摘要：一直以來，為促進社會經(jīng)濟建設與發(fā)展對人才的需求，成人高等教育發(fā)揮著重要的作用。閱讀推廣是成人高校圖書館倡導和推動全民閱讀的有效措施。本文介紹了成人高校圖書館閱讀推廣的必然性，分析其發(fā)展現(xiàn)狀，并針對其存在的問題從組織機制等多個方面提出解決對策，以進一步發(fā)展成人高校圖書館的閱讀推廣，吸引成人大學生的閱讀，促進圖書館資源的充分利用。

關(guān)鍵詞：成人高校圖書館 閱讀推廣 問題與對策

書籍能夠為人類進步和發(fā)展提供充足的知識養(yǎng)料，因而閱讀成為發(fā)展和提高自身素質(zhì)的一個重要途徑。通過閱讀人們不僅能提高綜合素養(yǎng)，而且還能愉悅心靈，因而積極開展閱讀推廣，充分利用圖書館資源極為重要。

一、成人高校圖書館閱讀推廣的重要性

（一）有助于充分利用圖書資源，發(fā)揮圖書館教育職能

成人高校圖書館投入大量經(jīng)費購買圖書資源，但是隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，圖書館的利用率很低，往往成人大學生很少甚至不去圖書館閱讀。他們中一些人在閱讀中不知道如何選擇書籍，這種現(xiàn)象導致圖書館資源的浪費。對此，為使得圖書館資源得到充分應用，成人高校紛紛舉辦講座，實現(xiàn)閱讀推廣與應用。

同時，成人高校圖書館作為教育的重要組成部分，發(fā)揮著重要的教育功能，對此開展和優(yōu)化圖書館的閱讀推廣工作，不但讓學生學習掌握課堂的知識，還能借助圖書館獲得更廣泛的知識。讓成人大學生在閱讀中擴展知識面，不斷豐富學生的知識結(jié)構(gòu)層次，提高思想道德修養(yǎng)。

另外，一般來講，個人的知識結(jié)構(gòu)層次和思想道德修養(yǎng)與其學習能力有關(guān)，而閱讀又是開啟心智的一盞明燈，是獲取知識、提高修養(yǎng)的重要途徑。學校教學質(zhì)量、學生和教職工的素質(zhì)，都與良好的閱讀習慣有關(guān)。圖書館凝聚了人類不朽的知識與智慧，是一所學校文化氛圍、靈性與品味的集中體現(xiàn)，因此，閱讀推廣對學校圖書館在學校發(fā)展過程中起著不可替代的作用。

（二）有助于大學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣

互聯(lián)網(wǎng)時代使人們的生活呈現(xiàn)碎片化，特別是成人大學生，一邊工作一邊學習，用于閱讀的時間較少，從而閱讀量也不多。社會圖書質(zhì)量參差不齊，加之來自就業(yè)的壓力，學生學習缺乏主動性。成人閱讀不僅需要教師引導，還離不開校園文化的熏陶，讓學生在潛移默化中養(yǎng)成閱讀的習慣，并使這一習慣固化，為今后促進和保障成人大學生的素質(zhì)提高和個人發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（三）有助于實現(xiàn)全民閱讀推廣

成人高校作為一個高等教育機構(gòu)，擔負著為社會大眾服務的責任與使命，圖書館閱讀推廣的開展有助于緩解社會閱讀危機，促進社會閱讀的風氣。高校圖書館閱讀推廣的推進，將有助于閱讀推廣服務對象實現(xiàn)社會化，提高全民閱讀效率，建設學習型社會。

