劉過

早戀，是每個(gè)家長(zhǎng)心中的一根刺。小時(shí)候父母告訴我們，學(xué)習(xí)是最重要的事情，早戀會(huì)讓成績(jī)一落千丈。到了青春期，不許我們好好打扮，沒人追求最好。上了大學(xué)，還是要以艱苦樸素為主，也可以找個(gè)對(duì)象，但一定要同城，“和我們一個(gè)區(qū)就再好不過了”。

轉(zhuǎn)眼快要畢業(yè)，聽媽媽的話長(zhǎng)大的小孩們，缺乏和異性交往的經(jīng)驗(yàn)，焦慮不知如何是好。而媽媽們開始瘋狂催婚，仿佛天上就能掉下個(gè)好對(duì)象，穩(wěn)定工作、有房有車、一年抱倆。

既然這么著急，中國(guó)家長(zhǎng)又為什么忌憚早戀？早戀對(duì)青少年的那些危害真的靠譜嗎？

一組數(shù)據(jù)

不管家長(zhǎng)們?cè)趺捶磳?duì)，早戀已經(jīng)普遍發(fā)生了。

根據(jù)中國(guó)人民大學(xué)2010年對(duì)于14-17歲的青少年進(jìn)行的調(diào)查，有50%的少男和35%的少女，已經(jīng)愛上過一個(gè)異性，目前有確定戀人的，在少男和少女中都占14%。此外，還有33%的少男和29.1%的少女已經(jīng)有過單相思的經(jīng)歷;29%的少男和24%的少女已經(jīng)經(jīng)歷過了失戀。

神奇的是，根據(jù)華中師范大學(xué)的調(diào)查，早戀這件小事，在好學(xué)生中發(fā)生的概率（17.5%）與在所謂差生間的概率（19.5%）沒有太大差距，當(dāng)然也包括那些成績(jī)中不溜秋的（15%）。并且，按華中師大的調(diào)查，顏值這玩意兒在中學(xué)生選擇異性的因素里只能排個(gè)第二，而學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀和智商高這兩點(diǎn)，在中學(xué)生選擇戀人的標(biāo)準(zhǔn)里占了將近40%，社會(huì)殘酷，學(xué)習(xí)不好，連追妹子都輸在起跑線。這反倒說明，成績(jī)差，你連早戀的資格都沒有。

基于《我國(guó)青少年心理健康狀況調(diào)查》（2008-2009）數(shù)據(jù)的分析顯示，如果青少年所在班級(jí)的戀愛人數(shù)較多，青少年更有可能從身邊有類似經(jīng)歷的朋友那里獲取接納、支持，反而不容易受到分手的負(fù)面影響。

在不少家長(zhǎng)和教師視為“底線”的性行為方面，實(shí)證研究早已證明強(qiáng)調(diào)婚前守貞的性教育在推遲青少年性行為和防止危險(xiǎn)性行為上毫無成效;相反，從1988年到2010年，隨著性觀念的開放，美國(guó)青少年的性行為發(fā)生率不升反降;從兒童4歲起就和孩子坦率談性說愛的荷蘭，青少年初次性行為的年齡并不比其他歐洲國(guó)家更高（17歲），荷蘭青少年對(duì)于性經(jīng)歷有著更為積極的體驗(yàn)，在性行為中也采取保護(hù)措施的比例也更高——荷蘭的青少年懷孕比例處在全球最低之列。

與之相對(duì)，《2015中國(guó)家庭發(fā)展報(bào)告》指出，我國(guó)青少年中，五分之三不了解避孕有關(guān)知識(shí);在有性經(jīng)歷的青少年中，初次性行為年齡在15.9歲，初次性行為避孕的比例又有53.2%，本人或伴侶曾懷孕的比例則高達(dá)25%。

十條建議

著名精神心理專家、武漢大學(xué)人民醫(yī)院副院長(zhǎng)、中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)精神科醫(yī)師分會(huì)會(huì)長(zhǎng)王高華教授寄語(yǔ)青年學(xué)生的家長(zhǎng)們：不要害怕孩子早戀，培養(yǎng)他們愛的能力對(duì)其成長(zhǎng)十分重要。

針對(duì)有的家長(zhǎng)將早戀當(dāng)作洪水猛獸，有的上升到道德層面，有的擔(dān)心影響學(xué)習(xí)，王高華舉出身邊實(shí)例談了幾點(diǎn)看法：

首先，“早戀”并不早。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，食物營(yíng)養(yǎng)的極大“豐富”，身體發(fā)育的“早熟”，還有信息、包括性知識(shí)獲取的便利，“早戀”具有普遍性？

第二，要尊重孩子的這份感情，承認(rèn)其合理性，不指責(zé)，少批評(píng)，多指導(dǎo)。

第三，雙方家長(zhǎng)和老師共同處理，大原則“冷處理”，裝點(diǎn)糊涂。

第四，“早戀”通常不是真正意義上的戀愛，更多的是好感的表達(dá)，通常時(shí)間長(zhǎng)不了。

第五，可以充分利用“早戀”，激勵(lì)孩子變得更優(yōu)秀，以達(dá)到和異性朋友匹配。

第六，“早戀”的孩子通常認(rèn)為對(duì)方渾身都是優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)是因?yàn)樗ㄋ┙煌嬲瓫]有看到其他男（女）生的優(yōu)點(diǎn)，解決辦法是鼓勵(lì)孩子和更多的異性交往，消除神秘感，讓孩子自己體會(huì)到“原來優(yōu)秀的人這么多！”

