李洪磊

摘? 要：研究探討了當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)下高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)存在的多維度價(jià)值，通過(guò)運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)探討大學(xué)生就業(yè)價(jià)值研究發(fā)現(xiàn)，高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力引領(lǐng)示范以及新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)觀方面具有重要促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：高校運(yùn)動(dòng)隊(duì);就業(yè)能力;培養(yǎng);價(jià)值

中圖分類號(hào)：G807.4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2019.02.030

學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)是高校有運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)和運(yùn)動(dòng)愛(ài)好的學(xué)生在學(xué)校的重要組成，對(duì)發(fā)展學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才以及活躍校園文化具有重要作用。而運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展過(guò)程當(dāng)中特有的意志品質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)體協(xié)作等能力素質(zhì)也是當(dāng)前高水平運(yùn)動(dòng)員大學(xué)生特有的精神風(fēng)貌。高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的價(jià)值是多方面的，其在發(fā)展過(guò)程中的價(jià)值功能導(dǎo)向同時(shí)對(duì)大學(xué)生就業(yè)具有重要作用。當(dāng)前視域下隨著社會(huì)形勢(shì)的變化發(fā)展，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)對(duì)高校人才的要求不斷攀升， 大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題儼然成為時(shí)代背景下的重要難題。畢業(yè)生人數(shù)與就業(yè)崗位相比供大于求，待就業(yè)人數(shù)與社會(huì)有效需求短期內(nèi)增幅有限的供需矛盾日益突出，同時(shí)就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在，一方面體現(xiàn)為市場(chǎng)需求對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的專業(yè)技能水平，另一方面則是基于大學(xué)生綜合能力為主導(dǎo)的各項(xiàng)素質(zhì)因子。因此通過(guò)大學(xué)生涯階段培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力極為重要，通過(guò)高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)來(lái)拓展大學(xué)生就業(yè)能力具有重要意義。

1 高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的價(jià)值探析

1.1高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)與大學(xué)功能相契合

明確高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)，必然依托于明確當(dāng)前大學(xué)的基本功能。當(dāng)前視域下大學(xué)的職能主要體現(xiàn)在人才培養(yǎng)、知識(shí)傳承、科學(xué)研究等方面。特別是隨著近些年教育事業(yè)的不斷發(fā)展，大學(xué)主要作為培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，體現(xiàn)在對(duì)人格的不斷完善，對(duì)人類真、善、美不斷追求，促進(jìn)人自由、全面、和諧發(fā)展。因此這與高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)方針和精神是相耦合的。大學(xué)功能的產(chǎn)生既是適應(yīng)社會(huì)需求的結(jié)果，同時(shí)也是現(xiàn)代大學(xué)自身發(fā)展的必然要求。大學(xué)教育的功能體現(xiàn)為培養(yǎng)社會(huì)需求的人才，高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)是學(xué)校體育的重要組成，在發(fā)展過(guò)程中對(duì)推動(dòng)校園體育的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)以及培養(yǎng)競(jìng)技體育后備人才作用重大，在服務(wù)校園的同時(shí)也是滿足社會(huì)體育的需要，因此高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)導(dǎo)向與大學(xué)功能相契合。

1.2高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)與校園文化相促進(jìn)

學(xué)校體育是大學(xué)教育的重要組成，運(yùn)動(dòng)隊(duì)在高校的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中形成了自身特有的文化，是校園文化的重要載體。在校園文化建設(shè)中體現(xiàn)在三個(gè)方面。一方面體現(xiàn)在競(jìng)技水平方面的提升有助于學(xué)校品牌建設(shè)。高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)技水平直接反映著學(xué)校體育的水平能力。而校際間的比賽交流以及區(qū)域競(jìng)賽活動(dòng)是增強(qiáng)高校對(duì)外宣傳、獲取社會(huì)支持贊助的有效途徑。第二方面體現(xiàn)為活躍學(xué)校體育活動(dòng)，增強(qiáng)示范引領(lǐng)作用。貫徹健康教育和“終身體育”思想，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力是高校開(kāi)展體育活動(dòng)的重要體現(xiàn)，高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練精神渲染著和激發(fā)著同學(xué)們內(nèi)心與美的感受，同時(shí)高水平的技能也成為高校文化靚麗的風(fēng)景線。最后一方面高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)有利于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)結(jié)意識(shí)。校園文化的建設(shè)不僅僅體現(xiàn)在豐富學(xué)生的精神生活，也表現(xiàn)在學(xué)生道德品質(zhì)等素質(zhì)方面的培養(yǎng)。高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)賽也是公平正義和拼搏精神的重要載體，特別是集體項(xiàng)目的競(jìng)賽，是隊(duì)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的重要表現(xiàn)形式。這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的公平意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等方面具有不可替代的作用。

