周翔

紅旗渠干部學(xué)院建院以來(lái)圍繞“傳承紅旗渠精神，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)”的辦學(xué)宗旨，積極探索開(kāi)展黨性教育主題培訓(xùn)，充分利用紅旗渠精神資源，不斷延伸黨性教育課堂，拓寬黨性教育視野，增強(qiáng)黨性教育深度，提升黨性教育體驗(yàn)度與獲得感，讓每位黨員干部在“身臨其境”中真正觸及思想、震撼心靈，入景入境入理，做到學(xué)有所思，學(xué)有所獲，固根守魂，不忘初心，牢記使命。

一、聚焦黨性教育主題，挖掘精神資源內(nèi)涵

20世紀(jì)60年代，十萬(wàn)林縣（今林州市）人民在縣委的領(lǐng)導(dǎo)下，以“重新安排林縣河山”的豪邁氣概，憑著一錘一釬一雙手，苦戰(zhàn)十個(gè)春秋，在太行山的懸崖峭壁上建成了全長(zhǎng)1500公里的“人工天河”——紅旗渠，孕育形成了“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)”的紅旗渠精神。

紅旗渠是黨和人民鐫刻在太行山上的一座不朽豐碑，具有鮮明的特色和特點(diǎn)，是開(kāi)展黨性教育的鮮活案例和生動(dòng)課堂。概括講有五個(gè)突出特性。即，

一是紅旗渠的修建集中體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性和純潔性。習(xí)近平總書(shū)記指出：“紅旗渠精神是我們黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)，歷久彌新，永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)?！奔t旗渠是林縣人民在以楊貴為首的縣委一班人領(lǐng)導(dǎo)下歷時(shí)十年開(kāi)山鑿壁修建而成。紅旗渠的修建通水，徹底結(jié)束了林縣十年九旱的面貌，徹底解決了影響了林縣發(fā)展的主要矛盾，真正實(shí)現(xiàn)了林縣人民的千年夢(mèng)想。紅旗渠的修建充分體現(xiàn)了一切為了人民、一切依靠人民的執(zhí)政理念，在修建過(guò)程中黨員干部與人民群眾同吃同住同勞動(dòng)同學(xué)習(xí)同商量解決問(wèn)題，充分體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)無(wú)處不在。并且在十年修渠過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生一起貪污腐敗案件，所有花銷有據(jù)可查，所有賬目清晰明了，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的廉潔自律。

二是紅旗渠精神具有鮮明的時(shí)代性。一代人有一代人的際遇，一代人有一代人的使命。紅旗渠于1960年2月開(kāi)工建設(shè)，當(dāng)時(shí)正值國(guó)家困難時(shí)期。10萬(wàn)大軍自帶工具，自備口糧，風(fēng)餐露宿，日夜奮戰(zhàn)在巍巍太行山中。懷揣對(duì)美好生活的向往，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以前人栽樹(shù)、后人乘涼的無(wú)私奉獻(xiàn)胸懷，艱苦奮斗、熱情投入對(duì)社會(huì)主義的建設(shè)，從此實(shí)現(xiàn)了林縣人民千年的夢(mèng)想。紅旗渠水蜿蜒在太行山腰，述說(shuō)著林縣人民戰(zhàn)天斗地的豪邁氣概，流淌著“幸福是奮斗出來(lái)的”真諦。

三是紅旗渠精神具有鮮活的現(xiàn)實(shí)性。紅旗渠精神可看（在太行山綿延1500公里）、可觸（紅旗渠仍在發(fā)揮著它生命渠、幸福渠的作用）、可聞（故事記錄翔實(shí)，痕跡保留完整，而且現(xiàn)在仍有3萬(wàn)修渠人健在）、可感

（堪稱教育的百科全書(shū)），是開(kāi)展黨性教育的鮮活實(shí)例，具有現(xiàn)實(shí)意義。50多年來(lái)紅旗渠作為林州人民的生命渠、幸福渠，流淌在太行山腰，哺育著林州兒女，滋養(yǎng)著林州大地。在紅旗渠精神的激勵(lì)和感召下，林州人民開(kāi)啟“戰(zhàn)太行、出太行、富太行、美太行、福太行”五部曲的創(chuàng)業(yè)征程，經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展，金山銀山和綠水青山交相輝映，如今林州市入圍全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣（市），森林覆蓋率達(dá)到50.8%，入圍全國(guó)百佳深呼吸小城。

