魯文婭

摘 要：部分高校在二級學(xué)院設(shè)置了圖書資料室，并聘用了專門的工作人員，加強(qiáng)了對學(xué)院圖書資料的統(tǒng)籌管理與借閱服務(wù)。從校院兩級圖書資料管理工作的關(guān)系視角，思考圖書資料管理工作的創(chuàng)新實踐，將有助于提升高校圖書資料管理工作的質(zhì)量和水平。

關(guān)鍵詞：二級學(xué)院;圖書資料;管理創(chuàng)新

中圖分類號：G252;G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-4379-（2019）02-0289-01

學(xué)校圖書館與學(xué)院圖書資料室的關(guān)系如何把握和處理，學(xué)院圖書資料管理工作與學(xué)院學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等中心工作如何融合與創(chuàng)新，是高校二級學(xué)院圖書資料管理工作創(chuàng)新發(fā)展必須要首先思考的根本性問題。

一、學(xué)校圖書館與學(xué)院圖書資料室的縱向管理關(guān)系

（一）機(jī)構(gòu)設(shè)置管理上的行政關(guān)系

以往，由于社會歷史條件和學(xué)校辦學(xué)條件限制，我國高校圖書館的建設(shè)和發(fā)展比較遲緩。隨著經(jīng)濟(jì)社會的高速發(fā)展和教育現(xiàn)代化的穩(wěn)步推進(jìn)，我國高校圖書館建設(shè)逐步規(guī)范健全。在全國眾多高校中，并不是每一所高校都全面建設(shè)有二級學(xué)院圖書資料室，只有那些條件比較好的高?；蛘邔W(xué)院才建立了學(xué)院圖書資料室。在建有學(xué)校圖書館與學(xué)院圖書資料室的高校中，學(xué)校圖書館對學(xué)院圖書館具有領(lǐng)導(dǎo)管理與工作指導(dǎo)的行政關(guān)系，學(xué)校圖書館處于領(lǐng)導(dǎo)管理和工作指導(dǎo)的地位，而學(xué)院圖書資料室是被領(lǐng)導(dǎo)和被指導(dǎo)的具有一定歸屬或掛靠管理的行政關(guān)系。

（二）體制機(jī)制運行上的并行關(guān)系

雖然學(xué)校圖書館與學(xué)院圖書資料室具有一定意義上的行政隸屬或歸口管理關(guān)系，但是二者在工作的體制機(jī)制上相對獨立，是一種并行不悖的平行關(guān)系。學(xué)校圖書館直接面向全校師生提供圖書借閱、文獻(xiàn)查新、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等多重學(xué)習(xí)服務(wù)，服務(wù)對象層次多元、服務(wù)內(nèi)容種類繁多、服務(wù)范圍受眾廣泛、服務(wù)質(zhì)量水平較高。學(xué)院圖書館直接面向本學(xué)院師生提供圖書借閱等學(xué)習(xí)服務(wù)，館藏資源種類單一、數(shù)量較小、服務(wù)范圍不大，服務(wù)水平質(zhì)量參差不齊。少數(shù)學(xué)院圖書資料室在為學(xué)院師生提供服務(wù)的同時，也兼具為全校師生服務(wù)的功能，但其主體業(yè)務(wù)及主要服務(wù)對象還是本學(xué)院內(nèi)部。因此，學(xué)校圖書館學(xué)院圖書資料室在工作的體制機(jī)制上是一種并行不悖的關(guān)系。

