吳涵彧

一

萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，初三開(kāi)學(xué)居然也要軍訓(xùn)。

在所有人腦海里烈日白光與黑面教官交織的時(shí)候，在這一片“哀鴻遍野”里，楊酸酸的心里只有一句話像彈幕一樣滿屏飛過(guò)：“太好了！又可以延遲一個(gè)禮拜開(kāi)學(xué)啦！”比起老付催交暑假作業(yè)時(shí)兇神惡煞的地主神情，她比較欣賞太陽(yáng)公公的熱情大臉。

但是，主導(dǎo)輿論似乎并非如此……

“天哪，一次軍訓(xùn)下來(lái)我將從亞洲人變成非洲人?。　?/p>

“聽(tīng)說(shuō)軍訓(xùn)服布料硬得像隔夜饅頭……”

“我已經(jīng)是個(gè)初三的苦命人了，為什么還要讓我吃這樣的苦？”

強(qiáng)裝悲傷，按捺喜悅，楊酸酸抱著剛發(fā)下的軍訓(xùn)服一路小跑回到家中，周身自帶“今天是個(gè)好日子”的背景音樂(lè)。打開(kāi)手機(jī)，剛想發(fā)一條“明日軍訓(xùn)，萬(wàn)分期待”的“說(shuō)說(shuō)”，便忽地被空間里清一色的蕭敬騰給晃了眼。初三年級(jí)，上上下下，老老少少，男男女女，求雨的呼聲此起彼伏。更有甚者，不屑于祈求“雨神”蕭敬騰，而是直接把老付的照片掛在網(wǎng)上——

原因?yàn)楹危?/p>

每逢體育課，這段男生籃球場(chǎng)揮汗如雨、女生樹(shù)蔭下零食八卦的美好時(shí)光，必普降甘霖——即使上一節(jié)課還藍(lán)天白云晴空萬(wàn)里，這時(shí)，老付會(huì)佯裝憂傷地緩步踏入教室，溫柔的目光撫摸著眼角帶淚的同學(xué)們，遺憾地嘆氣：“既然下雨了，出不去了，那我們就把上次的作業(yè)給講完吧?！?/p>

楊酸酸心中暗驚：沒(méi)想到區(qū)區(qū)一個(gè)軍訓(xùn)求雨，竟然連老付這尊大神也用上了！

軍訓(xùn)于她而言，是全新的體驗(yàn)，像下午第一節(jié)昏昏沉沉的數(shù)學(xué)課后，潑到臉龐的一捧涼水。

就像她剛讀完的《月亮與六便士》里說(shuō)的：“我承認(rèn)這種生活的社會(huì)價(jià)值，我也看到它井然有序的幸福，但是我的血液里有一種沖動(dòng)，渴望一種桀驁不馴的旅程。只要我能有所改變——改變和不可預(yù)知的冒險(xiǎn)，我將踏上嶙峋怪石、激流險(xiǎn)灘?！?/p>

夜里，月光入戶，擾人清眠。

一瞬間，她看到同學(xué)們都在消極地回避軍訓(xùn)，覺(jué)得自己像個(gè)一往無(wú)前的勇敢戰(zhàn)士，敢于冒險(xiǎn)。但是心底有個(gè)聲音在往外躥，不停地告訴她，其實(shí)她才是那個(gè)真正逃避的懦弱者。作為“成績(jī)比老付心情還跌宕起伏榜單”的Top1，對(duì)于踏入初三，她心里的恐懼難以描述。比起軍訓(xùn)，初三的磨煉對(duì)她來(lái)說(shuō)，或許才真正是嶙峋怪石、激流險(xiǎn)灘。

而她百般推阻，想借軍訓(xùn)做緩沖帶，繞幾個(gè)彎再踏入這陡峭山峰。

輾轉(zhuǎn)反側(cè)，楊酸酸墮入夢(mèng)鄉(xiāng)。

二

萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，軍訓(xùn)第一天，楊酸酸就能把腰帶忘在家里。

這軍綠色的腰帶有何用處？她苦思冥想，最后發(fā)現(xiàn)，它除了讓某些體重不過(guò)百的小蠻腰女生獲得心靈的滿足外，再?zèng)]有什么用處了。但規(guī)矩就是規(guī)矩，離集合只有十分鐘了，楊酸酸貪婪的目光在操場(chǎng)喧鬧的人群中逡巡，最終精準(zhǔn)鎖定輝哥——她的初中同桌。