四是紅旗渠精神是民族精神的生動(dòng)體現(xiàn)。王岐山同志指出：“看到紅旗渠，我很震撼，在這里我想到的是中華民族頑強(qiáng)拼搏、奮斗不息的精神！我們要大力弘揚(yáng)紅旗渠精神，深化教育實(shí)踐活動(dòng)成果，使廣大基層干部增強(qiáng)宗旨意識(shí)，牢記為民務(wù)實(shí)清廉，把基層黨組織建設(shè)成堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，讓群眾看得到、體會(huì)得到、享受得到全面從嚴(yán)治黨成果?！奔t旗渠修建是人民在縣委的領(lǐng)導(dǎo)下，憑著一錘一釬一雙手，艱苦奮斗改造自然的成果。沒(méi)有籮筐自己編，沒(méi)有工具自己造，沒(méi)有石灰自己燒，沒(méi)有炸藥自己制，沒(méi)有糧食挖野菜吃水草。紅旗渠充分體現(xiàn)了中華民族艱苦奮斗的精神基因。

五是紅旗渠精神具有廣泛的共享性。紅旗渠精神博大精深，是中國(guó)共產(chǎn)黨性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)，是人民對(duì)美好生活追求的生動(dòng)詮釋，紅旗渠修建更體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精、追求完美的工匠精神。由紅旗渠可以挖掘出理想信念教育、革命傳統(tǒng)教育、黨紀(jì)黨規(guī)教育、黨的宗旨教育、廉政教育等教育主題，適合不同地域、不同行業(yè)、不同層次的各類人群開(kāi)展教育。

二、把握黨性教育規(guī)律，聚心研創(chuàng)生動(dòng)課堂

2013年8月紅旗渠干部學(xué)院成立，幾年來(lái)在各界的關(guān)心幫助下，立足紅旗渠資源稟賦，學(xué)院圍繞黨性教育的特點(diǎn)，以理想信念教育為核心，以紅旗渠為脈絡(luò)，聚力探索體驗(yàn)度與獲得感的提升路徑，形成了以體驗(yàn)教學(xué)為主，涵蓋理論教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、訪談教學(xué)、情景教學(xué)、音像教學(xué)、案例教學(xué)、主題課堂、激情教學(xué)、精神探源等 9 個(gè)大類 60 余門課程的黨性教育特色課程體系。通過(guò)感知、感受、感悟，感性體驗(yàn)、理性認(rèn)識(shí)、現(xiàn)實(shí)觸動(dòng)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，讓黨員干部入景入境入理，使紅旗渠精神為主題的黨性教育生動(dòng)有效進(jìn)課堂、刻骨銘心進(jìn)頭腦?；緦?shí)現(xiàn)了“立足河南、面向全國(guó)、走向世界”的培訓(xùn)目標(biāo)，初步打造成了紅旗渠精神的“研究、資料、培訓(xùn)和宣傳中心”。

1.動(dòng)靜結(jié)合感知

黨性教育目標(biāo)是讓廣大干部理想信念、黨性觀念和宗旨意識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化。我們結(jié)合紅旗渠資源，把課堂延伸至現(xiàn)場(chǎng)，融入藝術(shù)，實(shí)現(xiàn)情景體驗(yàn)、生動(dòng)直觀、激情感知有機(jī)統(tǒng)一，在特定的時(shí)空?qǐng)鼍爸醒由炝它h性教育課堂，讓黨性教育活起來(lái)，讓黨員干部走進(jìn)歷史，走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，身臨其境，感悟精神，真正使黨員干部在現(xiàn)場(chǎng)明史知理，解疑釋惑，產(chǎn)生共鳴，強(qiáng)化信念。教學(xué)培訓(xùn)中我們采用實(shí)物直觀、模像直觀、言語(yǔ)直觀等直觀教學(xué)方法，設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、音像教學(xué)、情景教學(xué)、激情教學(xué)等方式，動(dòng)靜結(jié)合立體呈現(xiàn)紅旗渠。即以紅旗渠圖片、史物、事跡展為核心的紀(jì)念館現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，真實(shí)記錄紅旗渠修建場(chǎng)景的《紅旗渠紀(jì)錄片》音像教學(xué)，經(jīng)典再現(xiàn)紅旗渠過(guò)程的話劇《紅旗渠》情景教學(xué)，紅旗渠永恒的旋律——激情教學(xué)，紅旗渠親歷者談初心——?jiǎng)谀；?dòng)訪談教學(xué)，一個(gè)縣委書(shū)記的政德情懷——《巍峨山碑·楊貴篇》音像訪談等。運(yùn)用傳統(tǒng)圖文、現(xiàn)代視聽(tīng)等多種形式，化枯燥的講說(shuō)為動(dòng)態(tài)的呈現(xiàn)，從而在學(xué)員腦海中呈現(xiàn)紅旗渠印象，將文字的描述化為立體的形象感知，通過(guò)多元互動(dòng)、動(dòng)態(tài)啟發(fā)等靈活多樣的教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性。

