劉騰輝

【真題回放】

以下兩題選做一題。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;②除詩(shī)歌外，文體不限;③不少于600字;④凡涉及真實(shí)的人名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替;⑤不得抄襲。

（1）深邃的你，優(yōu)迷的我;嚴(yán)格的你，叛進(jìn)的我;狡黠的你，單純的我……在“你”的陪伴中、“你”的親近和交流中，漸漸成長(zhǎng)。

請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章。（提示，“你”可以是人，可以是物）

題目：______的你，______的我

（2）下面幾則有關(guān)反省的經(jīng)典言論，帶給你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)任選一則，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！薄墩撜Z(yǔ)·里仁》

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”——《論語(yǔ)·學(xué)而》

知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。

【命題解讀】

2018年重慶A卷的中考作文命題，依舊保持一貫的命題或半命題作文與材料作文“二選”形式，命題內(nèi)容依然聚集于自我，表達(dá)母題仍然側(cè)重于成長(zhǎng)體驗(yàn)和生活哲思。

題目一 寫(xiě)作這道題，關(guān)鍵在題目的審讀和素材的選擇。一是對(duì)“你”“我”關(guān)系的審讀?！拔以凇愕呐惆橹小⒃谂c‘你的親近和交流中，漸漸成長(zhǎng)”暗示考生在建立“你”“我”之間的關(guān)系時(shí)，側(cè)重“你”對(duì)“我”的正面積極的影響。二是“你”“我”關(guān)系的確立。這里的“你”可能是父母長(zhǎng)輩、兄弟姐妹，也可能是老師、同學(xué)、陌生人，甚至是陪伴我們成長(zhǎng)的書(shū)籍、玩具等。“你”不但影響“我”的心理、人格，還影響“我”的現(xiàn)在和將來(lái)。補(bǔ)充的內(nèi)容應(yīng)該是“你”所具有的屬性特點(diǎn)，并且這種屬性或特點(diǎn)對(duì)“我”的屬性或特點(diǎn)產(chǎn)生了影響。如“你”是老師，“我”和“你”是師生關(guān)系，可擬題為“嚴(yán)厲的你，不斷向上的我”。三是選擇“你”“我”之間發(fā)生的典型事件。定了寫(xiě)作對(duì)象“你”，基本就確定了“我”與“你” 的關(guān)系，然后選擇“你”“我”之間的典型事例來(lái)表現(xiàn)主題即可。

題目二 此題所提供的三句名言都圍繞著“反省”展開(kāi)，只是各有側(cè)重。第一句側(cè)重反省的方法，第二句側(cè)重反省的內(nèi)容，第三句偏向于反省自己的不足。這三句話對(duì)于反省的詮釋是多方面的、立體的。如選擇第一句，就可以刻畫(huà)人與人交往中賢與不賢的表現(xiàn)，展現(xiàn)“我”的心理變化，得出自我反省后的結(jié)論，體現(xiàn)自己從中獲得的成長(zhǎng)。如選擇第二句，可以立足某個(gè)特定時(shí)段，以回憶的方式對(duì)自己的所作所為進(jìn)行反省，表達(dá)反省對(duì)于成長(zhǎng)的作用。如選擇第三句，可就自己在學(xué)習(xí)或?qū)嵺`等方面的不足進(jìn)行反思并表明自己反省后是如何改進(jìn)的。考生不管選擇哪個(gè)角度切入，寫(xiě)作時(shí)都要遵從“自省—覺(jué)悟—改過(guò)”的思路，寫(xiě)出自己的經(jīng)歷和感悟。