鄭智維

懷孕期，擔(dān)心寶寶是否健康;上了幼兒園，老師虐童的新聞讓人擔(dān)憂;讀小學(xué)，輔導(dǎo)班要不要報(bào)？

伴隨孩子的出生、成長、入學(xué)，家長們迎來一輪接一輪的養(yǎng)育焦慮。

很多家長銘記一種說法：不能讓孩子輸在起跑線上。

一方面，受到教育資源分布不均衡、升學(xué)壓力大、競爭激烈等社會(huì)大環(huán)境的影響;另一方面，每個(gè)家庭養(yǎng)育的孩子越來越少，在育兒過程中，家長容易過度敏感、過度控制、過度保護(hù)。

如何解決“怕孩子輸在起跑線上”的擔(dān)憂，已成為一個(gè)嚴(yán)肅的社會(huì)問題。

哪些因素在影響孩子的教育？父母帶娃和隔代撫養(yǎng)有何區(qū)別？如何才能不讓孩子輸在起跑線上？帶著這一系列問題，《民生周刊》尋找了3個(gè)家庭，與家長們聊聊他們的育兒故事，探尋家長們的育兒心態(tài)。

“搞不清起跑線在哪里”

寶寶是否健康？選擇哪家醫(yī)院建立孕期檔案？是順產(chǎn)還是剖腹產(chǎn)？

確認(rèn)自己懷孕后，于娟欣喜之余卻感到從未有過的焦慮感。

一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題是：孩子出生后誰來帶？如果自己帶，就沒辦法工作，家庭生活壓力就會(huì)加大。如果把孩子送回老家，讓老人幫忙帶，又擔(dān)心老人過度溺愛孩子。況且，自己心智還不夠成熟，完全不知道如何做一名合格的家長。

更讓于娟焦慮的是：她和愛人雖然工作、生活在北京，卻沒有北京戶口，沒有學(xué)區(qū)房，接下來會(huì)面臨孩子教育方面的一連串難題。每當(dāng)看到因?yàn)閼艨趩栴}導(dǎo)致孩子無法就近入學(xué)的新聞時(shí)，她都會(huì)莫名生出一種強(qiáng)大的壓力感。

談及育兒，很多家長都銘記一種說法：不讓孩子輸在起跑線上。

對于這句話，于娟感到些許無奈和沮喪。因?yàn)榫幼∽C和醫(yī)院不在同一區(qū)域，她跑了好幾家醫(yī)院都沒法建立孕期檔案?！昂茈y做到不讓孩子輸在起跑線上，因?yàn)槲腋揪透悴磺迤鹋芫€在哪里。”

只有回想起自己在農(nóng)村的成長經(jīng)歷時(shí)，于娟內(nèi)心的壓力才會(huì)小一些。她記得，那時(shí)，全家住著泥土筑成的房屋，吃著難以下咽的飯菜，她要穿哥哥姐姐剩下的衣服，零花錢則根本不敢想……

除了物質(zhì)匱乏，于娟所受的學(xué)校教育甚至是“劣質(zhì)的”?！靶W(xué)老師是初中學(xué)歷，初中老師是高中學(xué)歷。”談及自己的成長之路，她說，“父母給我灌輸?shù)睦砟钍?，外界環(huán)境只是一方面，并不是決定性因素，只有靠自己努力才能有所成就?！?/p>

等孩子出生后，要讓他（她）讀最好的學(xué)校，接受最好的教育，報(bào)興趣班培養(yǎng)才華，鍛煉孩子的自主能力……關(guān)于孩子，于娟曾經(jīng)做過種種設(shè)想。

社會(huì)競爭激烈，父母普遍對子女期望過高?！白鳛楦改?，都希望盡自己最大的努力讓孩子健康成長，接受良好的教育?！庇诰暾f，理性地說，還是應(yīng)該尊重孩子自己的想法，發(fā)掘孩子的興趣愛好，讓孩子能夠健康、快樂地成長才是最重要的，而不應(yīng)讓孩子背負(fù)太大成長壓力。

向隔代撫養(yǎng)說不

老大要出去玩，老二年幼怕冷;老大吵著要吃飯，老二需要吃輔食;老大放學(xué)回來，老二睡覺還沒醒……獨(dú)自帶著兩個(gè)娃，馬春園每天都要努力將時(shí)間盡量合理安排。

馬春園認(rèn)為，自己帶大的孩子和隔代撫養(yǎng)長大的孩子有很大不同。

談及自己每天的生活節(jié)奏，她笑稱像陀螺一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停：帶娃、買菜、做飯、刷鍋、洗衣服、擦地……

最讓馬春園感覺崩潰的是趕上孩子生病?！袄隙w質(zhì)比較弱，每次住院我?guī)缀跏且恢軣o法睡覺。幸好有老公和姐姐幫助，不然老大都不知道怎么辦?！?/p>

2015年，她一邊帶娃，一邊還要在家辦公。老大10個(gè)月時(shí)，需要吃輔食、學(xué)走路，需要專人帶看。當(dāng)時(shí)她面試過3個(gè)保姆，但都不符合自己的要求。

