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從蘇東坡畫論中簡(jiǎn)析文人畫的形神關(guān)系

2019-05-14 08:52陳金凱
鋒繪 2019年2期
關(guān)鍵詞:文人畫蘇軾

陳金凱

摘要:文人畫作為中國(guó)古典繪畫發(fā)展至今最主要的藝術(shù)形式,在我國(guó)繪畫領(lǐng)域中有著獨(dú)特的地位。文人畫,在蘇軾看來(lái)是“士夫畫”,指中國(guó)古代社會(huì)中文人、士大夫的繪畫,是一種不同于民間和宮廷畫院的繪畫派別。文人畫是融詩(shī)、書、畫、印于一體的綜合性藝術(shù),有著文人的氣質(zhì)、情趣及文化追求。所以討論文人繪畫的形神關(guān)系時(shí),絕不是討論某一個(gè)畫家的水平與風(fēng)格的簡(jiǎn)單問(wèn)題。從以往來(lái)看,文人畫與文人這一階層的獨(dú)特身份有著密切的關(guān)系,要研究文人畫的產(chǎn)生與發(fā)展,必須回到文人及文人畫家本身,解讀剖析文人畫背后文人階層的興起,而對(duì)于文人畫理論做出突出貢獻(xiàn)的就是蘇東坡,對(duì)于他理論的研究對(duì)于理解文人畫的形神關(guān)系有重要的意義。

關(guān)鍵詞:文人畫;形神關(guān)系;蘇軾

0 引言

中國(guó)文人畫,萌芽于唐,興盛于宋元。自北宋熙寧,元豐(1069-1085)年間起,文人畫開始形成藝術(shù)思潮和藝術(shù)運(yùn)動(dòng)。以蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾等為代表的文人對(duì)于繪畫的論述,反映了文人的審美觀,標(biāo)志著文人畫理論的形成。文人畫的理論大量的散見(jiàn)于文人的詩(shī)歌,提拔,筆記之中,雖然比較零散,但是涉及面廣,影響力大。他們對(duì)作為文化品格陶冶方面更高層次的強(qiáng)調(diào),對(duì)藝術(shù)語(yǔ)言的特殊性與藝術(shù)形式個(gè)性的強(qiáng)調(diào),對(duì)繪畫詞匯的進(jìn)一步發(fā)掘,不僅為文人畫的形成和發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ),而且廣泛的影響了當(dāng)時(shí)的宮廷繪畫和民間繪畫。

1 文人畫與其他繪畫的差別

文人畫作為中國(guó)畫中的一個(gè)重要分支,它與其他繪畫形式的差別還是很大的。就比如水墨畫而言,水墨畫就是狹義上的中國(guó)畫,是中國(guó)畫區(qū)別與西方繪畫的重要區(qū)別,借助毛筆,宣紙和墨水,表現(xiàn)具有意象和意境的繪畫。盡管水墨畫具有水乳交融的特點(diǎn),善于表達(dá)似像非像的物質(zhì)特征,從表面上貌似符合文人畫追求神似的特點(diǎn),但我們仔細(xì)想想,從物理的角度看,水墨畫是一種蘸著墨和水的合成物,描繪在宣紙上的一種繪畫形式,或者說(shuō)是一種技巧。但是文人畫中流露著的是濃烈的文人思想,近代陳衡恪先生認(rèn)為文人畫有四個(gè)要素:“人品,學(xué)問(wèn),才情和思想”。文人畫是一種綜合型藝術(shù),集文學(xué)、書法、繪畫及篆刻藝術(shù)為一體,是畫家多方面文化素養(yǎng)的集中體現(xiàn),通常文人畫多取材于山水,鳥畫,梅蘭竹菊和木石等,借此媒介抒發(fā)自己的思想和心境。所以說(shuō)文人畫雖然也注重水墨的運(yùn)用,講究墨分五色,但把文人畫和其他繪畫等同起來(lái)這是萬(wàn)萬(wàn)不可的,因?yàn)槲娜水嬙谥袊?guó)繪畫史上獨(dú)樹一幟,要考究它的形神關(guān)系也應(yīng)該從它理論的形成開始。