1.3高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)與社會(huì)實(shí)踐相適應(yīng)

隨著社會(huì)發(fā)展的不斷深入，基于社會(huì)需求為導(dǎo)向的人才戰(zhàn)略計(jì)劃不斷催促著高等院校深化改革。從建國(guó)以來(lái)專業(yè)對(duì)口人才的培養(yǎng)，到社會(huì)廣泛需求的寬基礎(chǔ)強(qiáng)能力的復(fù)合型人才，再到新世紀(jì)來(lái)心理素質(zhì)、吃苦精神、專業(yè)技能等綜合素質(zhì)為一體的創(chuàng)新型人才。因此探索新形勢(shì)下培養(yǎng)社會(huì)需求人才計(jì)劃，整合當(dāng)前學(xué)校資源來(lái)探究教育事業(yè)發(fā)展極為重要。高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)作為大學(xué)的重要組成部分，在學(xué)生對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力方面具有特殊的意義。一方面，運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的競(jìng)技特性能夠開(kāi)闊和拓展學(xué)生的視野，使其塑造強(qiáng)大的內(nèi)心和性情，同時(shí)增加學(xué)生與社會(huì)、他人的交流機(jī)會(huì)。學(xué)生通過(guò)體育競(jìng)賽可以正確看待比賽的得失，能夠提高自我的心理素質(zhì)，在環(huán)境變化中不斷調(diào)節(jié)和自我超越。另一方面，高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練過(guò)程當(dāng)中和競(jìng)賽過(guò)程當(dāng)中體現(xiàn)出來(lái)的精神品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)相契合，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)隊(duì)中體現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、公平競(jìng)爭(zhēng)等意識(shí)，還是運(yùn)動(dòng)隊(duì)對(duì)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任培養(yǎng)方面都有很好的鍛煉效果，特別是通過(guò)訓(xùn)練衍射出來(lái)的社會(huì)道德素質(zhì)養(yǎng)成具有重要作用。

2 高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的價(jià)值探析

2.1就業(yè)能力內(nèi)涵

通常說(shuō)的就業(yè)能力，即是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程后，能夠具備獲得工作、保有工作、以及做好工作的能力。當(dāng)前隨著社會(huì)形勢(shì)的不斷發(fā)展變化，就業(yè)能力隨之衍生出多維概念要素，就業(yè)能力不僅包括狹義上理解的找到工作的能力，還包括持續(xù)完成工作、實(shí)現(xiàn)良好職業(yè)生涯發(fā)展的能力。大學(xué)生的就業(yè)能力是指在校的大學(xué)生經(jīng)過(guò)大學(xué)階段的專業(yè)學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)后，獲得社會(huì)理想就業(yè)崗位的一種綜合性能力。能夠滿足社會(huì)需要從而實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值及需求。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)能力包含兩個(gè)方面的要素，一方面為職業(yè)專業(yè)能力。即從事其職業(yè)所必備的理論知識(shí)， 技術(shù)水平， 決策能力以及行為習(xí)慣等多個(gè)因素。其次表現(xiàn)為適應(yīng)能力，在不斷變化的職業(yè)環(huán)境中維持和重新選擇工作的能力。

