空間的限制完成問卷的填寫;問卷數(shù)據(jù)分析自動化，完成回收問卷的及時分析，避免人工分析的弊端。

問卷對中共黨員和非中共黨員展開調(diào)研，涵蓋性別、年齡、黨齡、工作性質(zhì)、對黨內(nèi)存在問題的看法、意見和建議等多個方面。

三、發(fā)放和回收情況

本次問卷發(fā)放對象為成都中醫(yī)藥大學(xué)全體教職工。共發(fā)放問卷745份，回收有效問卷318份，回收率為43%。其中，高校中共黨員教師調(diào)查問卷發(fā)放449份，回收有效問卷221份，回收率為49%;高校非中共黨員教師調(diào)查問卷發(fā)放221份，回收有效問卷97份，回收率為32%。

下面對回收問卷的部分題目做統(tǒng)計分析。

1.高校中共黨員教師調(diào)查問卷分析。根據(jù)對有效問卷統(tǒng)計，在高校中共黨員問卷中，調(diào)查對象為221名。年齡結(jié)構(gòu)：18-25歲6人，占2.7%，26-35歲85人，占38.5%，36-45歲66人，占29.9%，46歲以上64人，占29%。黨齡結(jié)構(gòu)：5年以下30人，占13.6%，5-10年72人，占32.6%，11-20年84人，占38%，20年以上35人，占15.8%。

作為一名中共黨員，是否在工作中發(fā)揮了帶頭作用，55.2%的人認為發(fā)揮得還可以，19.9%的人認為充分發(fā)揮，16.3%的人認為不好說，8.6%的人認為沒怎么發(fā)揮。在黨員周圍中青年教師入黨意愿方面，表示不想加入的僅有少數(shù)，占5.9%，有58.4%的表現(xiàn)出入黨的積極性高，在積極爭取，也有35.7%的選擇了無所謂;在高校優(yōu)秀中青年教師黨員發(fā)展速度緩慢的原因調(diào)查中，有61.6%的人選擇的是黨員模范帶頭作用不夠明顯，有30%以上選擇的是黨在群眾中的威信下降、組織不夠重視以及入黨手續(xù)復(fù)雜。

2.高校非中共黨員教師調(diào)查問卷分析。在高校非中共黨員有效問卷中，調(diào)查對象為97名，其中男性17名，女性80名，分別占總?cè)藬?shù)的17.5%和82.5%。學(xué)歷結(jié)構(gòu)：本科共46人，占47.4%，碩士13人，占13.4%，博士3人，占3.1%，博士后1人，占1.0%，其他34人，占35.1%。

問卷調(diào)查反映，受問的中青年教師對于入黨流程非常了解的人占5.2%，47.4%的人了解，39.2%的人不太了解，8.2%的人完全不了解。在對黨的態(tài)度的問答中，68.0%的人信任，21.6%的人表示比較信任，1.0%的人不信任，9.3%的人不做評價。對入黨的意愿上，21.6%意愿強烈，35.1%意愿一般，22.7%持無所謂態(tài)度，15.5%無意愿，5.2%的人已加入其他黨派。

在問及曾經(jīng)是否提交過入黨申請書時，46.7%的人交過，53.6%的人沒交過;在未入黨原因上，認為入黨手續(xù)繁多的占41.2%，認為只要做好本職工作，入不入黨沒關(guān)系的占58.8%，認為入黨沒什么好處且對自己搞專業(yè)、升職稱沒多大幫助的占12.4%，認為少數(shù)黨員政治素養(yǎng)不高，缺乏組織紀律觀念和黨員責(zé)任感，損害黨組織形象給非黨員知識分子帶來負面影響，嚴重影響自己的入黨積極性的占27.8%。

在新時期發(fā)展青年教師黨員工作仍存在的問題的調(diào)查中，有54.6%的人選擇的是組織發(fā)展工作不到位，對中青年教師入黨發(fā)展工作重要性認識不足，有55.7%認為市場經(jīng)濟負面影響，使部分青年教師的價值取向出現(xiàn)偏差。

四、問題分析

從調(diào)研結(jié)果統(tǒng)計分析來看，高校中青年教師中共黨員發(fā)展與管理工作存在以下幾個方面的不足：

1.高校中青年教師黨員隊伍年輕人太少。18-25歲黨員僅占全部黨員的2.7%，這影響了黨組織的活力和戰(zhàn)斗力，與高校黨建建設(shè)的任務(wù)要求不相適應(yīng);

2.有一些高學(xué)歷的人才未加入中共黨，這不利于黨組織的長遠發(fā)展;

3.高校中青年教師中部分中共黨員積極性差，理想信念不夠堅定，不履行黨員義務(wù)，黨組織紀律性差，未能給身邊非黨員同志起到良好的示范作用;

4.高校的非中共黨員中有部分人對入黨流程不了解，說明還需加強黨的宣傳力度。

五、建議

1.對于高校青年教師黨員人群太少，高校應(yīng)加強基層黨組織建設(shè)。（1）深入貫徹落實黨的十九大、十八大及十八屆三中、四中、五中全會精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，牢牢把握加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進性和純潔性建設(shè)這條主線及其長效機制建設(shè)，全面加強黨的作風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)[2]。（2）高校黨組織應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)良好的政治小環(huán)境。通過政策性引導(dǎo)、經(jīng)費上支持教師支部多組織與學(xué)科相關(guān)、幫助中青年教師成長的黨支部活動，通過舉行黨員先進事跡報告會等活動，營造入黨光榮的良好氛圍，激發(fā)青年教師的政治上進心，把他們凝聚和吸引到黨組織周圍[3]。