羅桂香

[摘? ? ? ? ? ?要]? 將閑暇資料運(yùn)用在課文導(dǎo)入中。抓住社會熱點，設(shè)計課文導(dǎo)語。盤點影視作品、歌曲在高教版中職《語文》教學(xué)中的滲透。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 閑暇資料;社會熱點：影視;歌曲;導(dǎo)入

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）06-0096-02

閑暇資料，就是在空閑時間里，人們喜聞樂見的，用來消磨時間的影視、歌曲、故事、常識等資源。在語文教學(xué)中將閑暇資料滲透進(jìn)來，能極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，使其產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使其在輕松愉快的狀態(tài)下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。筆者以高教版中職語文為例，將自己在課文導(dǎo)入中滲透過的社會熱點、影視、歌曲匯總?cè)缦隆?/p>

一、社會熱點在課文導(dǎo)入中的運(yùn)用

抓住社會熱點焦點，設(shè)計課文導(dǎo)語，能迅速激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，讓課堂“活”起來。

《賣白菜》（莫言）。美籍福建人蔡美兒，是美國耶魯大學(xué)的華裔教授。2011她出版的《虎媽戰(zhàn)歌》一書在全球引起轟動。該書介紹了她如何以中國式教育方式管教兩個女兒。她為兩個女兒制定十大戒律。她罵女兒垃圾、不準(zhǔn)任何一門成績低于A、不準(zhǔn)看電視、練琴不好不準(zhǔn)吃飯等。自稱“采用咒罵、威脅、賄賂、利誘等種種高壓手段，要求孩子沿著父母為其選擇的道路努力”。

在她的嚴(yán)厲管教下，兩個女兒門門功課全A，大女兒14歲在卡內(nèi)基音樂大廳彈鋼琴，小女兒12歲成為耶魯青年管弦樂團(tuán)首席小提琴手，17歲的大女兒已獲哈佛和耶魯錄取。

嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)母育能兒。

2012年諾貝爾文學(xué)獎?wù)吣裕啄陼r，他的母親對他是否受采用“高壓手段”？

《離太陽最近的樹》（畢淑敏）。據(jù)統(tǒng)計，60年代特大沙塵暴在我國發(fā)生過8次，70年代發(fā)生過13次，80年代發(fā)生過14次，而90年代至今已發(fā)生過20多次，并且波及的范圍愈來愈廣，造成的損失愈來愈重。

專家發(fā)現(xiàn)，人為過度放牧、過度墾荒、濫伐森林植被、工礦交通建設(shè)，形成大面積沙漠化土地，直接加速了沙塵暴的形成。

植樹種草，保護(hù)生態(tài)。對防治沙塵暴起了重要作用。而能在貧瘠沙漠里生長又能牢牢固住流沙的樹就是“紅柳”?，F(xiàn)在，讓我們一起走近紅柳，感受它的獨特魅力。看看當(dāng)時的人們是怎樣對待它的。

《像山那樣思考》（奧爾多·利奧波德）。2015年11月29日，來自深圳的“堅果兄弟”，用工業(yè)吸塵器為北京吸霧霾100天并用收集的灰塵制成板磚一塊。

2015年12月1日，連續(xù)5日嚴(yán)重的霧霾，令北京一學(xué)校開啟充氣膜體育館抵抗霧霾“PM2.5”、環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)成為國人熱議的話題，隨著社會的發(fā)展，人類該如何與環(huán)境和諧相處？看看奧爾多·利奧波德有何高見？

《致橡樹》（舒婷）?！案吒粠洝笔钱?dāng)今女子擇偶的首選?！澳胁排病弊兂伞澳胸斉病?，如今，只要男人有“財”，不論“才德”高低，男方即使是坨“牛糞”，“鮮花”也樂意插在上面。而在二十世紀(jì)七八十年代，改革開放初期，知識女性擇偶標(biāo)準(zhǔn)與當(dāng)今女子又有何不同？

《人生的境界》（馮友蘭）?，F(xiàn)在，山區(qū)農(nóng)村包山到戶，村民在山上植樹造林，用筍、竹、木、水果換錢養(yǎng)家糊口，供子女上學(xué)。

楊善洲（2012感動中國年度人物）退休后，立志再造青山綠水，義務(wù)造林22年不要分文報酬，將價值3億元的林場無償上繳給國家。

同是植樹造林，“種樹者”的境界卻不一樣。人生有幾種境界？村民和楊善洲各屬哪種境界？請大家閱讀完《人生的境界》后告訴我。

二、影視在課文導(dǎo)入中的運(yùn)用

將生動直觀的影視作品滲入課文的導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的積極性。

以“87版”電視劇《紅樓夢 林黛玉進(jìn)賈府》導(dǎo)入《林黛玉進(jìn)賈府》。該版紅樓夢的情節(jié)、背景最大限度還原原著，演員惟妙惟肖的表演，令人不費(fèi)吹灰之力就能明了主人公的性格特點，而賈府的“硬件設(shè)施”“軟件設(shè)施”更是具體可感，省去學(xué)生讀著半文不白的生僻字，絞盡腦汁也想不出文字描述的擺設(shè)是啥的尷尬。

