邵靜

時代的進(jìn)步，帶動教育教學(xué)領(lǐng)域發(fā)生深刻變革。尤其是信息技術(shù)的不斷發(fā)展，使得中職課堂涌現(xiàn)出了許多新的教學(xué)方法，微視頻教學(xué)以其針對性強(qiáng)、生動直觀、可拓展面廣等優(yōu)點深受師生喜愛，不僅可以應(yīng)用于課前的指導(dǎo)性預(yù)習(xí)，隨堂播放和課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)效果也非常好，此外微視頻授課還可以充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動性，讓學(xué)生們將實踐過程中遇到的具體問題錄制分享。現(xiàn)結(jié)合中職電梯安裝與維修保養(yǎng)專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)，對相關(guān)問題進(jìn)行具體闡述。

微視頻，顧名思義就是短視頻。主要是指依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行高度凝練，錄制而成的10分鐘以內(nèi)的短視頻。這種教學(xué)方式充分發(fā)揮了現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢，在短時間內(nèi)呈現(xiàn)出豐富的內(nèi)容，適用于多個學(xué)科，既可用于教師授課，也可用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，受到師生的一致好評。在中職電梯安裝與維修保養(yǎng)實訓(xùn)教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用，對于提升教學(xué)質(zhì)量有重要意義。

1 中職實訓(xùn)課堂采用微視頻授課的優(yōu)點

1.1針對性強(qiáng)

微視頻是授課內(nèi)容的高度濃縮，因此在視頻中主要呈現(xiàn)課程學(xué)習(xí)過程中的重難點內(nèi)容，在微視頻的引導(dǎo)之下，很容易幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)重點。尤其是實訓(xùn)課堂，很多操作學(xué)生一遍學(xué)習(xí)之后很容易忘記，采用微視頻的方式濃縮學(xué)習(xí)重點，方便學(xué)生課后通過網(wǎng)絡(luò)下載播放，并反復(fù)觀看。學(xué)生可以有針對性的的選擇其中某部分或多部分內(nèi)容來強(qiáng)化記憶，將深奧抽象的技術(shù)知識轉(zhuǎn)化為生動有趣的媒體文件，學(xué)習(xí)的過程更加輕松，記憶也更加立體深刻，這樣就能顯著的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

1.2生動直觀

電梯安裝與維修保養(yǎng)課程本身是一門比較枯燥的學(xué)科，其中的很多理論性知識，學(xué)生們在課堂學(xué)習(xí)過程中未必能完全消化，還有一些內(nèi)容，學(xué)生們單純靠聽講根本不明白教師表達(dá)的重點，在實踐過程中也不知如何應(yīng)用。隨著科技的進(jìn)步，還有很多電梯的內(nèi)部結(jié)構(gòu)都已經(jīng)進(jìn)行了改進(jìn)與升級，校內(nèi)的部分實訓(xùn)器材受限于經(jīng)濟(jì)條件并未及時更新，這就導(dǎo)致授課會與現(xiàn)場實踐略有脫節(jié)，而這門技術(shù)本身非常精密，稍有不慎就會給電梯使用者帶來威脅。因此在實訓(xùn)課堂，教師為了照顧學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，可以及時把最新的電梯安裝與維修保養(yǎng)技術(shù)錄制成微視頻，以生動直觀的方式，將舊配置與新配置的電梯樣式都呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生在操作過程中遇到疑問可以自主去視頻中尋找答案，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

1.3可拓展面廣

課堂上教師所能教授給學(xué)生的知識是有限的，而電梯實踐過程中涉及到的細(xì)節(jié)問題是復(fù)雜而繁瑣的。微視頻教學(xué)可以實現(xiàn)課程內(nèi)容的縱深挖掘，由一個知識點拓展出多個微視頻。以電梯保養(yǎng)為例，可以將保養(yǎng)過程分段展示，以曳引機(jī)保養(yǎng)為例，將實踐操作與技術(shù)要領(lǐng)高度吻合，防止學(xué)生因一知半解而出現(xiàn)技術(shù)性失誤。

此外，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的普及，尤其是智能手機(jī)的應(yīng)用，更加方便了微視頻教學(xué)的開展。學(xué)生可以充分的利用碎片化的時間，打破時空的限制進(jìn)行電梯安裝與維修保養(yǎng)技術(shù)的自主學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式不僅豐富了課程的教學(xué)資源，同時也提高了學(xué)生的自學(xué)能力，使他們對知識的記憶更加牢固理解也更加深入。

2 微視頻在中職電梯實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用

2.1課堂引導(dǎo)

以生為本的高效教學(xué)課堂，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在實訓(xùn)課堂的主觀能動性，要充分調(diào)動學(xué)生動手、動腦的熱情，通過微視頻對課堂內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，能夠迅速讓學(xué)生進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，微視頻作為課堂的引子，還能幫助學(xué)生對知識點進(jìn)行初步的理解。以病房電梯安裝為例，可以在住宅電梯安裝的基礎(chǔ)上，以微視頻引導(dǎo)學(xué)生課前進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在學(xué)生們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生重點分析其中的異同，理解各種電梯施工原則，并試著自主設(shè)計一個基本施工方案，這樣在課堂上講解的時候，學(xué)生聽課會更有針對性，對于自己考慮不周的部分，還可以加深印象。由此可見，微視頻能構(gòu)建一個具體的情景，讓學(xué)生充分的理解知識的內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.2進(jìn)行課堂演示

電梯安裝與維修保養(yǎng)授課的過程中，很多時候?qū)W生的思維與教師講課不一致，學(xué)生們很容易因為課程內(nèi)容枯燥，教師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)而注意力不夠集中，學(xué)習(xí)效果削弱，學(xué)生總是跟不上老師的步驟，而且學(xué)生的遺忘率也相當(dāng)高，往往一兩個課時沒訓(xùn)練就脫離了教學(xué)的進(jìn)度。因此教師在進(jìn)行教學(xué)時可以利用專業(yè)的錄屏軟件，將操作步驟保存下來。學(xué)生在課后可以自行下載觀看，遇到不懂的地方也可以記錄下來，下次上課再由老師答疑。

2.3進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)

每個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都不一致，很多學(xué)生在電梯知識接受能力上都有著明顯的差異，如果不進(jìn)行因材施教學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性將會受到嚴(yán)重的打擊。在微視頻的教學(xué)中，教師可以將不同層次的知識進(jìn)行分門別類的整理，并上傳到互聯(lián)網(wǎng)上。對于一些重點知識，如電氣布線、電梯整機(jī)調(diào)整及試運行檢驗的步驟、細(xì)則、注意點等。學(xué)生就可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)進(jìn)度與接受能力，在內(nèi)容和難易程度上進(jìn)行選擇。

3 結(jié)語

綜上所述，微視頻在教學(xué)中有著諸多好處，為了提升中職電梯實訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量，教師們應(yīng)該充分的發(fā)揮微視頻的優(yōu)勢，給同學(xué)們提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。

（作者單位：江蘇省溧陽市天目湖中等專業(yè)學(xué)校）