廖登浪

【摘要】傳統(tǒng)應(yīng)試教育思想的影響，導(dǎo)致體育課程得不到應(yīng)有的重視，體育教育呈現(xiàn)單一、單調(diào)的現(xiàn)狀。素質(zhì)教育背景下，初中體育教師要立足素質(zhì)教育思想，從更加全面的角度開(kāi)展體育教育，激發(fā)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，樹(shù)立學(xué)生“終身體育”的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】初中體育;素質(zhì)教育;問(wèn)題;策略

素質(zhì)教育的發(fā)展，目的是為了改變過(guò)去應(yīng)試化的教育模式，力求促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。體育課程作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要課程，一方面有利于強(qiáng)身健體，讓學(xué)生擁有健康的體魄;另一方面，體育課程還具有較強(qiáng)的德育教育功能，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的意志力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等具有重要的作用。因此，素質(zhì)教育背景下，初中體育教師在開(kāi)展體育教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)深入分析當(dāng)前體育課程存在的問(wèn)題，以素質(zhì)教育理念為指導(dǎo)思想，從更加全面的角度開(kāi)展體育教育，培養(yǎng)學(xué)生好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、當(dāng)前初中體育教學(xué)存在的問(wèn)題分析

1.體育課程得不到應(yīng)有的重視

俗話說(shuō)：身體是革命的本錢。健康的身體是人們不斷拼搏向上的基礎(chǔ)和保障。由此可見(jiàn)，體育運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉對(duì)于人們生活的現(xiàn)實(shí)意義。但是，在實(shí)際的教學(xué)中，由于受到歷史、傳統(tǒng)及主觀的原因，特別是受到初中升學(xué)考試的影響，人們對(duì)體育與健康課的認(rèn)識(shí)程度很不到位，對(duì)學(xué)校體育的本質(zhì)觀、目的觀、價(jià)值觀和質(zhì)量觀的認(rèn)識(shí)，還存在很大偏頗。同時(shí)，學(xué)校體育的實(shí)施，由于條件的限制，也存在著一些問(wèn)題。場(chǎng)地不足、資金短缺，這是多數(shù)學(xué)校的普遍問(wèn)題，制約著學(xué)校體育工作的正常開(kāi)展，片面追求升學(xué)率的影響還沒(méi)有消除，重智育輕體育的傾向突出。體育器材管理不善，一些學(xué)校常用的體育器材殘缺不全，球場(chǎng)跑道坑坑洼洼長(zhǎng)年失修，僅有的器械長(zhǎng)期束之高閣，閑置不用，造成了散失或破損?；蛘哒f(shuō)儲(chǔ)藏起來(lái)以備應(yīng)付上面的檢查。體育教師隊(duì)伍青黃不接，有的學(xué)校體育老師已經(jīng)上了年紀(jì)，但還要堅(jiān)持給學(xué)生上體育課，有的學(xué)校專門找不能當(dāng)班主任的人來(lái)充當(dāng)體育老師，原因是體育課誰(shuí)都能糊弄著上。體育課程不被重視，嚴(yán)重影響了初中體育教學(xué)的有序進(jìn)行。

2.傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念影響

一直以來(lái)，我國(guó)的應(yīng)試教育體制，使得分?jǐn)?shù)成為人們衡量人才的重要途徑。尤其是在廣大城鎮(zhèn)和農(nóng)村，因城鄉(xiāng)的差別，望子成龍心切。以考取重點(diǎn)學(xué)校將來(lái)考一所好大學(xué)為目標(biāo)，對(duì)孩子參加體育活動(dòng)不重視。這些陳舊的觀念影響著學(xué)校體育工作新觀念的形成與發(fā)展，影響著體育教學(xué)的改革。目前，在很大程度上多數(shù)學(xué)校仍然是智育第一、分?jǐn)?shù)第一、升學(xué)第一，忽視了身體第一。由于受這種觀念的制約，給學(xué)校體育的決策、管理和發(fā)展帶來(lái)很大的阻力，因此很難實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育的各種訓(xùn)練和發(fā)揮體育應(yīng)有的作用。

