周澤恩

建設(shè)文化強(qiáng)國，增強(qiáng)文化自信，是黨的十九大精神的重要體現(xiàn)，也是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要內(nèi)容，一個國家的發(fā)展需要文化作支撐，一所高校的發(fā)展同樣需要文化作引領(lǐng)。

文化是一所高校的靈魂，它激勵著學(xué)校向著可持續(xù)發(fā)展的，具有豐富內(nèi)涵的高層次方向發(fā)展。高校要辦出自己的特色、辦出品牌，首先要著力塑造好學(xué)校的文化底蘊(yùn)和文化形象，形成獨(dú)具特色的校園文化，以文化來引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以社會主義核心價值觀為主線，深入貫徹落實(shí)黨的十九大對“堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛”，“建設(shè)知識性、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣”的新要求，用文化引領(lǐng)思想道德建設(shè)，引領(lǐng)職業(yè)文化品牌塑造，引領(lǐng)校園環(huán)境建設(shè)，引領(lǐng)人才隊(duì)伍建設(shè)，引領(lǐng)高校繁榮發(fā)展，推動高校競爭力的不斷提升。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過實(shí)施文化引領(lǐng)戰(zhàn)略，使高校的文化環(huán)境有顯著改觀，使師生的精神面貌煥然一新，使師生對校園文化有高度的認(rèn)同感和自豪感，使社會及行業(yè)對高校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)有高度評價，形成較強(qiáng)的文化效應(yīng)和影響力，引領(lǐng)高校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

（一）大力培育和踐行社會主義核心價值觀，使其成為師生的內(nèi)在價值理念。

（二）抓細(xì)抓小抓實(shí)思想理論建設(shè)，提升師生向上向善的政治思想素養(yǎng)。

（三）樹立以人為本的學(xué)校治理文化理念，打造“創(chuàng)智、創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)文化品牌。

（四）整體規(guī)劃，分步實(shí)施，建成學(xué)校文化、專業(yè)特色相融合的美麗校園環(huán)境。

（五）注重特色，項(xiàng)目推進(jìn)，營造濃厚的校園藝術(shù)文化氛圍。

（六）重視人文科學(xué)建設(shè)，實(shí)施人文關(guān)懷，用文化聚集高品質(zhì)人才。

三、主要措施

（一）以文鑄魂：用文化引領(lǐng)思想道德建設(shè)

1.高揚(yáng)社會主義核心價值觀主旋律。將培育和踐行社會主義核心價值觀融入文化育人之中，營造學(xué)習(xí)宣傳社會主義核心價值觀的濃厚氛圍。注重德育活動和實(shí)踐，創(chuàng)新社會主義核心價值觀主題教育活動形式，積極引進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園，鞏固歌詠、征文、書畫、演講、辯論等比賽形式，大力開展微宣講、主題班會等系列活動，通過豐富多彩校園文體活動，采取生動活潑的形式，加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德、職業(yè)素養(yǎng)、公民意識、生態(tài)文明、心理健康、網(wǎng)絡(luò)道德等教育，力求有特色、有方案、有評價、有考核，切實(shí)把社會主義核心價值觀落實(shí)到教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)，引導(dǎo)師生成為核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，形成長期穩(wěn)定、充滿活力的社會主義核心價值觀教育工作新格局。

2.強(qiáng)化思想理論建設(shè)。堅定正確的政治方向，理直氣壯抓好思想政治工作，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝全體師生，增強(qiáng)師生中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。堅持問題導(dǎo)向，將解決思想問題與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，教育引導(dǎo)師生不斷接受新思想、新理念、新知識，提升解決思想教育問題的能力素質(zhì)。堅持立足高校實(shí)際，充分發(fā)揮政研會的作用，形成一批在省內(nèi)同類院校頗具影響的研究成果。主動應(yīng)對校園意識形態(tài)領(lǐng)域的沖擊與挑戰(zhàn)，強(qiáng)化意識形態(tài)建設(shè)的政治責(zé)任和要求。加強(qiáng)哲學(xué)社會科學(xué)研究，積極開展哲學(xué)社會科學(xué)理論研討。加強(qiáng)對各類講座論壇、社科機(jī)構(gòu)的引導(dǎo)和管理。將思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，用好思想政治理論課堂教學(xué)主渠道，創(chuàng)新思政課堂教學(xué)，其他各類課教師守好一段渠，種好責(zé)任田，同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。

