陳紅

摘 要：長期以來，大家都認(rèn)為教輔編輯是素質(zhì)教育的延伸，是神圣不可侵犯的。然而近幾年，隨著教輔圖書被貼上“差”“亂”等標(biāo)簽，教輔編輯也成了眾矢之的。本文本著教輔編輯的初心來剖析市場上教輔圖書存在的問題，探討教輔編輯保持初心的重要性。

關(guān)鍵詞：教輔編輯 素質(zhì)教育 編輯初心

教輔編輯的初心包含三個方面：責(zé)任心、對崗位的熱愛之心、對圖書的喜愛之心。我們說保持教輔編輯的初心特別重要，是因為教輔在目前的教育教學(xué)中起著非常重要的輔助作用。一方面，通過教輔，課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以得到強化和深化;另一方面，通過教輔的延伸，可以拓展學(xué)生的視野，這對于強化開放性學(xué)習(xí)具有重要的意義。而制作教輔的編輯，就起著至關(guān)重要的作用。簡單來講，教輔是素質(zhì)教育的基本延伸，教輔編輯作為素質(zhì)教育的延伸人，需要充分地在教輔中體現(xiàn)初心教育，體現(xiàn)人文精神，這樣，教輔在教學(xué)和育人方面的雙重價值會得到更為明確的體現(xiàn)。本文將從三個方面闡述。

一、教輔亂象彰顯編輯責(zé)任心

教輔是什么？對于學(xué)生來說，它應(yīng)該是一本最全最詳細(xì)的課堂筆記，記錄了每一課的知識難點和要點，為學(xué)生的預(yù)習(xí)、理解和復(fù)習(xí)提供最好的幫助;對于教師來說，教輔就是一本簡明扼要的講義，它與教材全面契合，是教師備課的好幫手;對于家長們，這也是幫助孩子進行家庭教育的第一手材料，因為教輔濃縮了每一課的精華，它還提供了課后習(xí)題，都是在教材習(xí)題的基礎(chǔ)上略有提高，幫助學(xué)生靈活掌握課堂重點。所以，一本好的教輔，必須集學(xué)生、老師、家長寵愛于一身，集三位作用于一體。同時，在當(dāng)前應(yīng)試教育背景之下，學(xué)生除了要學(xué)好課堂知識外，更多時候也在自學(xué)，于是教輔資料又是現(xiàn)在學(xué)生自學(xué)必不可少的工具書。上述教輔作用的諸多闡述，只為了說明一個事，教輔的重要性，教輔編輯的重要性。教輔編輯當(dāng)初入行時，都只有一個心愿：做一本好書，贏得學(xué)生、老師、家長的認(rèn)可，僅此而已！

但就從目前教輔出版的亂象具體分析，市場上許多教輔資料的出版都已經(jīng)違背了教輔編輯當(dāng)初的本心，從社會調(diào)查來看，目前教輔亂象主要存在以下幾個方面的問題。

第一是參與教輔出版的機構(gòu)多而雜，水平參差不齊，很多出版機構(gòu)已經(jīng)使得教輔資料的編輯具有了純粹化的盈利目的。出版機構(gòu)中既有國家級別水平比較高的出版社，也有地區(qū)性水平一般的出版機構(gòu)，甚至還存在著一些小作坊式的文化企業(yè)，另外還有相當(dāng)數(shù)量的圖書公司參與到了教輔市場的激烈競爭中。參差不齊的出版機構(gòu)使得整個教輔市場出現(xiàn)了供大于求的局面，惡性競爭加劇。

第二是圖書本身錯誤頻出，知識性及編校質(zhì)量的錯誤不勝枚舉，圖書形式缺少了趣味性的表達和人文關(guān)懷的體現(xiàn)。教育無小事，既然教輔資料的作用是輔助教學(xué)，那么其內(nèi)容就首先必須是正確的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，這是不容爭議的底線，當(dāng)然，其表現(xiàn)方式可以是趣味性的，適當(dāng)關(guān)注學(xué)習(xí)的輕松性，體現(xiàn)人文關(guān)懷。只有做到這樣，才能夠更大化地吸引學(xué)生的注意力和興趣，真正做到預(yù)習(xí)新知，鞏固舊知。試問學(xué)生拿著一本越做越錯的教輔，完全迷失了知識的是非，或者只能一味枯燥無味地機械做題，這樣輔助學(xué)習(xí)的效果不是南轅北轍嗎？遺憾的是，市面上的教輔資料大多已經(jīng)淪為賺快錢的機器，無視本身的錯誤，罔顧圖書的無趣，徒增學(xué)生的煩惱，成了老師的雞肋，食之無味，棄之可惜。