2 歐陽(yáng)修對(duì)蘇東坡的影響

對(duì)于蘇東坡畫論影響較大首先應(yīng)該提到歐陽(yáng)修,這位文壇領(lǐng)袖他對(duì)繪畫發(fā)表的一些重要見(jiàn)解。首先,他對(duì)韓非的“鬼神易圖犬馬難作”的觀點(diǎn)提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為繪畫的難點(diǎn)不僅僅是表面的形似,更重要的是內(nèi)在精神的表達(dá),更難在“意”上,這種要求表明了形似轉(zhuǎn)向意足。再者為楊褒所藏得一副古畫《盤車圖》所做的詩(shī)中說(shuō)道:“古畫畫意不畫形,梅詩(shī)吟物無(wú)隱情,忘形得意知者寡,不若見(jiàn)詩(shī)如見(jiàn)畫”。所謂“古畫畫意不畫形”,意思是古人畫畫重在畫意,不在畫形,畫意是目的,畫形是手段?!爱嬕獠划嬓巍钡睦碚撝苯佑绊懥宋娜水嬍飞弦粋€(gè)重要的理論家一蘇軾。

3 蘇軾的文人畫理論的三方面

3.1 如何觀畫

蘇軾的文人畫理論只是他文藝思想的一部分,但卻突出體現(xiàn)了宋代文人畫的突出特點(diǎn)和成就。第一,關(guān)于如何觀畫,論畫,蘇軾在《又跋漢杰畫山》提拔中說(shuō)道:“士人畫如閱天下馬,取其意氣所到。乃若畫工,往往只取鞭策,皮毛,槽櫪,芻秣,無(wú)一點(diǎn)俊發(fā),看數(shù)尺便倦?!边@里蘇軾明確提出了士人畫應(yīng)該如何去觀看的問(wèn)題,看士人畫應(yīng)該如九方皋相馬那樣,遺其牝牡驪黃而直取其天機(jī)。不應(yīng)該取其外在的形跡。因?yàn)槭咳水嬇c畫工畫的不同在于士人畫以詩(shī)意為指歸,有著內(nèi)在的意趣神韻,觀賞者應(yīng)該取得的正是這內(nèi)在的意趣神韻。而畫工畫只有外在的形式,缺少內(nèi)在的精神意蘊(yùn),觀賞時(shí)只能取得“皮毛等項(xiàng),無(wú)一點(diǎn)俊發(fā),所以看數(shù)尺便倦”。由此可以看出,蘇軾的這段話是極力表彰士人畫貶低畫工畫的。但重要的是,取其意氣所到的主張是對(duì)繪畫鑒賞的更高一級(jí)的要求。蘇軾提示欣賞者,觀畫取向重要的不是外在的形式,而是形式背后的意氣神韻。

3.2 蘇軾論畫提出的標(biāo)準(zhǔn)

第二,蘇軾論畫,最有影響的是在《書鄢陵王主簿所畫折枝二首》中所提出的標(biāo)準(zhǔn):“論畫以形似,見(jiàn)與兒童鄰。作詩(shī)必此詩(shī),定知非詩(shī)人。詩(shī)畫本一律,天工與清新。邊鸞崔寫生,趙昌花傳神。何如此兩幅,疏淡含精勻、難言一點(diǎn)紅,解寄無(wú)邊春。”這里是說(shuō)評(píng)論繪畫以形似與否作為優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn),就如同兒童的見(jiàn)解一樣幼稚。形似與否不應(yīng)是評(píng)論繪畫的主要標(biāo)準(zhǔn),繪畫的高妙之處不在形似,而在形似之外,在于非表畫所見(jiàn)卻能會(huì)之于心的“疏淡精勻”。由有限的一點(diǎn)紅寄寓無(wú)限的春色。蘇軾提示人們,評(píng)論繪畫不可停留在兒童論畫的水平上,兒童由于缺乏生活體驗(yàn)和文化修養(yǎng),論畫只求形似,不能深刻地分析和挖掘作品的精神內(nèi)涵。也就是說(shuō),評(píng)論者應(yīng)該具有高度的文化修養(yǎng)和透析繪畫的能力,不為表面的形似所限,超越形似以獲得更多的畫外之意趣,應(yīng)該具有高度的聯(lián)想能力,把畫內(nèi)之形與畫外之意聯(lián)結(jié)起來(lái)。而他本人也是力求這樣做的。在《書鄢陵王主簿所畫折枝二首》中的第一首詩(shī)中就有“瘦竹如幽人,幽花如處女”、“雙翎決將起,眾叫紛自舉”之句,由畫中的瘦竹聯(lián)想到幽人,由幽花聯(lián)想到處女,由眾葉的紛紛自舉推想到此雀的即將奮起。這樣即可獲得更多的意趣。形似之外求其意與取其意氣所到是一致的,僅有觀與論的區(qū)別。與歐陽(yáng)修的“畫意不畫形?!毕嗤ǎ皇菤W陽(yáng)修是針對(duì)怎樣創(chuàng)作而言的,而蘇軾在這里是針對(duì)怎樣評(píng)畫而言的。