3.增強(qiáng)輿論引導(dǎo)影響力。探索推進(jìn)傳統(tǒng)媒體和新興媒體在內(nèi)容、渠道、平臺、經(jīng)營、管理等方面的深度融合，上下貫通，各部門協(xié)同發(fā)力，形成多樣融合的現(xiàn)代傳播體系。推進(jìn)校園媒體創(chuàng)新和新聞作品創(chuàng)新，滿足師生、家長、企業(yè)的多樣化需求，積極提供高質(zhì)量、多層次、廣渠道的信息服務(wù)，努力做到覆蓋多終端、搶占制高點(diǎn)，在日益細(xì)化的傳媒市場上提升競爭力和影響力。加大校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，堅持正確輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)正面宣傳策劃，唱響主旋律，傳播正能量，形成新風(fēng)尚。樹立道德標(biāo)桿，營造見賢思齊、崇德向善的校園文化氛圍，為先進(jìn)典型的不斷涌現(xiàn)培育良田沃土。大力宣傳好人好事，樹立可親可敬、可信可學(xué)的公信度高的正面典型。及時監(jiān)控和研判輿情，掌握網(wǎng)絡(luò)溝通藝術(shù)，善用網(wǎng)言網(wǎng)語，快速發(fā)布權(quán)威信息，構(gòu)建主流輿論引導(dǎo)圈，發(fā)揮好風(fēng)向標(biāo)、定音鼓的作用。

（二）以文塑品：用文化引領(lǐng)高校品牌塑造

發(fā)揮文化對樹立品牌的牽引提升作用，通過文化元素的注入改造校園傳統(tǒng)文化品牌，促進(jìn)文化與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、與教學(xué)相融合，與企業(yè)職業(yè)要求相融合，與校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相融合，打造校園職業(yè)文化品牌。

1.實(shí)施校園治理文化建設(shè)計劃

以高校內(nèi)部質(zhì)量診斷與改進(jìn)工作為契機(jī)，建設(shè)以奮斗者為本的校園治理文化。對學(xué)校制度、工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、工作流程進(jìn)行全面梳理完善，制度建設(shè)聚焦員工價值追求、精神追求和可持續(xù)發(fā)展需求，全面激發(fā)師生員工投身學(xué)校發(fā)展的熱情，讓每一個奮斗者大有可為。推動學(xué)習(xí)型部門與個人創(chuàng)建工作，將文化建設(shè)與校園治理、內(nèi)部整改相結(jié)合。

2.打造高校職業(yè)文化品牌

依托學(xué)校實(shí)訓(xùn)場所建設(shè)，打造以“創(chuàng)智、創(chuàng)業(yè)”為核心的校園職業(yè)文化品牌。一是推進(jìn)優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)教育、企業(yè)文化進(jìn)校園、職業(yè)文化進(jìn)課堂，將生態(tài)環(huán)保、綠色節(jié)能、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等理念融入課堂。二是通過主流媒體、新興媒體，做好職業(yè)技能競賽、職業(yè)教育活動周、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新競賽等活動的宣傳，營造富有校園特色的智造、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的校園職業(yè)文化氛圍。三是做好各教學(xué)、實(shí)訓(xùn)場所企業(yè)文化、工匠文化標(biāo)語、標(biāo)牌的規(guī)范宣傳，開設(shè)學(xué)生作品展柜、設(shè)立師生獲獎榮譽(yù)室，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)智、創(chuàng)業(yè)熱情。四是推廣學(xué)生活動導(dǎo)師制，增大創(chuàng)智、創(chuàng)業(yè)專業(yè)活動在學(xué)生活動中的比例。五是圍繞傳播職業(yè)精神組織第二課堂，發(fā)揮學(xué)生黨支部、共青團(tuán)、學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)的作用，與政府、行業(yè)、企業(yè)合作開展內(nèi)容豐富、形式新穎、傳遞正能量的創(chuàng)智、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐育人活動。六是發(fā)展創(chuàng)智創(chuàng)業(yè)競技項(xiàng)目。加大學(xué)校創(chuàng)智創(chuàng)業(yè)競賽力度，提升學(xué)生創(chuàng)智創(chuàng)新能力。

（三）以文筑校：用文化引領(lǐng)高校規(guī)劃建設(shè)

堅持文化與校園整體建設(shè)相融合，把“文化品位、校園品質(zhì)”作為校園規(guī)劃建設(shè)的內(nèi)在要求，使之在高校發(fā)展中成為具有源頭定向作用的先導(dǎo)要素，引領(lǐng)學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)。

1.用文化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃校園建設(shè)。將文化品質(zhì)的追求和考量嵌入校園整體規(guī)劃建設(shè)，使校園文明、生態(tài)和諧的文化理念成為校園規(guī)劃的編制要素，使校園道路、公共設(shè)施及人造景觀，外觀美觀大氣，相互協(xié)調(diào)映襯;內(nèi)在功能人性化、便利化、低碳化、綠色化，使校園處處顯露文化品位、生態(tài)文明。

