羅輯思維

這里說的“讀書”，是去讀那些“高于自己的書”，比如名著、學(xué)術(shù)著作、專業(yè)書籍等。面對(duì)這些書，我們的閱讀能力往往不夠。

本著讀“高于自己的書”的目標(biāo)，一個(gè)好的閱讀者，應(yīng)該是主動(dòng)的。很多人捧著一本好書，翻了幾十頁，腦子里對(duì)書的內(nèi)容還沒有任何印象，這是閱讀的大忌。一個(gè)主動(dòng)的閱讀者，會(huì)在閱讀前問自己幾個(gè)問題，主動(dòng)和這本書建立聯(lián)系：這是談?wù)撌裁粗黝}的書？書中的觀點(diǎn)有道理嗎？全部有道理還是部分有道理？作者是通過什么架構(gòu)來論述觀點(diǎn)的？這本書跟我有什么關(guān)系？

在買下一本書前，你首先要做的是“系統(tǒng)略讀”。這是很重要卻被很多人忽略的一步。先不要急著逐字逐句地讀。略讀的重點(diǎn)，是看書的四個(gè)方面：書名、序言和副標(biāo)題，目錄和索引，作者簡(jiǎn)介，和主題相關(guān)的篇章。

通過略讀，你能快速掌握一本書的基本輪廓，并了解書的主題是否有價(jià)值，據(jù)此判斷這本書到底該不該買。

如果一本書值得閱讀，那購買后的第一件事，是做“快速通讀”。這個(gè)過程，主要是把握這本書的核心框架，因此要做到快。把書從頭到尾快速翻一遍，遇到不懂的地方，不要過多停留。過多糾纏細(xì)節(jié)，反而可能會(huì)錯(cuò)過一些大原則。

快速通讀之后，如果這本書確實(shí)有價(jià)值，那就要做“分析閱讀”。這一步，重點(diǎn)是“分析”。按照由低到高的順序，可以分為三個(gè)步驟。

先弄清書的結(jié)構(gòu)，找出重點(diǎn)章節(jié)，明確作者要討論的核心問題。

然后順著書中的邏輯，找到作者要表達(dá)的核心思想。閱讀中，建議做筆記或者畫思維導(dǎo)圖，迅速厘清內(nèi)容的前因后果。

最后做出評(píng)價(jià)。閱讀的高手，通常都是評(píng)論的高手——在評(píng)論中提供信息增量。即便不同意作者的觀點(diǎn)，如果能整理出反對(duì)的原因，這次閱讀也是有益的。

如果以上步驟你都做到了，就可以進(jìn)入閱讀的最高層次——主題閱讀。不是為了看書而看書，而是為了研究而讀書。

比如，要研究中國在世界的定位，你可能閱讀過施展老師的《樞紐》。如果收獲很大，就可以以施展為線索，看他在寫作的過程中引用了誰的觀點(diǎn)、感謝了誰的幫助……不妨把這些人的著作也進(jìn)行一次系統(tǒng)閱讀。這也是看書時(shí)要特別重視索引、鳴謝和附錄的原因。

如果想進(jìn)入一個(gè)新的知識(shí)門類，最有效的辦法是讀史——先去看看這個(gè)學(xué)科的發(fā)展歷史。比如，想了解西方哲學(xué)，就先去讀《西方哲學(xué)史》。通過讀史，能快速建立起關(guān)于這個(gè)學(xué)科的坐標(biāo)。之后，你可以根據(jù)自己的興趣，有選擇性地深入學(xué)習(xí)。