二、素質(zhì)教育背景下初中體育教學(xué)改革的策略探析

1.不斷激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣

興趣是最好的老師。在初中體育的教學(xué)中，教師要想真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)的改革和創(chuàng)新，必須立足于學(xué)生的角度進(jìn)行思考和解決問(wèn)題。對(duì)于初中體育教學(xué)改革來(lái)說(shuō)，如果學(xué)生本身不重視體育教學(xué)，那么教師對(duì)體育教學(xué)改革的再好，也是在做無(wú)用之功。對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想讓他們重視體育，首先要做的就是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課程的興趣。改革教學(xué)方式則是重點(diǎn)問(wèn)題。在新課標(biāo)下，初中體育課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容與培養(yǎng)目標(biāo)已經(jīng)被提出，因此，作為教師而言首先要做的思考就是如何將學(xué)生引領(lǐng)進(jìn)教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。體育教學(xué)內(nèi)容不同于文化課程，因此，對(duì)于學(xué)生而言，興趣無(wú)疑是最好的老師。針對(duì)體育課程的教學(xué)內(nèi)容，將游戲融入到體育教學(xué)中，這樣就可以有效的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，由于初中學(xué)生對(duì)于一些體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)還處于好奇階段，因此這樣的改革方式可以讓學(xué)生從玩耍中走向?qū)W習(xí)。放羊式的教學(xué)模式就會(huì)逐漸被有組織，有目的的教學(xué)游戲所取代。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣

良好的習(xí)慣可以讓人受益終生。對(duì)于初中學(xué)生而言，他們正處于長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期。因此，教師在體育課程的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生將體育運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉當(dāng)成是自己日常生活的一個(gè)重要組成部分，不斷提高自己的身體素質(zhì)，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。此外，對(duì)于學(xué)生而言，體育運(yùn)動(dòng)是舒緩壓力的重要形式，面對(duì)當(dāng)前學(xué)生巨大的學(xué)習(xí)壓力，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉緩解學(xué)習(xí)上的壓力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的不斷提升。

3.構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)而言，和諧融洽的師生關(guān)系有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持良好的心態(tài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣和熱情。因此，教師要掌握好學(xué)生與老師之間的關(guān)系，要讓學(xué)生明白，在課上教師是需要尊重的，對(duì)于學(xué)生不能做出違反教學(xué)規(guī)定的事情，不能因?yàn)榕c教師的關(guān)系“融洽”而忽視教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，作為教師要與學(xué)生進(jìn)行互敬互愛(ài)的教學(xué)互動(dòng)。例如對(duì)于體育教學(xué)中的田徑項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，如何讓學(xué)生欣然參與到體育訓(xùn)練當(dāng)中，就是教師與學(xué)生之間的關(guān)系處理問(wèn)題。如果教師是采取命令的口吻對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練考核，那么對(duì)于學(xué)生而言，就會(huì)對(duì)該教師產(chǎn)生厭惡，從而對(duì)體育教學(xué)產(chǎn)生反杭心理。要想讓學(xué)生與老師之間的關(guān)系融洽起來(lái)，可以將田徑的訓(xùn)練改為游戲，比如將整個(gè)班級(jí)的學(xué)生分為四個(gè)小組，進(jìn)行接力賽，這樣既可以讓學(xué)生得到訓(xùn)練，也可以讓學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)到田徑的教學(xué)要點(diǎn)。如此，對(duì)于學(xué)生與教師之間的關(guān)系就可以得到很好的改變。

總而言之，在初中體育的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)重視體育教學(xué)，充分認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生今后發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義。在教學(xué)上，教師要以新課程改革的理念和標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷改革和創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)初中體育教學(xué)改革的又好又快發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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