2.建設(shè)富有工匠文化氛圍的優(yōu)美、和諧的校園環(huán)境。做好校園環(huán)境的整體規(guī)劃設(shè)計，把體現(xiàn)學(xué)校特色的文化有機(jī)融入校園整體環(huán)境。建設(shè)特色觀賞植物群、特色風(fēng)光帶，營造優(yōu)美校園環(huán)境;打造校園夜景亮化工程，充分利用光和影、虛和實(shí)、動和靜等現(xiàn)代照明技術(shù)手法，渲染出整個學(xué)校的氣氛與濃濃的文化氣息;全面推進(jìn)實(shí)訓(xùn)場地、教學(xué)場地、辦公場所、學(xué)生宿舍的環(huán)境治理，優(yōu)化學(xué)校自然環(huán)境，整體上既能體現(xiàn)校園精神核心，又能體現(xiàn)較濃厚的文化氛圍。

（四）以文興校：用文化引領(lǐng)高校繁榮進(jìn)步

大力發(fā)展文化事業(yè)，提升公共文化服務(wù)能力，提供豐富的文化產(chǎn)品，以書香校園、文化藝術(shù)節(jié)、技能節(jié)、寢室文化節(jié)等為載體，打造校園藝術(shù)文化精品項(xiàng)目，全面提高師生文化服務(wù)質(zhì)量，繁榮師生文化生活，以先進(jìn)的文化帶動高校其它各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，全面提高師生生活品質(zhì)。

1.開展高校精神文化傳承創(chuàng)新研究。廣泛深入開展新時期新形勢下高校文化傳承、創(chuàng)新和教育、傳播等工作。對高校精神文化進(jìn)行頂層設(shè)計，完善校園文化整體形象系統(tǒng)設(shè)計，進(jìn)一步提煉高校?；铡⑿Ｆ?、校訓(xùn)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。

2.建設(shè)湖湘書香校園。努力構(gòu)建讀寫風(fēng)景，開設(shè)湖湘經(jīng)典文庫和閱覽室，開辟“邂逅經(jīng)典”、“演講薈萃”、“湖湘音樂”等專欄，為師生提供交流展示平臺，提升高校的文化品位，讓湖湘古韻縈繞校園。

3.打造曲藝精品項(xiàng)目。創(chuàng)作更多思想性藝術(shù)性觀賞性相統(tǒng)一、師生喜聞樂見的精神食糧，切實(shí)滿足師生多樣化的文化需求。重點(diǎn)以學(xué)校藝術(shù)團(tuán)為主體，將其打造成為能向社會公演的學(xué)生藝術(shù)文化品牌。

4.建設(shè)特色文化節(jié)項(xiàng)目。高校可分別建立具有各自專業(yè)特色的藝術(shù)節(jié)活動，開展“我最喜愛的教師” 等評選活動，充分展現(xiàn)教師各方面的才藝。

5.建立精細(xì)的校園行為規(guī)范。構(gòu)建完善的校園儀式、公眾形象、核心層形象、教師形象、教師培訓(xùn)行為、學(xué)生形象等精細(xì)行為規(guī)范體系，落實(shí)師生行為規(guī)范，以講禮貌、懂感恩為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，全面提升學(xué)生素質(zhì)。注重發(fā)現(xiàn)、培育、宣傳身邊的典型。

6.發(fā)揮辦公室文化建設(shè)風(fēng)向標(biāo)作用。各高校圍繞校園文化發(fā)展戰(zhàn)略要求，結(jié)合自身機(jī)構(gòu)職能，大力塑造辦公室文化、打造陽光服務(wù)品牌、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型黨建品牌，帶動校園整體文化建設(shè)。

（五）以文聚才：用文化引領(lǐng)高校隊(duì)伍建設(shè)

建設(shè)一流的高校，需要一流的人才，需要一流的文化環(huán)境，必須有高品位的文化內(nèi)涵吸引高品位的人才。依托完備的文化基礎(chǔ)設(shè)施，組織開展多層次多樣化的校園文化藝術(shù)活動;豐富文化產(chǎn)品和服務(wù)，提升文化軟硬件水平，營造一流的文化環(huán)境;將文化品質(zhì)注入校園建設(shè)，將和諧生態(tài)工匠理念融入校園治理，建設(shè)高品質(zhì)、濃厚文化氛圍的校園，吸引、留住和集聚各類人才，為高校建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才保障和智力支持。（作者單位：湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院）