中國(guó)浦東干部學(xué)院科研部院刊部孫小帆說(shuō)，紅旗渠干部學(xué)院教學(xué)形式豐富多彩，特色鮮明?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、激情教學(xué)、音像教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)和情景教學(xué)讓我耳目一新。在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中，講解員老師專業(yè)嫻熟、聲情并茂地解說(shuō)，仿佛再現(xiàn)了勞動(dòng)人民和英雄人物當(dāng)年“戰(zhàn)太行”的火熱場(chǎng)景。講到動(dòng)情處，我的眼淚都不知不覺(jué)地在眼眶打轉(zhuǎn)……各種形式的教學(xué)從各個(gè)方面將紅旗渠精神展現(xiàn)得淋漓盡致并且深入學(xué)員的內(nèi)心。

中化集團(tuán)董事長(zhǎng)寧高寧說(shuō)，要把對(duì)紅旗渠精神的理解融入謀劃和推進(jìn)中化集團(tuán)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展之中，不斷修正、完善、提升自己。以“為官一任、造福一方”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，“成功不必在我”的事業(yè)胸懷和“勇于創(chuàng)新、敢闖敢為”的戰(zhàn)略勇氣，來(lái)推進(jìn)集團(tuán)改革發(fā)展的各項(xiàng)工作，為中化建造一條“紅旗渠”，把中化打造成一個(gè)利國(guó)利民的央企。

2.身臨其境感受

為了學(xué)員在體驗(yàn)中真正做到可觸可看可感，得到真實(shí)場(chǎng)景的震撼，我們結(jié)合紅旗渠渠線長(zhǎng)、工程多、故事多、痕跡多等特點(diǎn)，在教學(xué)中讓學(xué)員真真切切地走上紅旗渠、走進(jìn)紅旗渠，體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，感受艱辛，了解歷史，震撼心靈。我們精選了紅旗渠咽喉工程——青年洞體驗(yàn)教學(xué)，堪稱紅旗渠修建過(guò)程中的“遵義會(huì)議”——盤(pán)陽(yáng)會(huì)議實(shí)景教學(xué)，將學(xué)員帶入修渠場(chǎng)景，在歷史與現(xiàn)實(shí)的交融中，切身感受當(dāng)年十萬(wàn)大軍團(tuán)結(jié)協(xié)作戰(zhàn)太行的場(chǎng)面，感受共產(chǎn)黨人為人民群眾謀幸福的決策擔(dān)當(dāng)，感受共產(chǎn)黨員身先士卒、奮勇?tīng)?zhēng)先、無(wú)私奉獻(xiàn)的表率。

在課程設(shè)置和教學(xué)方式上注重連貫性、完整性，圍繞紅旗渠精神與文化、紅旗渠精神與縣域科學(xué)發(fā)展、紅旗渠精神與群眾路線等主題，找準(zhǔn)紅旗渠精神和林州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果、黨的建設(shè)工作成效的結(jié)合點(diǎn)，找準(zhǔn)黨性教育和工作實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，深入挖掘林州三個(gè)全域城市建設(shè)、基層黨建、精準(zhǔn)扶貧、美麗鄉(xiāng)村、環(huán)境治理、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，大力拓展教育內(nèi)容，把紅旗渠在林州的傳承真實(shí)呈現(xiàn)，全面展現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)無(wú)處不在。為使學(xué)員充分感受傳承紅旗渠精神給林州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的深刻變化，我們開(kāi)發(fā)了“精神探源”實(shí)踐課程。在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中增加了“入農(nóng)戶、知民情、做農(nóng)活”活動(dòng)，讓學(xué)員通過(guò)吃農(nóng)家飯、參與農(nóng)村勞作、展開(kāi)社會(huì)調(diào)查等方式，“接地氣、找問(wèn)題、促學(xué)習(xí)”，深入探尋紅旗渠精神源頭和林州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展動(dòng)力，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅旗渠精神在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的巨大作用和磅礴力量。

老撾烏多姆賽省人民議會(huì)副主席宋占·吉馮登在談到學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)動(dòng)情地留下了眼淚。她說(shuō)，這次我感受到了林州的發(fā)展是中國(guó)共產(chǎn)黨帶給了林州的發(fā)展成果。林州是個(gè)山城，大部分人生活在山區(qū)，我的母親也生活在山區(qū)，我的老家85%的人非常貧困，我會(huì)把我今天學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)用到老撾的發(fā)展建設(shè)上去。

