許妙婷

■

一

我想起一個問題，就問：“可是呢，一只蜜蜂能活多久？”

老梁回答說：“蜂王可以活三年，一只工蜂最多能活六個月?！?/p>

我說：“原來壽命這樣短。你是不是總得在蜂房外邊打掃死蜜蜂么？”

老梁搖一搖頭說：“從來不用。蜜蜂是很懂事的，活到限數，自己就悄悄死在外邊，再也不回來了。”

我的心不禁一顫：多可愛的小生靈??！對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活;不是為自己，而是在為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的;蜜蜂卻又多么高尚啊！

透過荔枝樹林，我沉吟地望著遠遠的田野，那兒正有農民立在水田里，辛辛勤勤地分秧插秧。他們正用勞力建設自己的生活，實際也是在釀蜜——為自己，為別人，也為后世子孫釀造著生活的蜜。

——楊朔《荔枝蜜》

閱讀心得

在文章中，作者先描寫了荔枝蜜的甜香，接著由蜜想到釀蜜的蜜蜂，便到蜂場去參觀。最后在結尾處卒章顯志，通過象征手法來升華作品的主題，蜜蜂這一小小的生靈身上所具有的勤勞無私的精神象征了農民的辛勤勞作。

二

我低聲問：“你家還有什么人？”她說：“現(xiàn)在沒有什么人，我爸爸到外面去了……”她沒有說下去，只慢慢地從橘皮里掏出一瓤一瓤的橘瓣來，放在她媽媽的枕頭邊。

爐火的微光，漸漸地暗了下去，外面變黑了。我站起來要走，她拉住我，一面極其敏捷地拿過穿著麻線的大針，把那小橘碗四周相對地穿起來，像一個小筐似的，用一根小竹棍挑著，又從窗臺上拿了一段短短的蠟頭，放在里面點起來，遞給我說：“天黑了，路滑，這盞小橘燈照你上山吧！”

我贊賞地接過，謝了她，她送我出到門外，我不知道說什么好，她又像安慰我似的說：“不久，我爸爸一定會回來的。那時我媽媽就會好了?！彼眯∈衷诿媲爱嬕粋€圓圈，最后按到我的手上：“我們大家也都好了！”顯然地，這“大家”也包括我在內。

我提著這靈巧的小橘燈，慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著。這朦朧的橘紅的光，實在照不了多遠，但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限光明！

——冰心《小橘燈》

閱讀心得

小橘燈朦朧橘紅的光象征著小姑娘鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神。一下子就將人物比較抽象的精神品質化為具體可感的形象，從而給讀者留下深刻的印象，這就是象征的魅力所在。

■

象征手法是根據事物之間的某種聯(lián)系，借助具體可感的形象，來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。

準確地運用象征手法，可以將人物某些比較抽象的精神品質化為具體可感的形象，從而給讀者留下深刻的印象，進而使得文章立意含蓄高遠。

考生在平時的寫作中，可以有意識地運用象征手法來突出人物的閃光點，進而突出作品的主題。在運用象征手法的時候，要注意以下兩個方面：

技巧一：辨析象征與比喻的區(qū)別

先舉個例子，中秋的圓月像圓盤，象征團圓。在這句話中，句子的前半部分“中秋的圓月是圓盤”是比喻的修辭手法，用外在形象或特性相似的事物來描繪、說明另一事物;而后半部分“中秋的圓月象征團圓”則是象征手法，借助具體可感的形象，來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。

只有清楚地辨析象征與比喻的區(qū)別，考生們才能更好地來運用象征手法。

技巧二：找準象征體和所象征對象的聯(lián)系

找準象征物的具體形象與被象征的思想或感情之間的相似點，才能運用好象征手法。如，課文《白楊禮贊》中的白楊樹不但象征了北方的農民，更象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質、堅強、力求上進的精神。它們之間是有聯(lián)系的，就是都有一種不屈的精神。

生活中有些事情有抽象意義，但比較復雜，一下子講不清楚或不便直說，于是便可以借助象征手法來委婉表達。

溫暖的陽光

在我們平凡的生活中，有太多普普通通的人，他們做著普普通通的事，但他們對生活的熱愛，卻能讓我們感受到陽光般的溫暖。

每天放學經過小拱橋時，在隔著護欄的橋對面，我總會看見一抹紅色的身影在推一輛小推車。那抹背影是那么的瘦小，正在費力地把小推車往橋上推。只見她握住車把，身體用力地向前傾著，腿往后一下一下用力蹬著，她的移動是那么的緩慢，她的背影是那么的佝僂?？粗鵀樯钆Φ乃蚁氲搅恕独先伺c?！分信c她何其相似的老人，或許，這就是生活的模樣。有時，我也會想，生活這般不易，她是否埋怨過生活。

沒等她走幾步，小推車就往下滑動。有些笨重的小推車就像一座大山，仿佛要將她給壓倒，讓她喘不過氣來。只見那抹身影靠著小推車，慌忙地用衣袖擦了一下臉，又拼盡全力推著車，頗有一種不達目的誓不罷休的氣勢。終于，在她的努力下，車子緩慢地向前挪動著，還差三米、兩米、一米……我的心提到了嗓子眼上。當看到那抹身影和小推車終于一起挪到了橋頂時，我的心就像是被重錘給撞擊了一下。她輕松地換了換手，又推著小推車，哼著歌，繼續(xù)前行。我能感覺得到，那瘦小的身影里藏著深深的喜悅與自豪。她的背影，像散發(fā)著萬丈光芒的小太陽，帶給我陽光，溫暖了我的心。

她就是賣豆腐花的阿姨，我也經常去她家買豆腐花，有一次的印象特別深刻。記得那天早上，冷風颯颯。那位賣豆腐花的阿姨步伐蹣跚地推著那塞滿東西的小推車準時來賣豆腐花了。

“阿姨，給我一碗豆腐花。”

“好喲，馬上來?！蔽易⒁獾剿樕鲜冀K保持著笑容，這笑容很常見，但在呼嘯寒風的襯托下，顯得如此的燦爛。多年來從不漲價的一塊五毛錢一碗的豆腐花，就是阿姨主打的招牌菜。隨著冒著熱氣的豆腐花下肚，似乎也不那么冷了，好像被她那發(fā)自內心的燦爛的笑容給感染一般，同時我也感受到她對生活的滿足、希望和動力。她那燦爛又富有感染力的微笑就像太陽一般，帶給我溫暖。

我由衷贊美生活中這些普通而不平凡的人們。他們在自己的崗位上做著普通的事情，即使平凡，只要熱愛生活，也能有太陽般的溫暖。

點評

作文運用象征手法能夠水到渠成地來突出人物的閃光點，使得作文立意含蓄高遠。如太陽般的溫暖象征了她本人，也象征了她的微笑和她熱愛生活的美好品質，從而給讀者留下深刻的印象。