二、成人高校圖書館閱讀推廣的現(xiàn)狀

（一）成人高校圖書館閱讀推廣存在的問題

首先，閱讀推廣缺乏相應的政策保障，難以確保發(fā)展的長效性。雖然多年來，我國成人高校圖書館閱讀推廣已積累一定的經(jīng)驗，并取得一定的成績。但是因為受到資金及其他因素的限制，很多成人高校圖書館的閱讀推廣活動沒有形成長期穩(wěn)定的發(fā)展。通常閱讀推廣活動多集中在一周或一個月內(nèi)。在活動推廣期間，活動組織人員缺乏專業(yè)知識，多是臨時從各個院系、部門抽調(diào)的人員。在活動期間，成人大學生的閱讀情況較為理想，然而一旦活動結(jié)束，閱讀熱度就會隨著推廣活動的結(jié)束而急速下降。良好的閱讀習慣離不開長期的堅持，在短時間內(nèi)集中閱讀對學生養(yǎng)成良好習慣及全面培養(yǎng)并不會起到?jīng)Q定性的作用。對此，成人高校未來在圖書館閱讀推廣中應定期舉辦活動，將短期集中推廣變?yōu)橐粋€具有長期性的活動，打造具有品牌特性的閱讀推廣，并制定科學有效的政策，保障各項閱讀推廣活動的開展，提高活動質(zhì)量和影響力，只有動員師生都參與到閱讀活動中才能擴大其持久力。

其次，成人高校圖書館推廣的最終目的就是讓更多的人參與閱讀和養(yǎng)成良好的閱讀習慣。但是當前我國成人高校圖書館閱讀推廣的形式較為單一、內(nèi)容陳舊，缺乏創(chuàng)新性，從而無法發(fā)揮吸引關(guān)注度的作用。特別是互聯(lián)網(wǎng)多媒體的新興發(fā)展，使得單純依賴傳統(tǒng)模式不僅與信息時代脫軌，而且很難吸引學生參與到讀書活動中。

（二）成人高校圖書館閱讀推廣的趨勢發(fā)展

一方面，與創(chuàng)新結(jié)合開展多樣的閱讀活動。成人高校圖書館建立的目的，就是為了幫助成人養(yǎng)成良好的閱讀習慣，為其全面發(fā)展提供可利用的資源。當前，我國成人高校圖書館學習和借鑒國外先進的經(jīng)驗，但是還須不斷結(jié)合自身的實際發(fā)展情況而不斷完善，例如在閱讀推廣活動中推出的讀書節(jié)和書評大賽，圍繞“我閱讀、我快樂”“我眼中的快樂閱讀”“放飛夢想”等主題，開展書法、繪畫、攝影、文學創(chuàng)作等競賽活動，亦對閱讀推廣起到相應的推進作用。

另一方面，結(jié)合現(xiàn)代新媒體手段加大閱讀推廣力度。成人高校開展閱讀推廣的過程中，除了借助傳統(tǒng)宣傳欄、海報等模式宣傳活動外，還應當充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)閱讀推廣，例如官方網(wǎng)站、微博、微信公眾號等途徑，借助互聯(lián)網(wǎng)新興媒體創(chuàng)建圖書小組，從而培養(yǎng)成人學生的閱讀興趣。

三、成人高校圖書館閱讀推廣的對策

（一）成立專門的閱讀推廣工作小組

在成人高校圖書館建立專門的閱讀推廣工作小組，充分吸納學校教師和學生的參與，并建立專業(yè)的推廣隊伍，防止工作人員相互推卸責任，促進實現(xiàn)閱讀推廣的精細化、專業(yè)化發(fā)展。面向全國開展讀書交流活動，在學校定期開展交流會，通過交流活動激發(fā)學生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。同時，閱讀推廣工作小組還可以聘請專家，進行閱讀推廣專題講座，不斷向?qū)W生和社會大眾推薦閱讀的書目，不僅使學生節(jié)省選擇書目的時間，而且能更有效地提高閱讀質(zhì)量。同時為了配合成人大學生閱讀推廣活動，閱讀推廣工作小組可以把那些懂書、愛書且會讀書的人或渴望讀書的職工和成人大學生聚在一起，組成書友會，一起聊書、聊歷史、聊人生。分享書香的美好，撞擊思想的火花，傳遞社會正能量，營造校園學習氛圍，引領(lǐng)校園文化建設。