3.知行合一感悟

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“知是基礎(chǔ)、是前提，行是重點(diǎn)、是關(guān)鍵，必須以知促行、以行促知，做到知行合一。”學(xué)院不斷探索使紅旗渠精神入腦、入心、入行，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員參與教學(xué)的主體性、主動(dòng)性、自主性，由感性的體驗(yàn)獲得理性的領(lǐng)悟，做到知行合一。學(xué)院在課程研發(fā)中秉承寓教于思、寓教于研、寓教于析的理念，打造出《盤(pán)陽(yáng)會(huì)議》《紅旗渠青年洞修建的前前后后》《紅旗渠修建過(guò)程中的資金使用》《楊貴與紅旗渠》案例教學(xué)，融展室講解、材料閱讀、小組討論、觀點(diǎn)分享等環(huán)節(jié)組成的《紅旗渠與黨的領(lǐng)導(dǎo)》《紅旗渠與廉政建設(shè)》《做合格黨員》《精準(zhǔn)扶貧》主題課堂教學(xué)，和專家解釋互動(dòng)的“學(xué)院大講堂”教學(xué)等模式。堅(jiān)持“紅色課堂”與“紅色感悟”相結(jié)合，緊扣時(shí)代發(fā)展的主題，提煉黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，用有益的歷史啟示、具象化的典型樣本激活黨員干部?jī)?nèi)心深處的“紅色基因”，

把黨性教育課堂打造成為一個(gè)開(kāi)放式探究式的課堂，讓廣大黨員干部在思想反思、碰撞、博弈中實(shí)現(xiàn)精神蛻變、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念。同時(shí)，建立“一訪一動(dòng)一跟蹤”考核評(píng)估機(jī)制，即對(duì)每個(gè)班次每個(gè)學(xué)員培訓(xùn)期間都要進(jìn)行一次專題采訪，交流互動(dòng)和跟蹤回訪，了解培訓(xùn)情況，固化教學(xué)效果。

國(guó)務(wù)院扶貧辦主任、黨組書(shū)記劉永富帶領(lǐng)扶貧辦黨員干部到我院開(kāi)展“學(xué)習(xí)紅旗渠精神 堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”主題黨日活動(dòng)。參加主題黨日活動(dòng)的黨員干部們紛紛表示，紅旗渠精神是新時(shí)代干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，要推動(dòng)紅旗渠精神在實(shí)際工作中生根發(fā)芽，提高思想境界，增強(qiáng)履職能力，在決勝脫貧攻堅(jiān)中，找準(zhǔn)問(wèn)題、不怕困難，統(tǒng)籌力量、艱苦奮斗，科學(xué)謀劃、精準(zhǔn)施策，堅(jiān)決打好打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

中央黨校第10期縣委書(shū)記班學(xué)員、吉林省松原市委常委、前郭縣委書(shū)記寶音太談到，紅旗渠是林縣人民子孫后代受益的民生工程，既是我國(guó)水利史上的壯舉，又是“人定勝天”的生動(dòng)實(shí)踐，由此升華出來(lái)的紅旗渠精神世代相傳，只有緊緊繼承黨的領(lǐng)導(dǎo)才能創(chuàng)造人間奇跡，只有發(fā)動(dòng)群眾才能戰(zhàn)天斗地，領(lǐng)導(dǎo)干部表率起到至關(guān)重要的因素，廉潔工程才能經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)，回去之后我要把紅旗渠精神帶到工作崗位做好本職工作，做

“務(wù)實(shí)、為民、清廉”的合格縣委書(shū)記。

4.點(diǎn)線結(jié)合感觸

紅旗渠是中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系中紅色基因的組成部分，屬于黨的精神譜系中的基礎(chǔ)內(nèi)容。學(xué)院在課程設(shè)置中以紅旗渠精神為點(diǎn)，向太行精神、扁擔(dān)精神、谷文昌精神等黨的精神譜系輻射延伸，將黨的紅色基因和紅色文化銜接貫通，由紅旗渠這個(gè)點(diǎn)充分激發(fā)學(xué)員對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨奮斗歷程的感佩，點(diǎn)線結(jié)合增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。如，我們?cè)谡n程設(shè)置中充分挖掘紅旗渠精神，并向紅旗渠誕生地太行山所孕育的太行精神、林州石板巖供銷社肩挑扁擔(dān)走出太行山的扁擔(dān)精神、林州南下東山的四有書(shū)記谷文昌等精神延伸。特別是外事班次培訓(xùn)中，我們依托安陽(yáng)、河南厚重的文化底蘊(yùn)，圍繞講好四個(gè)故事，做到四個(gè)突出，即突出感受中國(guó)文化，講好中華民族故事；突出黨的建設(shè)，講好中國(guó)共產(chǎn)黨故事；突出弘揚(yáng)中國(guó)精神，講好紅旗渠故事；突出中國(guó)發(fā)展，講好中國(guó)故事。讓他們真正感知中華五千年文明史，中華民族的奮斗史和中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)。