（三）職務(wù)職稱晉升上的發(fā)展關(guān)系

在我國大部分高校，學(xué)院圖書資料管理員與學(xué)校圖書館職員被統(tǒng)一列為同一類職務(wù)職稱晉升序列，考核標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)基本一樣，都是根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一的政策制度嚴(yán)格執(zhí)行。但是，不同高校、不同學(xué)院在圖書館員聘任形式上是有所區(qū)別的，大致可以分為以下幾種用工形式：一是事業(yè)單位編制的正式員工，這一類圖書館員，不管是校級圖書館職員，還是學(xué)院資料室職員，其職務(wù)職稱晉升制度相對健全，待遇相對比較優(yōu)厚;二是人事代理形式的正式員工，這類圖書館員也是學(xué)校正式予以聘用的員工，而且隨著國家用人制度的深化改革，這一聘用形式會逐步增多，其職務(wù)職稱晉升與事業(yè)單位編制員工一樣。三是勞務(wù)合同形式的臨時員工，這類圖書館員一般只發(fā)放工資及國家規(guī)定的相應(yīng)待遇，這部分員工沒有職務(wù)職稱晉升上的空間和政策。因此，學(xué)院圖書資源管理員與學(xué)校圖書館職員在職務(wù)職稱晉升上的發(fā)展關(guān)系需要根據(jù)具體情況而定。

二、學(xué)院圖書資料管理工作與學(xué)院專業(yè)學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的橫向促進(jìn)關(guān)系

（一）圖書資料管理工作是學(xué)院日常行政工作的有機(jī)組成部分

學(xué)院圖書資料管理工作，在大部分高校中被歸為學(xué)院日常行政工作的有機(jī)組成部分，一般由一名副院長進(jìn)行分管，其主要工作就是為學(xué)院師生或全校師生提供本學(xué)院專業(yè)書籍及文獻(xiàn)資料的圖書借閱和學(xué)習(xí)支撐服務(wù)，具體職責(zé)包括圖書資料購買入庫、書目分類上架、借閱登記、文獻(xiàn)查新、館藏資源整理、館舍衛(wèi)生清潔等多個方面。學(xué)院圖書資料管理工作開展得如何，也關(guān)系著學(xué)院行政工作的整體效率和水平。

（二）圖書資料管理工作是學(xué)院專業(yè)學(xué)科建設(shè)的重要組成部分

圖書資料管理工作，作為學(xué)院專業(yè)學(xué)科建設(shè)的重要組成部分，直接體現(xiàn)著一個學(xué)院專業(yè)學(xué)科建設(shè)的水平高低。一般而言，專業(yè)比較權(quán)威、學(xué)科比較領(lǐng)先的學(xué)校或?qū)W院，其在圖書館藏資源和圖書資料管理工作方面也做得比較規(guī)范和科學(xué)。因此，設(shè)有學(xué)院圖書資料室的高校要重視對學(xué)院資料室的扶持和發(fā)展，不僅要在人員、資金、場地、待遇等方面予以充分保障，還要從專業(yè)學(xué)科建設(shè)和學(xué)?！半p一流”建設(shè)的高度，進(jìn)一步提高學(xué)院圖書資料管理工作質(zhì)量。

（三）圖書資料管理工作是學(xué)院人才培養(yǎng)工作的關(guān)鍵基礎(chǔ)環(huán)節(jié)

培養(yǎng)人的問題，是教育的首要問題。高校的根本任務(wù)是“立德樹人”，圖書資料管理工作作為高校人才培養(yǎng)工作中的關(guān)鍵基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是學(xué)?！肮芾碛恕薄胺?wù)育人”的重要方面。圖書資料管理工作是一項重要而又復(fù)雜、靈活而又專業(yè)的工作，不僅需要圖書資料管理人員具備良好的專業(yè)知識與技能，而且還應(yīng)該具備較好的特質(zhì)與動機(jī)，才能較好地完成圖書資料管理工作?！皥D書資料服務(wù)”與醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、安全保衛(wèi)服務(wù)、后勤保障服務(wù)等，都是高校思想政治工作“服務(wù)育人”的重要方面。因此，高校要把學(xué)院圖書資料管理工作當(dāng)成大學(xué)生思想政治工作，尤其是人才培養(yǎng)工作的關(guān)鍵基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，不斷加強(qiáng)制度設(shè)計，逐步完善條件保障，不斷促進(jìn)學(xué)院圖書資料管理工作又好又快發(fā)展。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]武鳳珍.淺談高校圖書資料管理人員的素質(zhì)[J].河南大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），1993（2）.

[2]閔憲魯.高校圖書資料管理人員的勝任力素質(zhì)[J].中國成人教育，2013（16）.