摘 要：航空電子電氣技術(shù)專業(yè)面向飛機(jī)、發(fā)動(dòng)機(jī)電氣設(shè)備、航空無(wú)線電設(shè)備生產(chǎn)與維修生產(chǎn)一線，培養(yǎng)具備航空電子電氣技術(shù)方面的基本知識(shí)及專業(yè)技能，了解相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程，滿足航空電子電氣類相關(guān)企業(yè)的航空電子電氣設(shè)備安裝、調(diào)試及維修等崗位需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。鑒于此，這就要求學(xué)生掌握扎實(shí)的理論知識(shí)。本文從航空電子電氣技術(shù)專業(yè)的特色需求出發(fā)，闡述電工基礎(chǔ)在航空電子電氣技術(shù)專業(yè)課程體系中的地位和作用，并說(shuō)明了電工基礎(chǔ)所應(yīng)包括的主要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：航空電子電氣 電工基礎(chǔ) 地位 作用

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2019）05-0010-01

1 背景

21 世紀(jì)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)背景下，要想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得更長(zhǎng)久的發(fā)展，必須重視對(duì)民航維修人才的培訓(xùn)。2005 年，中國(guó)民航規(guī)章 CCAR-66R1《民用航空器維修人員執(zhí)照管理規(guī)則》考試大綱正式發(fā)布，該大綱規(guī)定了民用航空器維修持照人員必須掌握的基本知識(shí)，為民航維修人員提高維修技術(shù)提供了良好的途徑。電工基礎(chǔ)作為其大綱中的重要一環(huán)，具有十分重要的作用。

2 航空電子電氣技術(shù)專業(yè)課程體系

航空電子電氣技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置以培養(yǎng)航空電子電氣設(shè)備安裝、調(diào)試及維修等崗位需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)，通過(guò)對(duì)航空電子電氣企業(yè)崗位（群）工作活動(dòng)分析，總結(jié)出航空電子電氣技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及人才規(guī)格，經(jīng)過(guò)多輪分析、研究及專家論證，歸納總結(jié)出航空電子電氣技術(shù)專業(yè)典型工作任務(wù)與職業(yè)能力，將學(xué)生的能力培養(yǎng)分為四個(gè)階段：第一階段，基礎(chǔ)能力培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、產(chǎn)品的檢測(cè)能力、記錄整理能力、溝通協(xié)作能力、資料檢索能力等，為后續(xù)更深入的學(xué)習(xí)專業(yè)課程打好基礎(chǔ)。第二階段，專業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)設(shè)備使用能力、電器儀表操作能力、閱讀溝通能力、機(jī)器操作能力、數(shù)據(jù)檢索能力、英語(yǔ)能力及編程能力。第三階段，專業(yè)核心能力培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生電子線路設(shè)計(jì)、航空電氣設(shè)備維護(hù)與修理的能力。第四階段，專業(yè)綜合能力（工程實(shí)踐能力）培養(yǎng)，主要包括頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)，依托前幾個(gè)階段所學(xué)習(xí)的理論課程，完成理論與實(shí)踐的對(duì)接，通過(guò)各種實(shí)習(xí)提高學(xué)生的專業(yè)能力。

3 電工基礎(chǔ)在航空電子電氣技術(shù)專業(yè)課程體系中的地位和重要作用

電工基礎(chǔ)是航空電子電氣技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是學(xué)習(xí)后續(xù)相關(guān)專業(yè)核心課程的前提。

電工基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)電子技術(shù)（包括模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)）課程的前提。電子技術(shù)課程主要學(xué)習(xí)整流、濾波電路，基本放大電路，集成運(yùn)算放大器應(yīng)用電路，信號(hào)產(chǎn)生電路，直流穩(wěn)壓電路，晶閘管應(yīng)用電路，模擬電路讀圖、邏輯門電路、組合邏輯電路、脈沖產(chǎn)生與變換電路時(shí)序邏輯電路、A/D 轉(zhuǎn)換和 D/A 轉(zhuǎn)換等內(nèi)容，而這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)都是建立在電工基礎(chǔ)中直流電路分析方法的基礎(chǔ)上。

電工基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)航空電機(jī)課程的前提。電機(jī)是能量轉(zhuǎn)換的器件，能量轉(zhuǎn)換主要依靠電磁學(xué)理論實(shí)現(xiàn)。

此外，航空電子電氣技術(shù)專業(yè)還包括傳感器檢測(cè)、航空電氣設(shè)備與維修、電子線路設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)等核心專業(yè)課程，這幾門核心專業(yè)課程的學(xué)習(xí)都是建立在電工基礎(chǔ)內(nèi)容基礎(chǔ)上的。