“阿輝，阿輝！能把你的腰帶借給我嗎？”

“沒(méi)問(wèn)題啊，拿去吧。”

兩人一邊聊著初中的美好回憶，一邊走入晨光中……

以上，只是楊酸酸同學(xué)的妄想。此刻，她正和輝哥撕扯在一起，兩團(tuán)脂肪在空氣中顫抖，進(jìn)行著激烈的交鋒。只見(jiàn)楊酸酸一招龍爪手，眼底精光一閃，腰帶便乖順地滑落在她的懷里。輝哥后退一步，厲聲質(zhì)問(wèn)：“為什么你偏偏要拿我的腰帶？”

在心底規(guī)劃好逃生路線后，楊酸酸開(kāi)口：“因?yàn)椤姨嶂鵁艋\打著鎂光燈都找不到你的腰啊，系不系都一樣，教官根本看不出來(lái)?！?/p>

系好腰帶，楊酸酸終于正式開(kāi)始了她的“軍旅生涯”。

負(fù)責(zé)楊酸酸班的教官高一米八，古銅色皮膚，細(xì)長(zhǎng)眼睛，嘴唇緊抿，總是板著一張英俊的小臉，腰背精瘦堅(jiān)挺，通身散發(fā)著鋼鐵“直男”的清香。

“叫我王教官就可以?！?/p>

“在我的隊(duì)伍，就要遵守紀(jì)律，不管你要說(shuō)什么，必須先喊報(bào)告！”

“我知道你們班是全年級(jí)最好的班，希望你們能展現(xiàn)出最好的風(fēng)采?！?/p>

在英氣逼人的王教官聲聲口哨與命令聲中，初三（八）班同學(xué)的人生第一次軍訓(xùn)總算是有條不紊地開(kāi)始了。

一開(kāi)始，小王教官帶領(lǐng)大家訓(xùn)練的是最基本的立正、稍息以及向前后左右轉(zhuǎn)。楊酸酸一邊靈巧閃避著左右兩側(cè)女孩在空氣中高速飛舞、蠢蠢欲動(dòng)抽打她臉頰的馬尾辮，一邊留心腳下的動(dòng)作。

從小學(xué)開(kāi)始，不知是因?yàn)槲⑽⒇S腴的體形還是不甚發(fā)達(dá)的小腦，即使向后轉(zhuǎn)這樣簡(jiǎn)單的動(dòng)作，她也總是容易站不穩(wěn)。告別小學(xué)體育課后，中學(xué)體育老師很少緊盯著這類簡(jiǎn)單動(dòng)作，她也不再深究，就這樣放任地讓“向后轉(zhuǎn)”這個(gè)軟肋塵封于時(shí)間。

但是，這些被遺忘或擱淺的困惑從來(lái)不會(huì)自行解決，如同楊酸酸幻想的那樣，國(guó)慶第一天放在書桌上的空白作業(yè)，到第七天忽然密密麻麻全是字跡。

她一邊笨拙地向前向后轉(zhuǎn)，內(nèi)心卻涌起熟悉感。

是什么樣的時(shí)刻，和現(xiàn)在的向后轉(zhuǎn)如此相似？

想起來(lái)了！是考試的時(shí)候，忐忑不安地先掃一遍卷子，卻猛地發(fā)現(xiàn)了那道題——那是她心里明明白白知道自己不擅長(zhǎng)，但是因?yàn)樘珡?fù)雜、考得少，而從來(lái)不愿意深究，干脆選擇性遺忘的題型，她的軟肋。

過(guò)了九點(diǎn)，天邊一輪銅鉦似的白日敲鑼打鼓地直射在了八班的場(chǎng)地，混著防曬霜香氣的汗水被她抿進(jìn)嘴里，一個(gè)小時(shí)的機(jī)械訓(xùn)練過(guò)去，她好像可以頗為標(biāo)準(zhǔn)地向后轉(zhuǎn)了，渾身的小肥肉也抖出了颯爽的氣質(zhì)。

最重要的是，她忽然明白：向后轉(zhuǎn)也好，做題也罷，軟肋不是用來(lái)遺忘的，我們要做的，是把軟肋磨成鎧甲。

三

膚色如同文章主旨一般持續(xù)深化，汗水如同江州司馬淚水般紛紛直下，笑聲如同指數(shù)函數(shù)般爆炸增加——在這樣的氛圍中，軍訓(xùn)已進(jìn)行了一半。