于是，做事喜歡親力親為的馬春園選擇辭職在家，“相夫教子”。全職帶娃之前，她從事了8年軟件銷售工作，從一線銷售做到渠道行業(yè)經(jīng)理。

對于孩子的教育，馬春園說和自己的成長經(jīng)歷有著很大關(guān)系。她小時(shí)候一直撿姐姐的舊衣服穿，現(xiàn)在對于自己的孩子，她覺得衣服干凈整潔即可，不需要所謂的名牌。

在對孩子的教育中，馬春園注重培養(yǎng)他們的好習(xí)慣。例如，通過聽講故事的方式，提高孩子的語言表達(dá)和邏輯能力，還保護(hù)視力。她自己不玩電腦游戲，很少看電視，言傳之外，更注重身教。

在馬春園看來，自己帶出來的孩子和隔代撫養(yǎng)長大的孩子有著很大不同。

她覺得，年輕人體力好，可以讓孩子體驗(yàn)更多的戶外活動(dòng)，參觀科技館、動(dòng)物園，學(xué)游泳、滑雪等，從而讓孩子眼界更開闊。和老人容易溺愛孩子不同，媽媽帶出來的孩子普遍更懂事、不胡鬧，不亂要東西。

對于前段時(shí)間爆出的幼兒園虐待兒童的新聞，馬春園表示一點(diǎn)都不擔(dān)心。

“平時(shí)注重培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，孩子能夠清楚地描述在學(xué)校經(jīng)歷了什么事情，參加了什么活動(dòng)，今天在幼兒園過得怎樣。通過孩子有意識無意識的描述，我會(huì)了解他在學(xué)校的真實(shí)情況?！?h3>“分分鐘都在焦慮”

“讓孩子讀一所名校，將來就業(yè)才會(huì)有更多更好的選擇。高考是最簡單且高效的人才選拔方式，我并不排斥應(yīng)試教育?！蓖踯岳蛘f。

雖然自己的孩子才6歲，今年剛上小學(xué)一年級，但王茉莉一年在孩子教育方面的投入，已經(jīng)達(dá)到10萬元左右。

在王茉莉看來，應(yīng)試教育很大程度上取決于老師和學(xué)校，名校、名師是孩子成功受教育的關(guān)鍵，沒有這個(gè)基礎(chǔ)其他都是空談。

從讀幼兒園中班開始，王茉莉就為孩子報(bào)了幾個(gè)輔導(dǎo)班。不過，當(dāng)時(shí)主要是學(xué)習(xí)美術(shù)、樂高積木、籃球、跆拳道等，以開發(fā)智力、娛樂為主。

讀幼兒園大班后，班里29個(gè)孩子一半以上都報(bào)了英語學(xué)習(xí)班。為了不讓自己的孩子升小學(xué)時(shí)比別人差，王茉莉又為孩子增報(bào)了兩個(gè)培訓(xùn)班：線上外教一對一和線下中文老師教語法。

僅新增的兩項(xiàng)，一年費(fèi)用就6萬多元。

在王茉莉看來，衡量學(xué)習(xí)的終極標(biāo)準(zhǔn)是就業(yè)?！罢嬲乃刭|(zhì)教育應(yīng)該是培養(yǎng)孩子良好的自控力，在高壓狀態(tài)下能夠自我調(diào)整、自我適應(yīng)?，F(xiàn)在的減負(fù)跑偏了，不能是為了給孩子找快樂就不讓其學(xué)習(xí)，應(yīng)該是在學(xué)習(xí)中找到快樂?！?/p>

關(guān)于培訓(xùn)班，王茉莉坦言，主要還是受周圍環(huán)境影響，自己不這么做就意味著孩子會(huì)“落后”。

課外班的培訓(xùn)效果，可謂立竿見影?！皩⒔荒甑膶W(xué)習(xí)，孩子英語能力確實(shí)提升很大。上周考試考了班級第二名，第一名是一位讀二年級的小學(xué)生。”她說。

通過觀察周邊，王茉莉發(fā)現(xiàn)，很多優(yōu)秀者都是從祖輩開始接受好的教育，就讀好的學(xué)校。在成長過程中，他們接觸的人、事、物層級較高，長期在這種環(huán)境中浸潤，走向社會(huì)就不會(huì)差。

談及自己的育兒生活，王茉莉感到“分分鐘都在焦慮”。

“都說醫(yī)療、教育是稀缺資源，但二者之間有著很大區(qū)別?！彼f，雖說地域之間醫(yī)療資源不均衡，但只要付出時(shí)間成本和有限的費(fèi)用還是可以找到好的醫(yī)生，而教育不僅是錢和時(shí)間的問題，是你連進(jìn)門的機(jī)會(huì)都沒有?！?/p>

（部分采訪對象為化名）