以影片《士兵突擊》導(dǎo)入《士兵突擊》。影片很多淚點和笑點。每個演員的演技都無可挑剔，每個人物性格都塑造得活靈活現(xiàn)，三多、成才、袁朗、五六一、高成、班長、小帥……在此基礎(chǔ)上進(jìn)入課文學(xué)習(xí)。

以話劇《雷雨（明星版）》導(dǎo)入《雷雨》。本劇營造的陰郁、沉悶的舞臺氛圍太給力，尤其達(dá)式常、潘虹、濮存昕、雷恪生、顧永菲這些主要演員仿佛是曹禺親自挑選的，他們刻畫的人物形象仿佛就是曹禺筆下的原型。之后轉(zhuǎn)入課文學(xué)習(xí)，省時省力。

以“書香北京《史鐵生：從未走遠(yuǎn)》”導(dǎo)入《我與地壇》。影片讓我們知道集殘病一生的史鐵生苦悶過、自殺過，但最終走出陰霾，用生命抒寫他的生命歷程，成了無數(shù)人的精神導(dǎo)師。影片全方位介紹了他的友情、親情、愛情。在了解他樂觀堅強(qiáng)的生命歷程后再進(jìn)入《我與地壇》的學(xué)習(xí)，學(xué)生更能迅速理解作者“鳳凰涅槃般”的重生。

以《海倫凱勒》導(dǎo)入《再塑生命的人》。影片中，海倫凱勒前期的叛逆、倔強(qiáng)、暴戾;中期的善思、好學(xué)、不屈不撓;后期的輝煌燦爛。都不斷地反襯出莎莉文的非凡偉大。正是莎莉文的堅持原則、循序漸進(jìn)、充滿愛心、無比耐心才重塑了海倫凱勒。

以《大唐余韻 杜甫 吐盡人間疾苦詞，憂國憂民的實踐者》導(dǎo)入《登高》。影片中官場的污濁，黨爭的激烈，時世的動蕩，仕途的艱辛，生活的困頓流離，無不生動詮釋《登高》所含的窮困潦倒、壯志難酬、憂國傷己的思想情感。

以《居里夫人》導(dǎo)入《跨越百年的美麗》。影片生動再現(xiàn)居里夫人的學(xué)習(xí)、生活、工作，有血有肉地展現(xiàn)其“平凡”“偉大”兩方面，這為課文的理解打下堅實的基礎(chǔ)。

以《老梁觀世界 肉身坐佛的返鄉(xiāng)路》導(dǎo)入《絕品》。以身邊發(fā)生的事引起興趣，引出文物。以肉身坐佛的返鄉(xiāng)路之艱辛，引出文物保護(hù)之艱難從而更突出《絕品》中常先生的舍生取義、劉三爺?shù)闹匦攀亓x、王商人的深明大義。

以《英倫對決》導(dǎo)入《我的早年生活》?！坝悓Q”中的丘吉爾果敢、自信、力挽狂瀾，這樣的偉人小時候又是怎樣的呢？讓我們一起走進(jìn)《我的早年生活》去尋找答案。

以央視紀(jì)錄片《大國工匠》導(dǎo)入《青龍偃月刀》。活生生的當(dāng)代巨匠們，他們注重細(xì)節(jié)，追求完美和極致，一絲不茍，不投機(jī)取巧，耐心細(xì)心，專注堅持，專業(yè)敬業(yè)。一個個感人故事令人肅然起敬。在熱血沸騰之后進(jìn)入《青龍偃月刀》的學(xué)習(xí)，事半功倍，學(xué)生對剃匠何爹那精湛的技藝即將消失無不扼腕痛惜。

以《最后的鐵騎 岳飛和岳家軍》導(dǎo)入《滿江紅》。片中岳軍的高歌猛進(jìn)令人歡欣鼓舞，而皇帝的懦弱、奸臣的殘忍，無不讓人“哀其不幸怒其不爭”、義憤填膺。之后賞析《滿江紅》，詞的意境便躍然紙上。

以《楚漢傳奇第44集》導(dǎo)入《鴻門宴》。影片生動演繹了項羽與劉邦楚漢相爭的過程，那么作為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》是如何敘述這一驚心動魄斗智斗勇的場面呢？今天我們來共赴這場《鴻門宴》吧。

以《老梁觀世界 垃圾圍城》導(dǎo)入《綠色伴我行——走進(jìn)生活 關(guān)注環(huán)?！贰Ｓ|目驚心的畫面、詳盡的數(shù)字、犀利的點評，讓觀眾喘不過氣。那么作為全國衛(wèi)生城市的三明有沒有垃圾圍城呢？如果有，我們又該如何做？現(xiàn)在我們一同《走進(jìn)生活 關(guān)注環(huán)?！钒?。

以《非你莫屬》導(dǎo)入《求職應(yīng)聘》。片中活生生的成功與失敗的例子，促使學(xué)生掌握求職應(yīng)聘的要求及注意事項。

總之，運(yùn)用媒體播放和課文內(nèi)容相關(guān)的視頻，能讓學(xué)生有身臨其境的感覺，可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、歌曲在課文導(dǎo)入中的運(yùn)用