軍訓(xùn)是枯燥的，但是因?yàn)橛辛巳撕腿说呐鲎步涣?，摩擦出快?lè)的火花，正如同楊酸酸每天積極上學(xué)從不缺課的原因是可以和后桌意氣風(fēng)發(fā)“神侃”天下。

今天的軍訓(xùn)內(nèi)容略為獨(dú)特——火災(zāi)逃生演練。

楊酸酸一直不大理解，為什么學(xué)校要安排火災(zāi)逃生演練的班級(jí)順序？

像他們班這樣在全樓最高層、走廊最內(nèi)側(cè)的班級(jí)，仿佛是天選的普羅米修斯之子，不懼火燒。當(dāng)楊酸酸遙遙目送一樓同學(xué)逃出生天、跑入田徑場(chǎng)時(shí)，班長(zhǎng)已經(jīng)點(diǎn)了第四輪人數(shù)了。她胸中頓時(shí)升起一股“任它硝煙烈火，我自巋然不動(dòng)”的豪情。

在其余班級(jí)全部走完后，天空濃煙滾滾，大樓被燒成焦炭，楊酸酸等人終于抱頭彎腰，沖進(jìn)田徑場(chǎng)。

待到全員集合，總教官中氣十足地大喊：“除了逃生演練以外，我們還要教大家怎么使用滅火器，下面，請(qǐng)各班挑選幾名同學(xué)上臺(tái)示范?！?/p>

當(dāng)楊酸酸屏息凝神站在臺(tái)上時(shí)，笑容中透露著淡淡的疲憊，她看一會(huì)兒將她推舉上臺(tái)的八班好伙伴們，又看看眼前火紅且陌生的滅火器，只能感慨人生無(wú)常。

在簡(jiǎn)單的講解和示范后，正式的模擬演練開(kāi)始了。

大概因?yàn)楣趋狼迤?、豐神俊朗，或是因?yàn)樵谥v解時(shí)觀察的神情過(guò)于專注，不僅貌不驚人而且看起來(lái)也很弱的楊酸酸，成了第一個(gè)被總教官點(diǎn)名的幸運(yùn)兒。

暗藍(lán)的天空下，一個(gè)搪瓷盆靜靜擺在跑道中央，里頭燃燒著厚厚一疊草稿紙——以上就是簡(jiǎn)陋版模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。而楊酸酸要做的，就是正確使用滅火器，撲滅盆內(nèi)火焰，給號(hào)叫飄飛的草稿紙留個(gè)全尸。

深吸一口氣，楊酸酸一把提起滅火器，甩開(kāi)膀子，拔掉插銷，穩(wěn)住步伐，向下一按。隨著白色泡沫海浪般噴涌而出，占據(jù)視線，楊酸酸心下慌亂，大腦被大片空白占滿，手上的動(dòng)作也不聽(tīng)自己指揮。等她回過(guò)神來(lái)時(shí)，白色的煙霧已在眼前彌散，世界霎時(shí)明晰，笑聲鋪天蓋地朝她涌來(lái)。

她總算回憶起自己剛剛干了啥——一道堪稱優(yōu)美的拋物線，她把滅火器扔到了跑道上，滅火器和搪瓷盆碰撞出清脆的慘叫聲，雖然現(xiàn)場(chǎng)畫面難以描述，但是盆里的火無(wú)論如何都熄滅了，或者說(shuō)，被砸滅了。

冥冥之中，楊酸酸覺(jué)得自己從此以后頭銜將變成“那個(gè)把滅火器扔掉的隔壁班女同學(xué)”。

看著臺(tái)下哄笑的初三同學(xué)和孤零零躺在跑道中央的滅火器，她知道，這次消防演練結(jié)束后，整個(gè)軍訓(xùn)也將結(jié)束。

軍訓(xùn)開(kāi)始之前，所有人都在哭天搶地地祈雨，而一個(gè)星期過(guò)去之后，大家都對(duì)這身每個(gè)褶皺里都是汗味的軍訓(xùn)服依依不舍。有些事情，不經(jīng)歷，就不知道它能有多美好，比如軍訓(xùn)，比如——初三。

注視著那個(gè)被她脫手甩掉的滅火器、冷清的盆子和空氣中仍飄浮的細(xì)微泡沫，楊酸酸希望一并丟走的，還有她的迷惘困頓;一并熄滅的，還有她的恐懼畏縮;一并噴灑的，還有她矢志向前的無(wú)悔青春。