高祥玉

摘要：學校以教育教學為中心，后勤工作要服從服務于中心工作。因此，學校后勤工作必須堅持以人為本的原則，后勤工作人員要有為教育教學服務，為師生生活服務的思想。

關鍵詞：后勤;管理;提高;有效性

學校后勤工作承擔著管理育人，服務于人和環(huán)境育人的重要職能。后勤管理工作是學校各項工作中必不可少的重要組成部分，它為教育教學工作得以順利開展保駕護航。因此學校要充分認識到后勤管理工作的重要性，加強后勤管理人員的素質培養(yǎng)，努力提高后勤管理工作的質量和效率。

一、更新觀念，提高認識，團結協(xié)作。

學校以教育教學為中心，后勤工作要服從服務于中心工作。因此，學校后勤工作必須堅持以人為本的原則，后勤工作人員要有為教育教學服務，為師生生活服務的思想。首先，心里要裝著教師和學生，處處為他們著想，努力為教師的教學創(chuàng)造便利的條件，為師生的生活創(chuàng)造舒適的環(huán)境，為學生的健康成長提供良好的保障，成為學校后勤管理人員和工作人員的自覺行動。這樣，后勤工作才會有可靠的基礎。其次，要強化后勤工作的育人功能。學校后勤工作既關系到學生生活條件的改善和成長，也關系到學生良好的行為習慣和良好思想品德的培養(yǎng)，影響學生身心健康。因此，必須突出后勤工作的育人功能，使學校后勤管理工作在環(huán)境育人、服務育人、管理育人中發(fā)揮重要作用。要堅持后勤管理的改革創(chuàng)新。我們要研究新形勢下學校后勤管理規(guī)律，更新管理觀念、轉變管理方式、規(guī)范管理行為，創(chuàng)新管理機制，促使學校后勤工作逐步走上規(guī)范化、制度化、科學化的軌道上來。

二、提高后勤工作人員思想認識，樹立責任意識。

后勤人員在學校各項工作中往往被人們所忽視，因此，后勤人員普遍存在著一種自卑心理，加強對他們進行“主人翁”意識教育非常重要。學校只有分工不同，但在人格上是平等的，要使他們認識到后勤工作人員是不上講臺的教師，他們可以通過自己的行為影響學生，全方位促進學生的身心發(fā)展。俗話說得好，思想是一個人的靈魂，一個人只有端正了自己的思想，才能把自己的工作做得更好。學校后勤工作人員接觸面廣，工作繁雜，每件事情都得有人去做，因此，要根據(jù)后勤人員的實際情況進行明確分工，確立工作職責，使每個人的工作通過書面形式加以固定下來。

基于當前后勤部門人員繁雜，素質水平不一的情況，管理人員需要通過后勤培訓工作，來將后勤工作團隊的整體素質提升上去，培訓工作要針對后勤管理事務開展。從事后勤工作要有全局觀念，整體觀念。整個學校工作是全局，后勤工作是部分，我們要堅持局部服從整體。主管后勤工作的主管領導要善于擺正位置，在遇到大事時，要善于請示和匯報。學校后勤工作始終圍繞“三服務”“三育人”宗旨，即后勤為教育、教學、師生服務，后勤工作要做到管理育人、服務育人、環(huán)境育人。在對后勤管理服務這個問題上我有一個新的認識，首先要擺正位置，明確自己的身份。要知道自己是誰？是干什么的？要明確誰是學校的主體。

三、立足本職為全體師生服務，為教學工作提供基礎。

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，后勤工作在小學發(fā)展與建設過程中的地位越來越重要。因此，學校必須立足本職，對后勤管理工作予以高度重視，并提出有效的改進措施，促使其為全體師生的服務職能得到充分發(fā)揮。學校領導應做到與時俱進，積極轉變管理觀念，對服務育人理念進行提升。同時還要加強領導小組建設，采取分層級管理的方法，管理責任落實到個人身上，促使學校后勤管理模式的科學性與合理性得到提升，為學校后勤服務工作的順利開展奠定扎實的基礎。

沒有后勤工作，一個學校不可能正常運行，后勤為學校提供了重要的物質保障，而且還為學校提供了一定的精神保障。后勤管理工作中要以學生為主體，努力為學生服務，提供學生日常必要的物資，并且對學生的實際情況要有一定的了解，最大限度地去滿足學生日常學習和生活所需。同時要明確后勤管理工作在學校工作中的地位，為學生的發(fā)展提供幫助。從長遠來看，學校后勤管理工作的任務還有很長的路要走，還有許多可以改進突破的方面。只有堅持科學發(fā)展，才能為學校教育提供更多的幫助，才能夠保證管理質量。

四、后勤工作應與時俱進，不斷發(fā)展。

一要認識到后勤在整個學校管理中的重要地位。把服務學生放在首位，尊重學生，從點滴小事做起，認真履行自己的職責，努力為學生的成長成才貢獻自己的一分力量。二要努力提高自身的素質。新教學理念的不斷涌現(xiàn)，對后勤人員提出了新的要求，為此后勤人員要不斷地更新自己的知識，與時俱進，跟上時代腳步，為后勤育人提供重要的保障。三要有大局意識，不計名利，默默耕耘。主動協(xié)調各部門的工作，一切以學生為中心，努力為學生的發(fā)展做好服務工作。

在后勤管理工作中，服務和管理雖然作為其核心部分，但是其在育人方面的作用是不能忽略的，這種教育是學生在課堂上無法學到的，并且對學生的世界觀、人生觀、價值觀的塑造產(chǎn)生重要的影響。因此，學校要重視后勤管理工作，加大投入，積極地對后勤部門進行改革創(chuàng)新，使其更好地發(fā)揮作用，為學生的成長、成才提供應有的基礎保障。

所謂“兵馬未到，糧草先行”，說的就是后勤工作為其他工作提供了基礎，對于學校后勤管理工作也是一樣，后勤工作如果跟不上，就談不上學校的興盛于發(fā)展，因此必須深刻認識到教育教學工作中后勤工作的重要意義。后勤保障工程的順利完成，對于教師的工作積極性、創(chuàng)造性發(fā)揮具有重要作用，因此學校應加大對后勤工作的管理力度，切實將學校后勤工作抓好，為教師的生活福利待遇提供保證，保證教師教學沒有后估值后，提升其教書育人的工作動力。

總之，學校后勤工作涉及的是全體師生，其執(zhí)行機構總務處則是學校教育教學的保障部，是學校和社會聯(lián)結的紐帶。在科學發(fā)展觀的指導下，學校要堅持穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的方向，建設和諧學校，節(jié)約型學校，后勤工作起著十分重要的作用。作為學校后勤管理的一員，只有不斷提升自身素質，才能適應學校發(fā)展的需要。