（二）不斷創(chuàng)新拓展閱讀推廣的內(nèi)容

成人高校圖書館閱讀推廣是否受學生歡迎，與圖書館的活動形式和載體有著緊密的關(guān)系。雖然高校圖書館重視閱讀推廣，并且每年都會組織閱讀推廣活動，但是由于缺乏創(chuàng)意、內(nèi)容單一等問題，難以吸引學生的關(guān)注，很難取得預期的閱讀推廣效果。對此，圖書館應立足本校的實際情況，堅持不斷創(chuàng)新的原則，融合圖書館藏書特色、技術(shù)、服務等特點，為成人大學生精心策劃，有針對性地開展閱讀推廣活動。在這個活動中杜絕完全模仿和一味抄襲其他圖書館的閱讀推廣活動，基于自身長遠發(fā)展的同時不斷推陳出新，拓展閱讀推廣內(nèi)容，優(yōu)化閱讀推廣。

（三）分析學生閱讀需求，改變閱讀推廣形式

成人高校圖書館閱讀推廣應采用科學的方式方法，以發(fā)揮自身優(yōu)勢正確引導閱讀，有條件的學校還要將閱讀作為課題進行研究，吸引師生對閱讀的研究和關(guān)注。首先，基于不同學生的閱讀要求進行調(diào)研和分析，了解他們的閱讀需求，并根據(jù)他們的愛好與興趣策劃閱讀推廣活動。其次，充分利用現(xiàn)代新技術(shù)進行推廣，為成人大學生提供優(yōu)質(zhì)的閱讀服務。最后，依托特定的圖書服務平臺，面向?qū)W生提供多樣化的服務，例如遠程續(xù)借、查詢、咨詢及預約等，采用智能暑假的手段實現(xiàn)借閱服務的自動化發(fā)展。同時，成人學生還可以借助微信、QQ等平臺實時咨詢和傳輸文件。

此外，成人高校圖書館還應當根據(jù)年輕人的特征設計閱讀推廣，為學生推薦個性化的圖書，為讀者營造愉悅的閱讀環(huán)境。利用講座、交流會等方式，幫助學生掌握更多科學的閱讀方法，提高閱讀效率和提升閱讀品味。閱讀中要注意培養(yǎng)學生做筆記的習慣，隨時記錄閱讀感想。學生也可以采用寶塔式的閱讀方法，讓書由厚變薄，將閱讀與寫作結(jié)合，以寫帶讀，學以致用。

四、結(jié)語

閱讀使人進步，社會的發(fā)展和人才的進步離不開閱讀。本文基于成人高校圖書館，分析閱讀推廣的重要性與現(xiàn)狀并提出相應的解決對策，立足高校實踐，不斷完善閱讀推廣組織，更新推廣活動和形式，通過創(chuàng)建和開展有特色、有成效的活動提高閱讀推廣服務水平，喚醒師生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，促進學習型社會的建立與發(fā)展。

參考文獻：

[1]謝劍鵬.高校圖書館閱讀推廣工作的思考[J].科技展望，2016（26）.

[2]李小燕.關(guān)于高校圖書館閱讀推廣活動的思考[J].科技文獻信息管理，2017（01）.

[3]胡敏.高校圖書館閱讀推廣活動創(chuàng)新的幾點思考[J].湖南科技學院學報，2013（06）.

[4]田雪芹，宋麗果，孫春方.高校圖書館閱讀推廣相關(guān)問題的思考[J].青春歲月，2017（32）.

[5]左麗華.高校圖書館閱讀推廣服務的思考[J].圖書情報導刊，2015（01）.

[6]顧榮.淺談高校圖書館閱讀推廣存在的問題與策略[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2016（25）.

（ 作者簡介：黃麗萍，女，本科，海南廣播電視大學，助理館員，研究方向：圖書管理）（責任編輯 劉月嬌）