4 電工基礎(chǔ)課程的主要內(nèi)容

鑒于航空電子電氣技術(shù)專業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，本課程主要講述電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，直流電路的分析，單相交流電路的分析，三相交流電路的分析方法，磁路及變壓器使用，三相異步電動(dòng)機(jī)的使用，繼電器-接觸器控制電路分析與維修，PLC 控制系統(tǒng)的調(diào)試和維護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)分析基本電路的能力、對(duì)常用變壓器和三相異步電機(jī)的維護(hù)和使用能力、對(duì)常見(jiàn)繼電器-接觸器控制電路及 PLC 控制系統(tǒng)的調(diào)試和維護(hù)能力及使學(xué)生學(xué)會(huì)常用電工儀表的使用。各部分具體內(nèi)容如下：

電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)主要包括電子理論和靜電與傳導(dǎo)。

直流電路的分析是電工基礎(chǔ)課程中的核心內(nèi)容，主要包括電學(xué)基本術(shù)語(yǔ)、電的產(chǎn)生方法、電池、電阻/電阻器、直流電路、電容/電容器、磁學(xué)、電感/電感器相關(guān)內(nèi)容。

交流電路也是電工基礎(chǔ)課程的核心內(nèi)容，主要包括正弦交流電的相位、周期、頻率；交流電的瞬時(shí)值、平均值、有效值、峰值、峰峰值的概念及其電壓、電流和功率間的關(guān)系；三角波、方波波形介紹；單相、三相交流電的原理及波形介紹；三相系統(tǒng)中線電壓、線電流與相電壓、相電流的計(jì)算，功率的計(jì)算。

阻性、容性及感性電路部分需要學(xué)生掌握的內(nèi)容是容抗、感抗的含義及在電阻、電容、電感并聯(lián)、串聯(lián)及串并聯(lián)電路中電壓和電流間的相位關(guān)系，電阻、電容、電感電路消耗的功率，阻抗、相位角、功率因數(shù)以及電流的計(jì)算，無(wú)功功率、有功功率以及視在功率的計(jì)算，LC 諧振電路的基本原理。

變壓器是交流電路中的重要元器件，應(yīng)用非常廣泛。變壓器部分的主要內(nèi)容包括單相和三相變壓器結(jié)構(gòu)及工作原理；變壓器損耗及減少損耗的方法；在負(fù)載及空載條件下變壓器的工作情況；功率傳輸、同名端；初/次級(jí)電壓、電流、變比、功率、效率；單相和三相變壓器的額定值的概念和輸出功率的計(jì)算；自耦變壓器。

濾波器，是對(duì)波進(jìn)行過(guò)濾的器件，也是電工基礎(chǔ)中很重要的一個(gè)器件。濾波器部分需要學(xué)生掌握的內(nèi)容有低通濾波器、高通濾波器的工作原理、功用及應(yīng)用以及帶通濾波器、帶阻濾波器的工作原理、功用及應(yīng)用。

電機(jī)是一種電磁機(jī)械設(shè)備，通過(guò)電樞導(dǎo)體和磁場(chǎng)的相互作用實(shí)現(xiàn)電能與機(jī)械能之間的相互轉(zhuǎn)換，主要包括直流電機(jī)和交流電機(jī)。根據(jù)能量轉(zhuǎn)換方式的不同，直流電機(jī)又可以分為直流發(fā)電機(jī)和直流電動(dòng)機(jī)；交流電機(jī)又可以分為交流發(fā)電機(jī)和交流電動(dòng)機(jī)。

開(kāi)關(guān)電器是一種在正常情況和故障情況下能人工或自動(dòng)接通和斷開(kāi)電路的電氣裝置，在航空器上有著很重要的用途。

5 結(jié)語(yǔ)

航空電子電氣技術(shù)專業(yè)的學(xué)生在完成在校期間的學(xué)習(xí)之后，將面向飛機(jī)、發(fā)動(dòng)機(jī)電氣設(shè)備、航空無(wú)線電設(shè)備生產(chǎn)與維修生產(chǎn)一線，為我國(guó)民航飛機(jī)的運(yùn)行維護(hù)貢獻(xiàn)力量。電工基礎(chǔ)課程是學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課的基礎(chǔ)和前提之一，學(xué)生只有學(xué)好這門課程，才能為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作者簡(jiǎn)介：呂亞楠（1989-），女，漢族，籍貫：河南省濟(jì)源市，學(xué)歷：碩士，職稱：助教，研究方向：航空電子電氣技術(shù)。