2016年7月越南司局級(jí)黨政干部考察團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)阮文青在考察結(jié)束時(shí)深有感觸地說(shuō)：“這次考察內(nèi)容豐富，形式多樣，收獲很大，這樣的考察不但使我們看到了中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成績(jī)，更讓我們看到了中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，了解到了中國(guó)人民取得這些成績(jī)背后的付出和不易?！?/p>

三、明確黨性教育方向，持續(xù)探索創(chuàng)新之路

新的歷史條件下，黨性教育呈現(xiàn)新特點(diǎn)、新原則、新任務(wù)，更加要求我們明確黨性教育方向，聚焦黨性教育新時(shí)代主題，探索黨性教育的創(chuàng)新之路，切實(shí)增強(qiáng)黨性教育的成效。

1.緊扣主題，深挖內(nèi)容，合理布局

《2018—2022年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》提出干部教育培訓(xùn)工作的主要目標(biāo)是以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為中心內(nèi)容的理論教育更加深入，黨性教育更加扎實(shí)，專業(yè)化能力培訓(xùn)更加精準(zhǔn)，知識(shí)培訓(xùn)更加有效。這就要求我們開(kāi)展黨性教育要保持思想的敏銳度和開(kāi)放性，結(jié)合時(shí)代主題，結(jié)合培訓(xùn)目標(biāo)，結(jié)合黨員干部實(shí)際情況，做全方位、多角度的深層透視和分析，做好頂層設(shè)計(jì)，深刻挖掘紅色資源的當(dāng)代魅力，深化提煉不同的黨性教育專題，科學(xué)擬定黨性教育內(nèi)容，形成合理的教學(xué)布局。在我們最該講的和學(xué)員最要聽(tīng)的之間找準(zhǔn)契合點(diǎn)，尋求最大公約數(shù)，釋放最大正能量，提高黨性教育的精準(zhǔn)度和有效性。幫助黨員干部消除思想上的困惑、補(bǔ)齊理論上的短板、改進(jìn)黨性上的不足、提高專業(yè)化的能力，切實(shí)解決黨員干部的“現(xiàn)實(shí)困惑”與“本領(lǐng)恐慌”。

2.更新觀念，創(chuàng)新形式，精準(zhǔn)培訓(xùn)

“體驗(yàn)”可謂是黨性教育的正確打開(kāi)方式，利用紅色資源開(kāi)展黨性教育是這些年被實(shí)踐證明了的有效手段。但是，當(dāng)前黨性教育在教學(xué)形式中傳統(tǒng)展示手段多，現(xiàn)代新媒體運(yùn)用少，黨性教育的吸引力和感染力還不夠，帶入感需要進(jìn)一步加強(qiáng)。這就需要我們繼續(xù)探索應(yīng)用現(xiàn)代化手段，運(yùn)用聲、光、電等新技術(shù)手段，用微視頻、微電影、微動(dòng)漫等新媒體手段，針對(duì)不同對(duì)象、不同專題和不同內(nèi)容采取靈活有效的培訓(xùn)方式和手段，因人施教，因材施教，精準(zhǔn)發(fā)力，精準(zhǔn)培訓(xùn)。把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好，讓紅色資源活起來(lái)，提高生動(dòng)性、形象性、體驗(yàn)度、獲得感。

3.固本培元，增強(qiáng)實(shí)效，持之以恒

黨性教育是干部教育培訓(xùn)的核心內(nèi)容，是一個(gè)由知到信、由信到行的過(guò)程。新的歷史條件下，如何使黨性教育真正“入心入腦、刻骨銘心”，使黨員干部能夠銘記一輩子、影響一輩子，增強(qiáng)黨性教育針對(duì)性實(shí)效性，是擺在所有干部教育培訓(xùn)工作者面前的重大課題。這就需要我們進(jìn)一步提高政治站位，進(jìn)一步推進(jìn)紅色教材、課程、師資、市場(chǎng)建設(shè)，探索建立跟蹤問(wèn)效機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)習(xí)考核，引導(dǎo)黨員干部固本培元，補(bǔ)好精神之“鈣”，不僅能“激動(dòng)一陣子”，還能“銘記

一輩子”。

（作者系紅旗渠干部學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)）

（責(zé)任編輯 周 巍）