2.2高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的大學(xué)生就業(yè)能力探究

2.2.1高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力具有引領(lǐng)作用

高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)倡導(dǎo)積極向上的體育精神，特別是“更快、更高、更強(qiáng)”的體育精神內(nèi)涵是每個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒追求的內(nèi)心驅(qū)動(dòng)力。 它不僅激勵(lì)高校運(yùn)動(dòng)員能夠克服困難完成比賽， 而且能夠升華內(nèi)心的境界。這種在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程當(dāng)中所體現(xiàn)出來(lái)的精神品質(zhì)與大學(xué)生倡導(dǎo)的就業(yè)能力相契合。其主要表現(xiàn)在三個(gè)品質(zhì)因素，第一，高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)體現(xiàn)出的激勵(lì)奮斗精神是大學(xué)生就業(yè)能力的基礎(chǔ)保障。大學(xué)生的就業(yè)能力無(wú)論是在個(gè)人理想定位還是職業(yè)理想發(fā)展方面，都需要腳踏實(shí)地、自強(qiáng)不息的拼搏精神，因此這對(duì)高校學(xué)生在未來(lái)職業(yè)發(fā)展中戰(zhàn)勝各種原因造成的困難，具有重要的意義。第二，高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)表現(xiàn)出來(lái)的積極向上精神是大學(xué)生就業(yè)能力的內(nèi)心動(dòng)力。高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)需要積極向上的內(nèi)驅(qū)力，體育運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)決定了身心愉快、健康快樂(lè)的特征，這對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力來(lái)講，造就積極向上、努力進(jìn)取的工作氛圍極為重要。第三，高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)所具備的凝聚團(tuán)結(jié)精神是大學(xué)生就業(yè)能力的綜合體現(xiàn)。團(tuán)體協(xié)作精神是體育特有的精神，也是集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的重要體現(xiàn)，甚至也是決定比賽成敗的關(guān)鍵。對(duì)于大學(xué)生就業(yè)能力來(lái)講，團(tuán)隊(duì)精神是職業(yè)發(fā)展過(guò)程當(dāng)中的根本，當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)所決定的職業(yè)發(fā)展必須具備良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力，特別是在工作崗位中所表現(xiàn)出的適應(yīng)工作環(huán)境、融入團(tuán)隊(duì)極為重要。

2.2.2高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)對(duì)新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)觀有促進(jìn)作用

從個(gè)人情況分析來(lái)看，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難主要體現(xiàn)在誠(chéng)信道德缺失、心情浮躁、焦慮以及職業(yè)技能匱乏等主觀因素。運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)發(fā)展不僅僅體現(xiàn)在身體素質(zhì)和意志品質(zhì)的提升，更體現(xiàn)在陶冶情操，開(kāi)發(fā)智能、增添生活情趣以及發(fā)展人的心理等等。這對(duì)解決當(dāng)前大學(xué)生在就業(yè)當(dāng)中遇到的實(shí)際問(wèn)題具有重要作用。一方面，運(yùn)動(dòng)隊(duì)特有的精神品質(zhì)能夠促進(jìn)學(xué)生德育發(fā)展的有效提升，解決大學(xué)生在誠(chéng)信道德方面的缺失問(wèn)題。另一方面，運(yùn)動(dòng)隊(duì)最重要的特征是人的身心健康發(fā)展，提升學(xué)生在就業(yè)方面的心理品質(zhì)，運(yùn)動(dòng)員在團(tuán)隊(duì)中更能獲得成功的體驗(yàn)，也能享受在團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練和比賽中的樂(lè)趣，能夠正確看待成功和失敗，這對(duì)于大學(xué)生在就業(yè)方面存在的心理問(wèn)題能夠得到一定的解決。最后，運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)所倡導(dǎo)的價(jià)值理念也有助于大學(xué)生在創(chuàng)新意識(shí)方面得到強(qiáng)化，特別是運(yùn)動(dòng)競(jìng)技能力特有的智力因素，需要運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和比賽過(guò)程當(dāng)中具備良好的心智，既是技能發(fā)揮，也需要隊(duì)員在訓(xùn)練場(chǎng)上針對(duì)戰(zhàn)術(shù)斗智斗勇，應(yīng)變能力強(qiáng)。因此這對(duì)就業(yè)能力當(dāng)中的創(chuàng)業(yè)意識(shí)極為重要。

3 結(jié)束語(yǔ)

高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)存在多維度的價(jià)值導(dǎo)向，通過(guò)運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)探討大學(xué)生就業(yè)價(jià)值具有重要作用意義。新形勢(shì)下，通過(guò)整合高校資源挖掘大學(xué)生在就業(yè)能力方面的提升是深化教育改革，是解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的重要任務(wù)。運(yùn)動(dòng)隊(duì)本身所具備的精神品質(zhì)和建設(shè)理念為大學(xué)生就業(yè)能力導(dǎo)向問(wèn)題拓寬了思路和認(rèn)識(shí)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)隊(duì)所折射出來(lái)的價(jià)值理念不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生的身心素質(zhì)成長(zhǎng)，更體現(xiàn)為學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成，在促進(jìn)學(xué)生在就業(yè)能力方面得到有效提升。

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