第七點(diǎn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子戀愛，家長(zhǎng)可以反思一下，家庭是否缺乏溫暖，孩子是否壓力過大。

第八，講解生理衛(wèi)生和戀愛婚姻家庭的相關(guān)知識(shí)、倫理、法律。

第九，尋求專業(yè)人士幫助指導(dǎo)。

第十，最重要的是，家長(zhǎng)要和孩子共同成長(zhǎng)，度過這一段迷茫的時(shí)期。

“早戀其實(shí)正好是父母了解、發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)孩子的一個(gè)機(jī)會(huì)，也是激發(fā)孩子創(chuàng)造力的好時(shí)機(jī)，是早點(diǎn)兒練習(xí)人生角色的契機(jī)?！蓖醺呷A說，“愛戀”是身體和精神的自然需求，給孩子信任和空間，他們的自控力往往超出父母的想象。而為人父母，可以收獲和體會(huì)到信任的力量。一味地阻止不僅影響父母跟孩子的信任關(guān)系，還容易傷害到孩子，也說明父母對(duì)人性的規(guī)律太無知。

三個(gè)問題

在處理兒女早戀的問題上，作為家長(zhǎng)是要有些方法的，更要講究點(diǎn)兒語(yǔ)言藝術(shù)——“控”住孩子，是最高境界。接下來，你只需要讓孩子回答三個(gè)問題。

1.為什么喜歡這個(gè)人

讓孩子拿出一張紙，寫下對(duì)方吸引他的地方。是迷人的外貌，姣好的身材，還是幽默風(fēng)趣的個(gè)性？

據(jù)研究，大多數(shù)戀人常是被對(duì)方的外貌吸引，但是深交卻是彼此個(gè)性、興趣的相似或互補(bǔ)。讓孩子寫出自己對(duì)對(duì)方的喜歡之處，看看是否注意太多外在因素而忽略了內(nèi)涵。如果對(duì)方的確很優(yōu)秀，那就要啟發(fā)孩子：自己有沒有同樣能博得對(duì)方好感的條件呢？

美國(guó)有位專家曾調(diào)查過很多破裂的婚姻溯起根源，發(fā)現(xiàn)不正確的戀愛觀占了大多數(shù)，要么簡(jiǎn)單地被外貌吸引。要么是盲目地迷態(tài)，而不在乎自身?xiàng)l件怎樣。

有一句話說得好，若想找到白馬王子，自己就必須是白雪公主。所以要讓孩子明白，如果想在今后的生活中找到白馬或者公主，首要應(yīng)該做的是使自己更有學(xué)識(shí)，更有修養(yǎng)，讓自己更具實(shí)力。

2.你有什么條件談戀愛

啟發(fā)孩子想一想，自己是否具備戀愛的能力呢？

可以給孩子講道理。比如和孩子說，青春期的戀愛就像游泳，如果要到深水區(qū)是需要深水證的，只有拿到了深水證才有資格到深水區(qū)去暢游，所以，可以問問你的孩子，在感情的長(zhǎng)河里，他有深水證嗎？可以控制水深水淺嗎？如果不顧一切地游向深處，能安全上岸嗎？

接來下來再問問孩子，是否會(huì)因談了戀愛而致課業(yè)一落千丈，甚至面臨重考、考不上好大學(xué)的命運(yùn)？是否能承受這一切？喜歡一個(gè)人不一定要和他談戀愛，默默地關(guān)注他（她），站在遠(yuǎn)處欣賞他，這種距離產(chǎn)生的美不是更好嗎？

3.你要怎么做

十幾歲的中學(xué)生，在父母眼里還是小孩子，無論從年齡、閱歷、知識(shí)方面，還是從承擔(dān)責(zé)任和物質(zhì)的準(zhǔn)備方面，都不具備“戀愛”的條件。也許孩子會(huì)以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是一個(gè)小孩子了，但是卻不得不在現(xiàn)實(shí)和事實(shí)而前低頭。過早地談戀愛，會(huì)面臨未來無數(shù)個(gè)未知，如果以后不在一個(gè)大學(xué)怎么辦？不再有愛慕的感覺了怎么辦？

所以，一定要讓該子正確評(píng)估自己的狀態(tài)，而后采取行動(dòng)。最好的辦法就是：不要讓愛萌芽，要選擇遠(yuǎn)離誘惑物。正所謂“愛情的強(qiáng)度與空間距離成反比”，如果兩個(gè)人的距離拉遠(yuǎn)了，心動(dòng)的感覺也就慢慢淡了。

——綜合自微信公眾號(hào)“解憂心理”“虎嗅網(wǎng)”。李萱、毛茵對(duì)本文亦有貢獻(xiàn)。