教輔亂象表現(xiàn)出來的是利益之爭，歸根到底，彰顯的是教輔編輯的責(zé)任心，忘記了當(dāng)初入職教輔編輯的初心。

二、對崗位的熱愛強化初心的始終

都說干一行愛一行，而教輔編輯是愛一行干一行，兩句話措辭相似，意義卻大不相同，前者體現(xiàn)的是對一個行業(yè)干得久了產(chǎn)生的情愫，而后者卻是編輯們最初抱著對這個行業(yè)深深的熱愛，方得始終地鉆研。也只有這樣熱愛教輔編輯這個崗位的初心，才能督促編輯們認(rèn)真對待每一本書稿，聽從內(nèi)心的召喚來進行一次次的圖書編輯。

回首二十多年的編輯工作，筆者感慨良多。有“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著，有“過盡千帆皆不是”的苦寂，更有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的喜悅，有“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的自豪，有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的憧憬，更有“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的幸福。

自從成為一名教輔編輯，筆者在不斷的實踐過程中發(fā)現(xiàn)了一個真理：踏踏實實做人，勤勤懇懇做事，每一本圖書都是最重要的那一本，我們都必須傾盡全力去編輯。這也更加令筆者體會到了如果沒有對教輔工作的熱愛之心，沒有對學(xué)生、老師、家長的責(zé)任心，就不可能深知教輔編輯工作的嚴(yán)肅性，不可能一遍遍跟題目較勁。因為，一旦有所疏漏，不夠精心和謹(jǐn)慎，便會耽誤了千萬學(xué)生的成長。

二十多年來，筆者一直堅信“態(tài)度決定一切”“信念成就結(jié)果”。對教輔工作的熱愛之心，就是最好的初心，必須立足現(xiàn)實，不忘初心，因為這條路是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的，而我們要做的就是懷揣著對教輔工作的熱愛之心“上下而求索”。

三、對圖書的喜愛體現(xiàn)初心的韻味

有喜愛方有付出，有喜愛才有堅持。一個教輔編輯首先是一個編輯，他在出版過程中，一定是飽含著對圖書的喜愛的。這樣的感情，才能在做教輔圖書時，在成為教輔編輯時，能夠?qū)λ庉嫷膱D書有著深深的喜愛，方能在編輯的過程中用心、細(xì)心、專心，才能“字無死角，知識無巨細(xì)”，將每個有疑問的知識點都核查到，都落實清楚，這樣，才是有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)恼嬲慕梯o編輯。反過來說，這樣的教輔編輯，才能真正體現(xiàn)出其對圖書的喜愛，對圖書的尊重。

教輔圖書的校對永遠(yuǎn)是校對中最痛苦的一環(huán)，暫且不說高等數(shù)理化其難、語文文言之深，既便是小學(xué)教輔，看似簡單，卻也需要十分認(rèn)真和細(xì)致的工作態(tài)度。嚴(yán)謹(jǐn)和十足的耐心，一遍遍反復(fù)做題，也不敢保證不出一絲紕漏。十幾年如一日，甚至幾十年如一日，加班加點，埋頭苦做，每一個教輔編輯都是一個永遠(yuǎn)不能畢業(yè)的考生。這樣的工作，如果沒有責(zé)任心，沒有對教輔編輯這個行當(dāng)?shù)臒釔郏瑳]有對圖書的熱愛，誰能堅持，誰又能做好？

四、結(jié)語

由此可見，教輔編輯保證初心在教輔圖書的出版過程中十分重要，教輔編輯只有強化自身的責(zé)任心、延續(xù)對崗位的熱愛、保持對圖書的喜愛，才能真正在編輯圖書時，保證圖書的正確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，才能本著人文性和趣味性充實完善教輔圖書，令教輔圖書受到更多的認(rèn)可與好評。也只有保持上述的三點初心，教輔編輯才有希望改變教輔圖書的亂象現(xiàn)狀，改變目前整個教輔市場以利益為終結(jié)點的生硬冰冷的局面，編輯個人也才能走得更遠(yuǎn)、更平坦。魚和熊掌可以兼得，何樂而不為？

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（作者單位系二十一世紀(jì)出版社集團有限公司）