應(yīng)用數(shù)學(xué)工具處理高中物理問題的能力培養(yǎng)探析
2019-05-28 21:00
福建基礎(chǔ)教育研究 2019年4期
應(yīng)用數(shù)學(xué)工具處理高中物理問題的能力培養(yǎng)探析
猜你喜歡
中國應(yīng)急管理科學(xué)(2022年2期)2022-05-23
小太陽畫報(bào)(2020年11期)2020-12-10
小太陽畫報(bào)(2020年10期)2020-10-30
作文周刊·小學(xué)一年級(jí)版(2020年16期)2020-06-12
小獼猴學(xué)習(xí)畫刊(2019年10期)2019-11-21
紅領(lǐng)巾·成長(zhǎng)(2018年10期)2018-11-19
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志(高中版)(2018年3期)2018-05-25
知音勵(lì)志·社科版(2017年4期)2017-09-25
讀者(2017年18期)2017-08-29
兒童故事畫報(bào)·智力大王(2017年1期)2017-03-27
- 福建基礎(chǔ)教育研究的其它文章
- 2018年基礎(chǔ)教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)與分析
- 在層層深入中培養(yǎng)思考批判能力——以《戰(zhàn)國策·楚策一·狐假虎威》教學(xué)為例
- 立足“小我” 彰顯“大我”——家國情懷類作文如何避免同質(zhì)化表達(dá)
- 基于立德樹人的辦學(xué)思想凝練——以“啟思明德,悟理達(dá)行”為例
- 《桃花源記》與一文多選現(xiàn)象、多種文體特征及多重主旨解讀(上)——基于清末民國教科書的考察(1908-1921)
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小說閱讀教學(xué)——以《祝福》教學(xué)為例