這種不以形似為依據(jù)的論畫標(biāo)準(zhǔn),突出地強(qiáng)調(diào)了神似?;蛘哒f(shuō)是把神似置于形似之上并作為繪畫境界的終極性追求。蘇軾的這一主張?jiān)谒未穷H有代表性的。王安石是政治家在政治上與蘇軾不一,卻同樣重視繪畫的神似。他也推崇富于新意的徐熙和崔白的花鳥畫。

不過(guò),蘇軾論畫還有另一面,即以形寫神,形神兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)去衡量繪畫。也就是說(shuō),他是具有兩種批評(píng)尺度的。二者并行不悖。正如他沒(méi)有將畫工畫家和文人畫家根本對(duì)立起來(lái),對(duì)具體的畫工畫有褒有貶,對(duì)文人畫也不是一味的贊揚(yáng),而是根據(jù)只一體的情況具體分析一樣。他也沒(méi)有將離形得似和以形寫神根本對(duì)立起來(lái)。他的重神輕形、不以形似為依據(jù)的批評(píng)尺度是針對(duì)拘泥于形似的時(shí)弊而言的?!罢摦嬕孕嗡?,見(jiàn)于兒童鄰”是對(duì)觀畫“不過(guò)視其形似”的批評(píng)。

3.3 常理和常形

第三,“常理?!笔翘K軾論畫明確提出的標(biāo)準(zhǔn)。在《凈因院畫記》一文中蘇軾說(shuō):“余嘗論畫,以為人離宮室器用皆有常形,至于山石竹木水波煙云,雖無(wú)常形而有常理。常形之失,人皆知之;常理之不當(dāng),雖曉畫者有不知。故凡可以欺世而取名者,必托于無(wú)常形者也,雖然常形之失,止于所失,而不能病其全;若常理之不當(dāng),則舉廢之矣。以其形之無(wú)常,是以其理不可不謹(jǐn)也。世之工人,或能曲盡其形,而至于其理,非高人逸才不能辨。與可之于竹石枯木,真可謂之得其理者矣。如是而生,如是而死,如是而攣拳瘠蹙,如是而條達(dá)遂茂;根莖節(jié)葉,牙角脈縷,千變?nèi)f化,未始相襲,而各當(dāng)其處,合于天造,厭于人意,蓋達(dá)士之寓也歟?!?/p>

