陳力行

“同學(xué)們，‘π不是字母，‘π是常數(shù)項(xiàng)哦……”曹老師笑著對(duì)同學(xué)們說，眼睛一眨一眨的。

曹老師，是我們班的數(shù)學(xué)老師。

他身材修長(zhǎng)，頭發(fā)烏黑，就是眼睛小了點(diǎn)兒?？慈藭r(shí)，總是瞇著眼睛，讓人有點(diǎn)不自在。這是同學(xué)們對(duì)他的第一印象。

剛開學(xué)的幾堂課，我看不出他的課有什么奇特之處。只是，有同學(xué)答錯(cuò)題時(shí)，他那雙小眼睛就變得更小了，瞇成了一條縫，很像一只偷香蕉成功竊笑的小猴子。

慢慢地，我才發(fā)現(xiàn)曹老師的課是那么的生動(dòng)、詼諧、有趣——那雙小眼睛可以說功不可沒。每次上課，他總是情不自禁地講些笑話，比如我們班的“味精”錢胖同學(xué)不時(shí)地被他植入解題中。由此，我們討論的氣氛越來越活躍！可是就在這時(shí)，他那雙小眼睛好像會(huì)說話，同學(xué)們會(huì)突然安靜下來，直直地盯著曹老師的小眼睛——誰讓曹老師那副表情有點(diǎn)兒詭異呢！

我是數(shù)學(xué)課代表，與曹老師接觸的機(jī)會(huì)比較多。在與他相處的過程中，我悄然發(fā)現(xiàn)，他竟然多才多藝，唱歌、彈吉他、打籃球、踢足球、畫畫、攝影……什么都會(huì)。更讓我注意到的是，曹老師在展示這些才藝時(shí)，那雙眼睛別提有多么神奇！唱歌時(shí)，他總是瞇起小眼，一副陶醉其中的樣子。彈吉他時(shí)，他干脆閉上眼，在琴聲中哼唱歌詞。打籃球、踢足球時(shí)，他睜大雙眼，一副認(rèn)真的樣子。畫畫時(shí)，他雙眼半睜半閉，有一副特有的藝術(shù)感。其中，最認(rèn)真、最神圣的是每周一升國旗時(shí)?？矗∷劬σ恢婚]著，一只睜著，睜著的那只對(duì)準(zhǔn)屏幕，“咔嚓”一聲，為我們留下了成長(zhǎng)的證據(jù)。這時(shí)，他儼然就是一個(gè)專業(yè)攝影師！

聽曹老師的數(shù)學(xué)課，我經(jīng)常會(huì)想起課外補(bǔ)習(xí)班的王老師。她的眼睛大大的，卻看不到有些同學(xué)上課睡大覺，不像曹老師一眼把我們望穿。呵呵，大眼睛又有什么用呢？小眼睛也能看大世界！

曹老師，小眼睛，百事通！面對(duì)曹老師，我永遠(yuǎn)是一個(gè)小學(xué)生！

（指導(dǎo)老師：陶春梅）

※教師點(diǎn)評(píng)

圍繞“小眼睛”，此文生動(dòng)形象地刻畫了數(shù)學(xué)曹老師，躍然紙上，極富意趣。文章先寫曹老師的小眼睛讓人有點(diǎn)不自在，后寫曹老師的小眼睛神奇，欲揚(yáng)先抑，讓文章張力大大增強(qiáng)。文末，用“我永遠(yuǎn)是一個(gè)小學(xué)生”襯托曹老師是“大先生”，極富意蘊(yùn)。