將激蕩人心的歌曲滲入課文的導(dǎo)入，能迅速營造與文章相適應(yīng)的氛圍從而吸引學(xué)生把注意力集中到課中來。能讓學(xué)生在輕松的教學(xué)氛圍下對新課產(chǎn)生興趣，同時，歌詞的內(nèi)容也可輔助教學(xué)。

以《好漢歌》導(dǎo)入《林教頭風(fēng)雪山神廟》。豪邁灑脫、豪氣沖天的詞曲營造出歡快悲壯氛圍。在我們的印象中，梁山好漢就應(yīng)該大碗喝酒，大塊吃肉。當(dāng)遇到不平之事時就會挺身而出，手刃仇敵，鏟除貪官，替天行道。歌詞當(dāng)中也有這么一句——“路見不平一聲吼，該出手時就出手”。那么排名第六的天雄星林沖是否在該出手時就出手呢？

以《劉和剛 父親》導(dǎo)入《木屐》。這首歌的名字叫《父親》，表達(dá)的主題呢？是父愛。正如歌中所說“凝望父親的目光，我看到了愛心;生活的苦澀有三分，你卻吃了十分”。是的，生活中“父親就是那登天的梯，父親就是那拉車的?！保「笎凼且环N發(fā)自內(nèi)心的無私、深沉的愛！我相信在座的每一位的心中都有屬于自己的那一份父愛，今天我們就一起來學(xué)習(xí)魯田先生為我們講述的屬于他的父愛故事——《木屐》。

以《滾滾長江》導(dǎo)入《念奴嬌赤壁懷古》。歌曲磅礴的氣勢、悲壯的旋律、超凡的意境無不與《念奴嬌赤壁懷古》嚴(yán)絲合縫?？础按蠼瓥|去……”營造出雄渾、壯闊、恢宏、磅礴意境;“遙想公瑾當(dāng)年……”，抒盡壯志難酬的悲哀;“人生如夢，一尊還酹江月”流淌著從惆悵失意中解脫出來的曠達(dá)灑脫。

以《經(jīng)典詠流傳——將進(jìn)酒》導(dǎo)入《將進(jìn)酒》。鳳凰傳奇激情的演唱，燃燒了聽眾，令人仿佛穿越到大唐，置身一千二百年前李白身旁，聆聽著他悲憤、狂放、灑脫的傾訴。再賞析《將進(jìn)酒》學(xué)生意興盎然。

以《經(jīng)典詠流傳——送別》導(dǎo)入《雨霖鈴》。歌曲淋漓盡致抒發(fā)了與摯友訣別的悲傷不舍。我們學(xué)過很多送別詩，但是在《贈汪倫》里，我們體會不出悲傷的情味，在《送杜少府之任蜀州》里，我們不敢悲傷，怕王勃笑話，在《送元二使安西》和《送孟浩然之廣陵》里，我們看到的是別人的悲傷。那么，讓我們在這首《雨霖鈴》里，盡情地悲傷，忘我地“銷魂”吧。

以《經(jīng)典詠流傳——青玉案元夕》導(dǎo)入《青玉案元夕》。陳彼得吉他彈唱《青玉案·元夕》 熱情演唱點燃全場。作者寫這首詞是要抒發(fā)熱烈歡快之情？還是孤高寂寞之感？請大家跟我一起走進(jìn)《青玉案元夕》，去品味辛棄疾的真情。

以《經(jīng)典詠流傳——琵琶行》導(dǎo)入《琵琶行》。任嘉倫跌宕起伏的演唱配以絢麗多姿的燈光、勁爆酷炫的舞蹈和褚天舒充滿京味的念白，一下把聽眾牢牢抓住。好聽的歌曲必須有好的歌詞和旋律。這首好聽歌曲的歌詞就是俗稱“詩魔”的唐代大詩人白居易的杰作，現(xiàn)在讓我們一起來感受它的魔力吧。

以《經(jīng)典詠流傳——沁園春·長沙》導(dǎo)入《沁園春·長沙》。聽完平安娓娓道來、慷慨激昂的演唱再領(lǐng)悟詩人立志改造舊中國以天下為己任的豪情壯志，水到渠成。

以《江濤 雨巷》導(dǎo)入《雨巷》。旋律低沉哀婉，配以淺唱低吟，悲涼惆悵的情緒立即涌上了聽眾心頭，再進(jìn)入詩歌賞析恰是時候。

以張韶涵《隱形的翅膀》導(dǎo)入《隱形的翅膀》。旋律由平靜到激昂，仿佛感受到主人公堅定的信念、堅強(qiáng)的毅力和燦爛的笑容。

參考文獻(xiàn)：

[1]魏明霞.閑暇教育植入中職語文教學(xué)初探[D].福建師范大學(xué)，2014.

[2]吉麗娟.重視閑暇教育 促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展[J].教育理論與實踐，2006（22）：8-9.

[3]李清旺.語文課堂需要引入“閑暇意識”[J].教育實踐與研究，2008（2）：30.

◎編輯 張 慧