蘇軾把繪畫的表現(xiàn)對(duì)象分為兩類:一類為有常形的,包括人物、禽鳥、房屋、器皿;二類為無(wú)常形而有常理的,如山石竹木水波云煙。前者形態(tài)變化不大因而被稱為有常形;后者的形態(tài)或因本身無(wú)定形,如水波煙云,或雖有定形而由于自然條件的作用,時(shí)時(shí)發(fā)生變化,因而被稱為無(wú)常形。雖無(wú)常形,而有常理,所謂常理,是內(nèi)在的道理,本質(zhì)的東西。在蘇軾看來(lái),畫“有常形”之物出了毛病,容易被人發(fā)覺(jué),至于畫“無(wú)常形而有常理”之物出了毛病,就容易一被人忽視,即所謂“雖曉畫者有不知”。正因?yàn)榇?,一些欺世盜名的人,常常以畫山石竹木換取名聲。蘇軾把常理看得很重要,認(rèn)為無(wú)論是畫有常形的人物、禽鳥、房屋,還是無(wú)常形的山石、竹木、云水,如果抓不住常理、則均為廢品。也就是說(shuō),繪畫之難和識(shí)畫之難,都在對(duì)常理的把握上。一般的畫工,只能掌握其外在的形,不能辨識(shí)其內(nèi)在的理。唯有像文同那樣的畫家,才真正掌握了畫竹石枯木的常理。因?yàn)槲耐P下的竹木,抓住了竹木的本質(zhì)特征,將竹木內(nèi)在的理顯示于外在的形,故而能千變?nèi)f化,各當(dāng)其處,合乎自然,滿足于人意。蘇軾對(duì)常理的強(qiáng)調(diào)是對(duì)藝術(shù)規(guī)律認(rèn)識(shí)的進(jìn)實(shí)際包涵著三個(gè)方面的要求,一是要求對(duì)表現(xiàn)對(duì)象的深人觀察,透徹研究表現(xiàn)對(duì)象的本質(zhì)所在,像文與可那樣,洞察竹木的生、死、曲、瘦及根、莖、節(jié)、芽的生長(zhǎng)規(guī)律。二是要求創(chuàng)作時(shí)對(duì)藝術(shù)語(yǔ)匯的訓(xùn)練掌握,使內(nèi)在的理與外在的形統(tǒng)一起來(lái),像文同那樣,理寓形中,以形顯理,達(dá)到合于天造,厭于人意。三是要求評(píng)論者考察繪畫藝術(shù)水平時(shí),著重注意描繪對(duì)象的內(nèi)在規(guī)律即藝術(shù)的本質(zhì),不能只著眼于外在的形似,提高對(duì)作品鑒別能力,辨別“托于無(wú)常形?!币圆刈救∏傻钠凼浪酌咧ψ?。

4 總結(jié)

張彥遠(yuǎn)的《論畫體》有一段文字對(duì)我們了解這一審美原則很有幫助,他說(shuō):“夫畫物特忌形貌彩章,歷歷具足,甚謹(jǐn)甚細(xì),而外露巧密。所以不患不了,而患于了,既知其了,亦何必了,此非不了也,若不識(shí)其了,是真不了也。”

在中國(guó)畫的創(chuàng)作中,隨著主觀描寫的增加,從塑造形象的寫神、表意和追求自然渾成中生發(fā)機(jī)趣,進(jìn)而又產(chǎn)生了表現(xiàn)畫家自己思想、情意和主題內(nèi)容的“寫意”。但是無(wú)論是表現(xiàn)具體形象的“神”“意”,或是為表達(dá)畫家思想感情和畫中主題的“寫意”,其基本方面都是相同的,這就是元人湯逅所說(shuō):“以意寫之,不在跡象?!薄安辉谯E象”并非不要依據(jù)客觀“跡象”,而是說(shuō)依據(jù)“跡象”,但不為“跡象”所牽,是化客觀跡象為主觀跡象。表物象之“意”是畫家在他創(chuàng)造性想象的過(guò)程中,為了創(chuàng)造足以“達(dá)心”“適意”的藝術(shù)形象,可以不受客觀對(duì)象拘束;當(dāng)他創(chuàng)造“達(dá)心”“適意”、的藝術(shù)想象并進(jìn)而表現(xiàn)自然景色和社會(huì)事物對(duì),不僅不受客觀對(duì)象的拘束,而且還可以用“運(yùn)實(shí)入虛”或“運(yùn)虛入實(shí)”的手法創(chuàng)造畫意。此外,中國(guó)歷代畫家、文人也以畫“造意”,這和他們的繪畫觀、審美理想緊密相聯(lián)。他們把繪畫看作和創(chuàng)作詩(shī)文一樣,也是抒發(fā)胸臆的一種方式。他們之所以重“意”,正是為了以達(dá)其心,適其意。盡管蘇東坡是文人畫的理論的先河,但從蘇東坡的繪畫理論中我們得出的結(jié)論是文人畫雖注重神,但也講究形神合一,以形襯神,文人畫中的形神關(guān)系是相互依靠,相互促進(jìn)的關(guān)系。

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