高利平

勛章最早只是歐洲中世紀(jì)時期一種用于區(qū)別戰(zhàn)場上騎士的標(biāo)識。隨著時間推移，它逐漸成了戰(zhàn)功顯赫軍人的標(biāo)志。后來則是由政府、王室或相關(guān)組織頒授予個別人士或團(tuán)體的榮譽證章。然而，當(dāng)那些勛章承載著讓人痛心的外族侵略史時，無論多么光彩奪目，終究是可恥的，無論綬帶多么華麗，終究是可憎的。

南京市博物館文博學(xué)者吳國瑛所著《帝國的榮耀與恥辱：近代外國侵華戰(zhàn)爭獎?wù)卵芯俊芬粫?，收錄了?shù)十枚1840年至1900年間入侵中國的所謂戰(zhàn)勝國頒發(fā)的戰(zhàn)爭勛章，這些勛章均來自吳國瑛的個人收藏?！耙婚_始，我想努力把八國聯(lián)軍的幾個侵華國家的獎?wù)率占R，后來慢慢發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)不止這些，從第一次鴉片戰(zhàn)爭開始一直到第二次世界大戰(zhàn)日本侵華，都頒發(fā)過類似的獎?wù)?，這一發(fā)現(xiàn)讓我觸目驚心。”

吳國瑛的學(xué)術(shù)方向一直都是古代器物研究，例如青銅器、六朝青瓷、明清家具等等，因幼年時收藏過一些古錢幣，所以對錢幣和徽章也略有興趣，但接觸這類戰(zhàn)爭勛章純屬偶然?！霸诎四昵暗囊淮喂磐媸袌鎏詫氈校幻队∮小瓹hina英文字樣的外國獎?wù)?，引起了我的注意。?dāng)時我也不太懂，販貨老板和我關(guān)系不錯，就讓我把獎?wù)聨Щ厝ネ尜p了幾天。”出于職業(yè)習(xí)慣，對待藏品一向嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膮菄?，回去后就開始收集此類獎?wù)碌馁Y料，才發(fā)現(xiàn)類似獎?wù)潞芏?，都和入侵中國有關(guān)，所有資料和實物基本都流傳在國外。而他看到的這一枚，就是1900年大英帝國維多利亞女王頒行的與義和團(tuán)運動相關(guān)的獎?wù)?，是獎勵給在中國參加鎮(zhèn)壓義和團(tuán)以及平息圍攻使館戰(zhàn)役的英國軍人的獎?wù)隆＿@枚當(dāng)時索價1萬元的外國獎?wù)?，就此成為吳國瑛研究并收藏外國侵華戰(zhàn)爭獎?wù)碌拈_端。

收藏對于普通人來說是興趣、是愛好，甚至是一種投資。但收藏對于文博學(xué)者吳國瑛來說，則是這些獎?wù)卤澈笏N含的歷史記憶。隨著此類獎?wù)率詹財?shù)量的增多，資料的完善，吳國瑛發(fā)現(xiàn)，一枚獎?wù)碌谋澈缶褪且粋€具體的歷史事件，時間、地點、人物都會有所展示。還有許多鮮為人知的歷史事件和人物也隨著此類戰(zhàn)爭獎?wù)聺u漸浮出水面。研究過程中，吳國瑛還發(fā)現(xiàn)了不少歷史細(xì)節(jié)。

吳國瑛翻開圖書第六章，指著一枚1842年的戰(zhàn)爭獎?wù)抡f：“你看，這枚獎?wù)碌脑O(shè)計者是英國皇家造幣廠的首席雕刻師，英國硬幣上的維多利亞女王頭像都是他創(chuàng)作的。獎?wù)伦畛踉O(shè)計，正面是維多利亞女王浮雕像，背后描繪了一只雄獅吞食一條龍的場景，但這個方案在當(dāng)時被認(rèn)為是對滿清王朝太過直接的羞辱，怕過度刺激清政府，而沒有被采用。最終定稿是一組繁復(fù)而有序的圖案，大量運用了具有中英特色的戰(zhàn)爭物品，如英國旗幟、英式帶輪大炮、英式盔甲、清帝國旗幟、清制式帽飾、紅纓槍等?！彪m然修改后的圖案對戰(zhàn)爭雙方的勝負(fù)結(jié)果表達(dá)含蓄，但吳國瑛仍然從這些物品形象中讀出了殘酷的戰(zhàn)爭現(xiàn)實。

隨著研究的不斷深入，專業(yè)知識的不斷增加，吳國瑛覺得有必要將自己的收藏行為和收藏成果做一個課題，最終匯總成一本公開的讀物。于是，他從藏品開始，融合近代史中關(guān)于國外對侵華戰(zhàn)爭的認(rèn)識，國內(nèi)近代史中關(guān)于外國侵華戰(zhàn)爭的研究成果，及具體的外國侵華戰(zhàn)爭獎?wù)碌难芯砍晒罱K歷時三年，完成了本書的寫作與公開發(fā)行。據(jù)吳國瑛介紹，他還計劃辦一個展覽，把這些積累多年的實物藏品，例如獎?wù)?、和侵華戰(zhàn)爭有關(guān)的近代地圖、近代版畫等等展示給公眾。

每當(dāng)國人向世界提及自己五千年歷史時，那些悲情的部分，往往被輕易忽略。文博學(xué)者吳國瑛選擇用研究近代清帝國統(tǒng)治下的中國經(jīng)歷的六次大規(guī)模外國軍隊入侵戰(zhàn)爭中，那些所謂的戰(zhàn)勝國頒發(fā)的戰(zhàn)爭勛章，來描繪我們這個民族曾經(jīng)的面孔和性格特征，甚至是這些性格特征所影響到的民族命運。他不僅希望能用這種收藏態(tài)度告訴人們收藏和文化之間的必然聯(lián)系，以及如何不隨波逐流、獨辟蹊徑的治學(xué)方法。他更希望把個人的收藏行為轉(zhuǎn)化成與公眾的愛國主義教育分享，提醒國人不要輕易忘記歷史，也讓國人通過這些侵華獎?wù)驴吹綒v史的另一面。